人教版道德与法治8年级上册全册教学课件（2022年7月修订）

人教版道德与法治八年级上册

制作不易仅限个人使用第一课丰富的社会生活我与社会

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用随堂练习1.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是（）A.每个人都是社会的一员B.个人是社会的有机组成部分C.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D.个人可以脱离社会而生存和发展

制作不易仅限个人使用随堂练习2.人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区里，我和李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于（）A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.法律关系

制作不易仅限个人使用随堂练习3.“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”下列观点最能体现这句话意思的是（）A.人的成长是一个社会化的过程

B.每个人都是社会的一员，应该积极融入生活C.我们的社会生活绚丽多彩

D.我们对社会生活产生了丰富的感受

制作不易仅限个人使用学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

制作不易仅限个人使用第二课网络生活新空间网络改变世界

制作不易仅限个人使用请在横线处填写一个形容词，并和大家分享你的想法。网络是_______的。导入活动：

制作不易仅限个人使用导入活动：运用你的经验：生活中，你经常借助互联网做哪些事情？如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？

制作不易仅限个人使用网络与生活的关系率先探讨

制作不易仅限个人使用过去2025/3/1

制作不易仅限个人使用现在2025/3/1网络交往视频会议

制作不易仅限个人使用

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络改变了通讯方式

制作不易仅限个人使用网上交友的途径多样的网络交友

制作不易仅限个人使用通过网络我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也是天涯咫尺。

制作不易仅限个人使用便捷的网上网购

制作不易仅限个人使用出行更方便

制作不易仅限个人使用当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。小结：

制作不易仅限个人使用网络与社会的关系继续探讨

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用互联网+传统集市=淘宝、微商互联网+传统银行=支付宝、微信钱包互联网+传统餐馆=滴滴打车、百度导航……思考：“互联网+”模式对经济发展有什么影响？互联网+传统交通=饿了么、美团外卖

制作不易仅限个人使用互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。1.网络为经济发展注入新的活力。

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。

制作不易仅限个人使用2018年全国“两会”期间，中国政府网（）联合多家网络媒体，诚邀参与2018年“我向总理说句话”建言征集活动。人们可以通过这条直达国务院的网络通道，说说对政府工作的看法和建议。拓展空间网络促进民主政治的进步。

制作不易仅限个人使用互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。2.网络促进民主政治的进步

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用这些节目你看了吗？你是通过什么渠道看的？

这些节目以不同形式向观众展现艺术与生活。网络时代高科技为这些社会正能量的文化传播提供了加速度，丰富着我们的精神生活，陶冶着我们的心灵。网络

制作不易仅限个人使用3、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。

制作不易仅限个人使用网络的优点①网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。P10S1②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。P11S1⑥网络为文化传播和科技创新创建新的平台.P13S2⑤网络促进民主政治的进步.P13S1③网络让生活变得更加便利和丰富多彩。P12S1④网络为经济发展注入新的活力.P12S2

制作不易仅限个人使用动一动

请每组设计一款能够丰富日常生活或者推动社会进步的APP。说出你的设计理念，并绘制图标。

制作不易仅限个人使用某中学八年级（2）班的同学开展了一次“网络生活伴我行”的主题班会活动，同学们围绕“网络”展开了讨论，进行了观点的交锋。过渡：

制作不易仅限个人使用7,840,000个极端的评价个人的情绪的宣泄等

我经常使用网络查找一些学习资料，方便快速，几秒钟的时间就能弹出数以百万计的信息！真是“得来全不费功夫”啊！可是，如果你仔细看，你又会发现，众多的信息里面好好坏坏真真假假，有的有用，有的一点儿价值都没有！争论1：网络信息丰富海量vs网络信息良莠不齐

制作不易仅限个人使用我经常使用网络查找一些学习资料，方便快速，几秒钟的时间就能弹出数以百万计的信息！真是“得来全不费功夫”啊！可是，如果你仔细看，你又会发现，众多的信息里面好好坏坏真真假假，有的有用，有的一点儿价值都没有！想一想：你遇到过类似的情况吗？面对“海量”的网络信息，你会如何处理？争论1：网络信息丰富海量vs网络信息良莠不齐

