2024秋新湘教版地理七年级上册教学课件 第三章 世界的海陆分布 第1节 世界的海陆分布

第三章

地球的面貌第一节

世界的海陆分布

助力教学仅限个人使用，太空第一人尤瑞·加加林从太空看到的地球照片我看到的地球更应该叫做一个水球！为什么地球表面大部分是蔚蓝色的呢？新课导入

助力教学仅限个人使用，1.运用地图和数据,说出地球表面海陆所占比例。2.阅读世界地图,描述世界海陆分布状况,说出七大洲、四大洋的分布。3.在地图上,能依据轮廓特征辨别出各大洲、大洋,能说出主要大洲之间的分界线。4.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡的概念。学习目标

助力教学仅限个人使用，海洋与陆地七大洲四大洋目

录

助力教学仅限个人使用，海洋与陆地PART01

助力教学仅限个人使用，现代绘制的地图托勒密于公元2世纪绘制的地图认真观察和比较下面两幅世界地图，你能发现海陆分布有什么明显差异吗？在托勒密绘制的世界地图中，陆地面积大于海洋面积；而在现代绘制的地图中，海洋面积大于陆地面积。人类认识地球海陆分布的过程海洋与陆地

助力教学仅限个人使用，地球的真实形状世界海陆面积比较地球表面的海陆分布状况海洋与陆地我们赖以生存的地球，陆地被广阔的海洋所包围。人们常用“七分海洋，三分陆地”粗略地说明全球海洋和陆地面积的比例。由于海洋面积比陆地面积大得多，航天员从太空看到的地球表面大部分是蔚蓝色的，因此科学家又把地球称为“水的行星”。

助力教学仅限个人使用，发现南北半球海陆分布海洋：61%陆地：39%海洋：81%陆地：19%海洋与陆地从南、北半球看，哪个半球的海洋面积较大?陆地集中在北半球；海洋集中在南半球。南半球海洋面积较大。

助力教学仅限个人使用，发现海洋与陆地从东、西半球看，哪个半球的陆地面积较大?陆地集中在东半球；海洋集中在西半球。东半球陆地面积较大。东西半球海陆分布海洋：81%陆地：19%海洋：61%陆地：39%

助力教学仅限个人使用，陆地海洋陆地海洋水半球：海洋所占面积最大的半球，称为水半球；陆半球：陆地所占面积最大的半球，称为陆半球。但即使在陆半球，也是海洋面积大于陆半球。海洋：90%陆地：10%海洋：52%陆地：48%陆半球和水半球海洋与陆地

助力教学仅限个人使用，海洋与陆地活动我们生活在地球上，有人却把地球称为“水球”。说一说其中的缘由。用一条彩色细胶带将地球仪分为任意两个相等的半球（也可采用其他方式），试比较这两个半球海洋和陆地的面积大小。地球表面的大部分是由海洋覆盖的，海洋的总面积为3.6亿平方千米，占地球表面积的71%。相比之下，陆地面积仅占29%。这种分布使得地球从太空看起来更像是一个“水球”，因为它的表面大部分被水覆盖。将地球划分成任意两个相等的半球，海洋面积均大于陆地面积。

助力教学仅限个人使用，七大洲PART02

助力教学仅限个人使用，陆地与海洋相关概念七大洲洋是海洋的中心主体部分。海是大洋的边缘部分及大部分被陆地围绕的咸水水域。岛屿是面积较小且四面环水的陆地。海峡是两个海域之间的较窄水道。半岛是伸入海洋（或湖泊）的陆地大陆是地球上面积广大而完整的陆地。

助力教学仅限个人使用，亚欧大陆非洲大陆南极大陆澳大利亚大陆北美大陆南美大陆格陵兰岛读世界地图，说说地球表面一共有几块大陆？名称是什么？有6块大陆。分别是：亚欧大陆非洲大陆北美大陆南美大陆南极大陆澳大利亚大陆七大洲

