2025年高考语文备考之信息类文本阅读：论证特点

参考答案1.D[本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A.“已经全面打通”“主要原因”错误。由材料一“都深刻体现出,科技正在全方位赋能文化生产与传播”可知,原文中文化与科技的深度融合正在进行,而不是已经,另外,这是“主要原因”于文无据。B.由材料一第二段“中华优秀传统文化的故事性元素与AR、VR等人工智能技术的交互融通,使得影视与互联网视听节目的原创力得到极大提升,打造了传媒艺术既古典又现代的审美新形态”可知,选项主客颠倒,曲解文意。C.“只有……才……”错误。根据材料一“诸多优秀创意型、科技型的文化精品,借助全媒体矩阵持续‘跨圈’传播、跨文化传播,为中外观众提供了理解中华美学精神、认知文化内涵、共享审美品位的全新文化场景”可知,选项语气太过绝对。]2.B[本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。B.“我们不仅要关注‘文化+科技’带来的利好的方面,更要关注数字科技所引发的问题”错误。由原文“文化+科技”关注利好的同时,也要关注数字科技所引发的生产失范、监管失灵等问题是并列关系,选项是递进关系。]3.D[本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一主要阐述了不同领域科技和文化的相互融合。D项是科技领域的成果,不符合材料一的观点。]4.解析本题考查学生分析文章论证特点的能力。由“如河南卫视‘中国节日’系列节目,持续探索新技术与中华传统文化紧密结合的感染力和艺术性。又如大型文化纪录片《中国》第三季使用‘绘画+CG’突破时空的壁垒”“如上海、洛阳、成都、西安、哈尔滨等城市,利用艺术IP,创意性开发城市文化资源,用文化因子擦亮城市名片,探索‘科技+文化+艺术’逻辑下艺术产业与文旅产业融合的创新实践”“比如文化内容的批量化与模式化生产、算法不透明带来的用户信息安全隐患,智能复活引发的肖像侵权,数据歧视诱发的伦理困境等”可知,多次运用举例论证,用大量真实典型的事实论据作为支撑,增强了文章说服力。由“当然,我们欣喜于‘文化+科技’利好的同时,也要关注数字科技所引发的生产失范、监管失灵等问题”可知,分析“文化+科技”利好的同时,又关注数字科技所引发的问题,论证全面有力,思路清晰,更有说服力。答案①多次运用举例论证,用大量真实典型的事实论据作为支撑,如冬奥会、央视春晚、河南卫视“中国节日”等多部纪录片为例,增强了文章说服力。②论证全面有力,思路清晰,分析“文化+科技”利好的同时,又关注数字科技所引发的问题,考虑全面更有说服力。5.解析本题考查学生分析、运用文中信息的能力。如何利用“文化+科技”来进一步发展和完善家乡旅游文化产业,要本着“文化+科技”的作用、做法以及运用成功的事例来看,从两则材料中寻找启示,借鉴经验。由材料一“‘文化+科技’加速提升文化原创力,搭建中华文明传播新场景”“中华优秀传统文化的故事性元素与AR、VR等人工智能技术的交互融通,使得影视与互联网视听节目的原创力得到极大提升”可知,要提升文化原创力,可以将家乡历史文化的故事性元素和AI、AR、VR等新技术交互融通。由“诸多优秀创意型、科技型的文化精品,借助全媒体矩阵持续‘跨圈’传播、跨文化传播,为中外观众提供了理解中华美学精神、认知文化内涵、共享审美品位的全新文化场景,为中国形象的积极传播搭建了更为全面、丰富的平台”可知,要策划制作更多创意型、科技型的文化精品,要借助全媒体矩阵大力宣传,持续“跨圈”传播、跨文化传播,为传播家乡形象搭建平台,打响家乡文化的知名度。由材料一“‘文化+科技’不断增强产业竞争力,打造人文经济发展新形态”这段中上海、洛阳、成都、西安、哈尔滨等城市的做法可知,要利用艺术IP,创意性开发城市文化资源,用文化因子擦亮城市名片,探索“科技+文化+艺术”逻辑下艺术产业与文旅产业融合的创新实践。