济南版七年级生物下册《3.1.4植物通过呼吸作用为生命活动提供能量》同步测试题（带答案）

第页济南版七年级生物下册《3.1.4植物通过呼吸作用为生命活动提供能量》同步测试题（带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________第1课时植物通过呼吸作用释放能量1.我们都有这样的经验,萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心,这是因为存放期间 (

)A.呼吸作用消耗了大量氧气B.光合作用消耗了大量水分C.呼吸作用消耗了大量有机物D.光合作用消耗了大量二氧化碳2.种子的呼吸作用会不断地吸入气体并释放气体,下列可以用于检测呼吸作用释放出的气体的是 (

)A.澄清的石灰水B.带火星的木条C.碳酸氢钠溶液D.氢氧化钠溶液3.如图表示一株天竺葵在夏季的一天中氧气的净吸收速率。据图分析,下列有关叙述正确的是 (

)A.A、E点表示天竺葵没有进行光合作用B.曲线BC段上升的原因是光照强度减弱C.曲线DE段上升的主要原因是部分气孔关闭D.B点表示光合作用速率与呼吸作用速率的差值达到最大4.某同学设计了如图所示的实验装置,图三曲线表示种子呼吸作用及植物光合作用强度变化过程。将装置放在光照条件下,由漏斗向装有萌发种子的瓶内加入少量的水(图三中a点),图三曲线发生了变化。下列说法不正确的是 (

)A.ab段上升的原因:种子吸收水分后,呼吸作用增强B.cd段上升的原因:种子呼吸作用产生的二氧化碳进入图二,植物光合作用增强C.此实验中涉及的能量转换器有线粒体和叶绿体D.db段不变化原因:种子只进行呼吸作用,植物不再进行光合作用5.如图是某植物在同一温度下,随着光照强度的不断增大,测得的二氧化碳吸收量并绘制的曲线图。请根据曲线判断,下列说法正确的是 (

)A.曲线AB段,植物只进行呼吸作用B.由图可知,同一温度下,光照强度越大,植物光合作用速率越高C.曲线CD段,植物二氧化碳吸收量不再增加,是因为光合作用和呼吸作用停止了D.光照强度为n1时,植物呼吸作用产生的二氧化碳的量等于光合作用吸收的二氧化碳的量6.小亮为研究呼吸作用组装了如图所示的实验装置。下列关于该实验的说法,错误的是 (

)A.甲瓶升温,乙瓶不升温B.澄清石灰水变浑浊的是乙瓶C.该装置不能证明呼吸作用消耗氧气D.甲、乙两瓶应放在相同的环境中7.生物兴趣小组的同学选择某盆栽植物上的两片大小和长势相同的叶子,标记为甲和乙,然后分别用大小相同的不透光和透光的塑料袋密封,如图所示。该实验能得出 (

)A.甲叶片不能进行蒸腾作用B.乙叶片只进行光合作用C.一段时间后甲叶片装置中氧气含量低于乙叶片装置中氧气含量D.甲叶片既不能进行光合作用也不能进行呼吸作用8.如图是绿色植物生理活动示意图,其中分析错误的是 (

)A.1过程表示光合作用,2过程表示呼吸作用B.2过程必须在有光的条件下进行C.②表示的场所主要是线粒体D.a表示二氧化碳,b表示有机物(贮存能量)9.了解植物光合作用和呼吸作用的情况,可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线(如图),下列分析合理的是 (

)A.曲线Ⅰ为光合作用,Ⅱ为呼吸作用B.玉米在a、c点既不进行光合作用,也不进行呼吸作用C.比较a、p、c三点,p点有机物积累最多D.在b点玉米停止进行光合作用10.二氧化碳是植物光合作用的原料,也是呼吸作用的产物。在密闭温室内种植草莓并绘制了温室内二氧化碳浓度随时间变化的曲线,如图1、2所示,下列相关叙述正确的是 (

)A.分析图1,A~B段草莓的呼吸作用强度小于光合作用强度B.分析图1,B点和D点草莓的呼吸作用强度等于光合作用强度C.分析图1,在0~24时内,有机物积累最多的时间是12时D.分析图2,夜间温度为20℃时草莓消耗的有机物比夜间温度为30℃时草莓消耗的有机物多第2课时呼吸作用的原理广泛应用于生产生活1.绿萝有“绿色净化器”的美名,所以在教室内常常能见到它的身影,下列关于绿萝的叙述,正确的是 (

)A.白天只进行光合作用,晚上只进行呼吸作用B.绿萝的光合作用在线粒体内进行C.栽培时要及时松土,以促进根的呼吸D.为提高空气质量,夜晚应多放置一些绿萝在卧室内2.新疆哈密地区昼夜温差大,所生产的哈密瓜、葡萄很甜,主要原因是 (

)A.光合作用和呼吸作用很旺盛,合成的有机物多B.光合作用弱、呼吸作用旺盛,消耗的有机物少C.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用弱,积累的有机物多D.光合作用和呼吸作用弱,积累的有机物多3.下列有关农业生产生活中采取的措施,与其目的一致的是 (

)A.合理密植——提高光合作用的效率B.适时松土——抑制根部的呼吸作用C.粮豆轮作——降低光合作用的效率D.晾晒粮食——促进粮食的呼吸作用4.“小草依依,踏之何忍”提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,不但会踩折小草,还会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 (

)A.植物缺少无机盐,影响生长B.植物缺少水,影响光合作用C.土壤中缺少氧气,影响根的呼吸作用D.气孔关闭,影响蒸腾作用5.下列各种生活现象与植物的呼吸作用无关的是 (

)A.植物能降低周围环境的温度B.农田遇到涝害时,要及时排水C.苹果放入地窖中可以延长保存时间D.受潮的谷堆一段时间后会发热6.生物学知识和原理在农业生产中无处不在,下列生产措施与其目的不一致的是 (

)A.果树移栽时选在早晨或者傍晚——降低蒸腾作用,减少水分散失B.收获粮食后及时晒干——促进种子的呼吸作用,以延长种子寿命C.白天为大棚蔬菜补充二氧化碳——为光合作用提供原料,增加产量D.大雨过后,及时为农田排涝——促进植物的呼吸作用7.如图为恒温密闭玻璃温室大棚内一昼夜的二氧化碳浓度变化曲线。下列说法不正确的是 (

)A.光合作用开始于6时,结束于18时B.大棚植物在18时有机物积累最多C.6时和18时的光合作用强度与呼吸作用强度相等D.E点比A点低,大棚植物才能正常生长8.如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况,相关分析正确的是 (

)9.生物兴趣小组对某农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内能进行的三种生理活动示意图,图二是该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。据图回答问题([

]内填序号):(1)图一中生理活动Ⅱ对应图三中的

曲线,其反应式为:。(2)图二中,一昼夜内积累有机物最多的时间点是

时;0点时,图一中能进行的生理活动有

(填编号)。(3)图二中DE段下降的原因是植物为避免图一中[

]

过强,关闭了部分气孔,造成叶片吸收的

减少。(4)结合图二相关信息,请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议:。参考答案第1课时植物通过呼吸作用释放能量1.

C

2.A

3.D

4.D

5.D

6.B

7.C

8.B9.

A

10.B

第2课时呼吸作用的原理广泛应用于生产生活1.C

2.C