助力教学仅限个人使用，七大洲大陆和它附近的岛屿，合称大洲。全世界共有七个大洲，它们是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。

助力教学仅限个人使用，北美洲

2

422.8南美洲

1797南极洲

1

405.1欧洲

1

016亚洲

4

400非洲

3

020大洋洲897七大洲面积比较七大洲的面积（万千米2）与轮廓七大洲

助力教学仅限个人使用，七大洲中国所在的大洲是亚洲。亚洲的西侧是欧洲。亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体，称作亚欧大陆。它是地球上最大的一块大陆，占陆地总面积的1/3以上。

助力教学仅限个人使用，大洲分界线七大洲

助力教学仅限个人使用，七大洲活动说一说，北美洲和南美洲主要位于哪个半球？亚洲、欧洲和非洲主要位于哪个半球？赤道横穿哪几个大洲？北美洲和南美洲主要位于西半球，而亚洲、欧洲和非洲主要位于东半球。赤道横穿非洲和南美洲的大陆。南北半球海陆分布东西半球海陆分布

助力教学仅限个人使用，七大洲活动伊斯坦布尔海峡景观读图，说出亚洲与欧洲的分界线。亚洲与欧洲的分界线为为乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡。

助力教学仅限个人使用，巴拿马运河景观七大洲活动读图，说出北美洲与南美洲的分界线。北美洲和南美洲的分界线是巴拿马运河。

助力教学仅限个人使用，七大洲活动不同的大洲之间，一般以什么作为分界线？对照世界地形图，想一想，你的回答对大洋洲、南极洲也同样适用吗？不同的大洲之间一般以地形阻隔（海、河、山、海峡、运河）作为分界线。大洲之间的分界线通常包括山脉、河流、海峡和运河等自然和人工地理特征。查阅地图，完成下表。北美洲和南美洲亚洲和非洲亚洲和欧洲太平洋和大西洋红海和地中海地中海和黑海

助力教学仅限个人使用，四大洋PART03

助力教学仅限个人使用，四大洋地球上，广阔的海洋彼此相通，连为一体。习惯上，人们把海洋划分为四大部分，分别命名为太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。太平洋跨南北半球，约占世界海洋总面积的一半，在四大洋中最大、最深，岛屿也最多。

助力教学仅限个人使用，四大洋地球上，广阔的海洋彼此相通，连为一体。习惯上，人们把海洋划分为四大部分，分别命名为太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。大西洋也跨南北半球，形状略呈“S”形，是世界第二大洋。

助力教学仅限个人使用，四大洋地球上，广阔的海洋彼此相通，连为一体。习惯上，人们把海洋划分为四大部分，分别命名为太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。印度洋大部分位于南半球，是世界第三大洋。

助力教学仅限个人使用，四大洋地球上，广阔的海洋彼此相通，连为一体。习惯上，人们把海洋划分为四大部分，分别命名为太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋北冰洋大致以北极为中心，介于业洲、欧洲和北美洲之间，被海冰广泛覆盖是四大洋中最小、最浅的大洋。

助力教学仅限个人使用，太平洋阿拉伯海英吉利海峡四大洋洋(或称大洋)是海洋的主体部分，一般离大陆较远，面积广阔深度多在2000米以上。与大洋相比，海的面积要小得多。它们一般靠近大陆，多由半岛或岛屿与大洋隔离开来海峡是沟通两个海域之间的狭窄水道，一般是重要的海上通道。

助力教学仅限个人使用，四大洋活动海洋被称为“蓝色国土”，能为人类生存和发展提供丰富多样的海洋资源。据此，完成相关任务。海上渔业养殖晒制海盐海上石油钻井平台海上航运（1）观察上面四幅图，说一说，人们是如何开发和利用海洋的？①海洋资源的提取‌；②海洋能源的开发；③海洋空间的利用。