由材料一“我们欣喜于‘文化+科技’利好的同时,也要关注数字科技所引发的生产失范、监管失灵等问题”所在段落可知,还要避免发展中可能出现的一系列问题,政府部门还要加强监管,完善法律法规,推动家乡文化旅游健康持续发展。由材料二“贵州首部8K生态人文纪录片《万物之生·贵州篇》”的播出情况可知,除了最前沿技术的加持,该片三大联合出品方还将整合各自优势资源,所以利用“文化+科技”来进一步发展和完善家乡旅游文化产业,可将家乡的文化旅游线路、特色产品与视频化电商等商业模式结合,将家乡文化旅游产业做大做强。答案①提升文化原创力,将家乡历史文化的故事性元素和AI、AR、VR等新技术交互融通,策划制作更多创意型、科技型的文化精品。②借助全媒体矩阵大力宣传,持续“跨圈”传播、跨文化传播,为传播家乡形象搭建平台,打响家乡文化的知名度。③政府部门还要加强监管,完善法律法规,推动家乡文化旅游健康持续发展。④利用艺术IP,创意性开发城市文化资源,用文化因子擦亮城市名片,探索“科技+文化+艺术”逻辑下艺术产业与文旅产业融合的创新实践。⑤将家乡的文化旅游线路、特色产品与视频化电商等商业模式结合,将家乡文化旅游产业做大做强。6.D[本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。D.“直接促使人修正对它们的认识”错。原文为“科技的每一次飞跃都会带来传媒的巨大发展,传媒的巨大发展及其对大众文化的深刻影响又会反过来促使人们不断地修正对传媒和文化的认识”,“直接”错误。]7.D[本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“充分发挥了媒体融合发展的整体优势”错,原文为“从目前情况看,我国媒体融合发展整体优势还没有充分发挥出来”。B.“将其视为当下思想宣传工作的主阵地”错,原文为“人在哪儿,宣传思想工作的重点就在哪儿,网络空间已经成为人们生产生活的新空间”,“新空间”并不等于“主阵地”。C.“科技的发展改变了人们的阅读、写作习惯和时空观念”错,原文为“新媒介的广泛运用不仅逐渐改变了人们的阅读、写作习惯,而且在很大程度上颠覆了传统意义上的时空观念”;“导致了传统的印刷文化从新兴走向衰落”错,原文为“强烈冲击着传统的印刷文化”,并没有说传统的印刷文化从新兴走向衰落。]8.B[本题考查学生筛选并辨析信息的能力。B.“决定了传播的有效性”错。原文为“传播的有效性既取决于编码者能否对他要表达的文化和意识形态信息进行成功的编码,又取决于受众能否对此编码进行成功的解码”,以偏概全。]9.C[本题考查学生分析论点和论据的能力。材料一的观点为:我们要立足形势发展,坚定不移推动传统媒体与新兴媒体的融合。C.“电视台及广播电台”是传统媒体,不能体现传统媒体与新兴媒体的融合。]10.解析本题考查学生探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。①由“从目前情况看,我国媒体融合发展整体优势还没有充分发挥出来……催化融合质变,放大一体效能,打造一批具有强大影响力、竞争力的新型主流媒体”可知,应坚持一体化方向,打造新型主流媒体,催化融合之变。②由“推动媒体融合发展,要统筹处理好传统媒体和新兴媒体、中央媒体和地方媒体、主流媒体和商业平台、大众化媒体和专业性媒体的关系,不能搞‘一刀切’‘一个样’。要形成资源集约、结构合理、差异发展、协同高效的全媒体传播体系”可知,应统筹好不同媒体的关系,建立全媒体传播体系。③由“没有规矩不成方圆。无论什么形式的媒体,无论网上还是网下,无论大屏还是小屏,都没有法外之地、舆论飞地。主管部门要履行好监管责任,依法加强新兴媒体管理,使我们的网络空间更加清朗”可知,应加强新兴媒体的立法管理,净化网络空间。④由“文化与传播本来是两个完全不同的概念,但是传播的有效性既取决于编码者能否对他要表达的文化和意识形态信息进行