25春学考精炼物理八下（粤沪）课件 第九章　浮力９.３　物体的浮沉 （二）

版本：粵沪版年级：8年级物理９.３物体的浮沉

（二）第九章浮力学考精炼·物理·八年级·粤沪版目录自主学习课堂导学学习目标123自主学习课堂导学学习目标学考精炼·物理·八年级·粤沪版让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART01学习目标自主学习课堂导学学习目标学习目标１．会解释潜水艇的浮沉原理。２．了解我国“奋斗者号”载人潜水器的深潜信息，讨论影响其所受液体压强和浮力大小的因素。让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART03自主学习自主学习课堂导学学习目标自主学习１．轮船：采用

的办法来增大它排开水的体积来增大浮力，使轮船能漂浮在水面，此时Ｆ浮＝Ｇ，这就是制成轮船的道理。轮船的大小通常用排水量表示，轮船的排水量是指轮船满载货物时排开水的

。２．潜水艇：通过改变

来实现浮沉。浸没在水里的潜水艇上浮和下沉时浮力

，上浮时水仓要

，下沉时水仓要

，从而改变自身的重力。空心质量自身重力不变排水进水自主学习３．气球和飞艇：充入的是密度

空气的气体。通过改变气囊里的气体的质量来改变自身的体积，从而改变所受浮力的大小，来实现升降。４．密度计：密度计是测定

的仪器。密度计在较大密度的液体里比在较小密度的液体里浸得浅一些，所以密度计的刻度是“上小下大”。小于液体密度大小让学习变的简单KAODIANDAOHANGPART03课堂导学自主学习课堂导学学习目标课堂导学知识点一物体浮沉条件的应用【例１】一艘轮船的排水量为1×104ｔ，它满载在河水中航行时所受的浮力为

Ｎ，若河水的密度为1×103kg／ｍ3，它满载时排开河水的体积是

ｍ3；它从河流驶入大海所受到的浮力将

（选填“变大”“变小”或“不变”），它在大海中排开海水的体积

（选填“变大”“变小”或“不变”），它将

（选填“上浮一些”“下沉一些”或“不变”）。（ｇ取10Ｎ／kg）课堂导学解答：轮船航行处于漂浮状态，所受浮力Ｆ浮＝Ｇ＝mg＝1×107kg×10Ｎ／kg＝1×108Ｎ，排开水的体积Ｖ排＝Ｆ浮

ρ液ｇ＝1×108Ｎ1×103kg／ｍ3×10Ｎ／kg＝1×103ｍ3；轮船从河驶入大海还是漂浮，浮力等于重力不变，但由于海水的密度ρ液变大，所以排开海水的体积Ｖ排变小，轮船将上浮一些。答案：1×108；104；不变；变小；上浮。

点评：轮船在河里还是在大海行驶都是漂浮状态，虽然液体的密度改变，但浮力大小不变，需根据实际问题分析。课堂导学【练１】停在海里的小游艇总重2.06×104Ｎ，它受到的浮力大小为

Ｎ；它排开海水的体积为

ｍ3。（海水的密度为1.03×103ｋｇ／ｍ3，ｇ取10Ｎ／kg）2.06×1042课堂导学【例２】如图１所示，一艘核潜艇在一次军事演习中，先悬停在水面下200ｍ处，根据演习指令，需要下潜至300ｍ处悬停，在此过程中浮力大小

（选填“变大”“不变”或“变小”），为完成此下潜过程，需要向水舱内

（选填“充水”或“排水”）。课堂导学解答：核潜艇在浸没然后下潜的过程中，随着深度的增加，受到的压强变大，排开液体的体积不变，受到浮力大小不变；由于浮力不变，需要往水舱内充水增大核潜艇整体重力，直到重力大于浮力，核潜艇才下潜。答案：不变；充水。点评：需了解潜水艇是通过改变自身重力来实现浮沉的，会运用浮沉条件分析和解释实际问题。课堂导学【练２】“中国核潜艇之父”黄旭华为中国核潜艇事业的发展作出了杰出贡献，获得了国家最高科学技术奖。小明深受鼓舞，制作了如图２所示的潜水艇模型，下列说法错误獉獉的是（

）Ａ．潜水艇模型是通过改变潜水艇的重力实现沉浮的Ｂ．在水下悬浮时，它受到的浮力等于自身重力Ｃ．向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜水艇下沉Ｄ．潜艇在下潜过程中所受水的压强变大C课堂导学【练３】如图３所示为一种自制简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的。将其分别放入装有密度为ρ１和ρ２液体的两个烧杯中，可以判断ρ１

ρ２（选填“＞”“＜”或“＝”），密度计所受的浮力Ｆ浮１

Ｆ浮２。（选填“＞”“＜”或“＝”）＜＝课堂导学【练４】一个体积为100CM3、质量为90ｇ的球放入足够深的水中，静止后的状态及所受浮力大小为（

）（ｇ取10Ｎ／KG）Ａ．漂浮0.9ＮＢ．漂浮1ＮＣ．沉底0.9ＮＤ．沉底1ＮA课堂导学【练５】中国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇从海拔4270ｍ的科考营地顺利升空达到9032ｍ，创造了浮空艇大气科学观测世界纪录。浮空艇在上升过程中，外形不变，艇内的氦气密度

（选填“大于”“小于