助力教学仅限个人使用，四大洋海上渔业养殖晒制海盐海洋资源的提取‌：人类从海洋中提取的资源包括生物资源、矿产资源等。生物资源如鱼类、贝类、藻类等，为人类提供了丰富的蛋白质和其他工业原料。矿产资源如海底石油和天然气，是人类重要的能源来源。通过建立海洋农牧场和利用海洋生物工程技术，人类能够更有效地开发和利用这些资源。‌

助力教学仅限个人使用，四大洋海上石油钻井平台海洋能源的开发‌：海洋能源包括海洋油气、海上风电和深海能源等，这些能源的开采和利用对于减少对化石燃料的依赖、减轻环境压力、应对气候变化具有重要意义。例如，海洋油气资源的开发利用，包括钻井平台的使用，以及海上风电场的建立，都是人类对海洋能源开发的重要方式‌。

助力教学仅限个人使用，海洋空间的利用‌：海洋空间包括海面、海中、海底，人类对海洋空间的利用方式多样，包括海洋运输、海上修建桥梁、海底铺设隧道、围海造陆、填海造陆等。这些活动不仅促进了区域间的交流和贸易，还扩展了人类的生存和发展空间。例如，中国的杭州湾跨海大桥和港珠澳跨海大桥，以及荷兰的围海造地工程，都是人类对海洋空间利用的典型例子‌。四大洋海上航运

助力教学仅限个人使用，四大洋活动海洋被称为“蓝色国土”，能为人类生存和发展提供丰富多样的海洋资源。据此，完成相关任务。（2）议一议，举例说明海洋对人类的生产生活产生哪些有利影响。生命摇篮与资源提供‌：海洋是生命的摇篮，为生命的诞生、进化与繁衍提供了条件。气候调节‌：海洋在控制和调节全球气候方面发挥着重要作用。交通运输‌：海洋是交通的要道，为人类从事海上交通提供了经济便捷的运输途径。科学研究与技术开发‌：海洋是现代高科技研究与开发的基地，为人们探索自然奥秘、发展高科技产业提供了空间。文化与社会发展‌：海洋对许多社区和民族的文化和社会习俗产生了深远的影响。

助力教学仅限个人使用，四大洋活动（3）读图，想一想，随着人类活动的不断加剧，海洋生态环境会出现哪些问题？海洋被称为“蓝色国土”，能为人类生存和发展提供丰富多样的海洋资源。据此，完成相关任务。海洋污染‌：人类活动产生的塑料垃圾、石油泄漏、工业废水等污染源不断进入海洋，导致大量海洋生物死亡，破坏了海洋生态系统的平衡。海洋资源过度开发‌：随着人口增长和经济发展，人类社会对海洋资源的需求增长速度远远超出海洋资源的供给速度。海洋生态系统失衡‌：过度捕捞减少了鱼类种群数量，导致生态系统崩溃。塑料垃圾被海洋生物误食，造成消化不良甚至死亡。此外，气候变化导致的海洋热浪、酸化、缺氧等问题也对海洋生态系统造成了严重破坏，海洋污染过度捕捞海洋鱼类

助力教学仅限个人使用，四大洋活动按照下列步骤，绘制一幅全球海陆轮廓略图。第一步：在世界地图上，观察各大洲的形状具有什么特征。绘制步骤:

助力教学仅限个人使用，第二步:在白纸上绘出几条重要的纬线(如赤道，南、北回归线，南、北极圈)和经线(如20°W、120°E、160°E)。四大洋活动按照下列步骤，绘制一幅全球海陆轮廓略图。第三步:观察各大洲的空间方位和面积大小，然后在绘有重要经纬线的白纸上勾勒出各大洲的轮廓略图。第四步:在你的作品上，标注七大洲和四大洋的名称。

助力教学仅限个人使用，四大洋全球海陆轮廓略图示意如图虽然很简略，但能帮助我们了解大洲和大洋之间的相互位置。

助力教学仅限个人使用，最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，