制作不易仅限个人使用争论1：网络信息丰富海量vs网络信息良莠不齐网络信息丰富海量基于互联网的大数据正在改变我们生活和理解世界的方式，移动的图书馆给人们提供海量的信息和便捷的信息检索渠道。网络信息良莠不齐人人可以查阅信息，同时人人可以发布信息，信息的真实性、可靠性及有效性有待求证。

制作不易仅限个人使用想一想：

从“人际交往”的角度来看，网络存在哪些优势及弊端？争论2：网络交往无处不在vs网络交往人情变淡我的表姐在国外留学，我经常与她视频通话，她把国外的生活见闻讲给我听。

平时上学，时间紧张，不能经常去爷爷奶奶家看望他们，我会和他们微信沟通，特别方便。有的时候我会把我的满分试卷拍成照片发给奶奶。

过些天家庭聚餐，爷爷特别在群里提醒大家，吃饭的时候专心吃饭、聊天，不许看微信、打游戏。我相信大家都可以做到！

制作不易仅限个人使用争论2：网络交往无处不在vs网络交往人情变淡远在天边近在眼前网络交往无处不在近在咫尺远在天边网络交往人情变淡网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。但如果沉迷于网络和虚拟交往，则会疏离现实中的人际关系。

制作不易仅限个人使用争论2：网络交往无处不在vs网络交往人情变淡减少了人际交流网络削减人际互动节约了时间成本网络生活便利快捷网络让生活更加便利和丰富多彩，购买物品、寻医问药、休闲娱乐都可以在网上完成，节约了成本提高了效率。但“宅在家里”的生活方式，弱化了人际互动，减少了必要的人际交流。

制作不易仅限个人使用你上过“网课”吗？请结合自身实际情况，简要说明“网课”的优势与不足。

妈妈为我报了网课，每周两次，我觉得收获特别大。空余时间，我会在网上看一些讲座视频。

网上的信息和学习的内容非常多，知识覆盖面很广，但缺乏必要的信息整合，有时候感觉印象不深刻。争论3：网络学习随时可以vs碎片学习缺乏深度

制作不易仅限个人使用争论3：网络学习随时可以vs碎片学习缺乏深度网络学习随时可以碎片学习缺乏深度网络使得学习随时随地可以进行，学习内容千变万化；但是，碎片知识缺乏整合，只是“知道”缺乏“思考”。

制作不易仅限个人使用争论结论丰富日常生活，促进文化交流，增强辨识能力打破地域界限，交流畅所欲言，区分现实虚拟提高生活品质，节约时间成本，注重现实交流跨界广泛学习，激发发明创新，保护个人隐私……小结：

制作不易仅限个人使用

网络的出现是时代的进步，网络改变了人们的生活方式、生活习惯以及思维方式等，网络改变世界。

作为网络生活的参与者，我们应该理性运用互联网，做网络生活的主人。小结：

制作不易仅限个人使用网络改变世界网络丰富日常生活信息获取人际交往生活方式网络推动社会进步经济、政治、文化网络是把双刃剑良莠不齐、耗费时间、隐私安全本课总结：

制作不易仅限个人使用新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言的，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向人们提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。很多人喜欢通过新媒体表达观点，参与讨论公共事务。一些受人关注的个人账号的文章，动辄有数十万甚至上百万的点击量。你接触、使用过新媒体吗？讨论一下：新媒体给我们的生活带来的利与弊。拓展空间

制作不易仅限个人使用学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

制作不易仅限个人使用第二课网络生活新空间

合理利用网络八年级上册第一单元《走进社会生活》

制作不易仅限个人使用环节1：网络生活，全新挑战运用你的经验：

制作不易仅限个人使用环节1：网络生活，全新挑战

制作不易仅限个人使用环节2：智慧选择，信息节食现在我身边很多同学越来越“宅”，到家就是玩手机或者电脑，游戏能玩一整天。网上的资源太丰富了，浏览起来会感觉时间过得特别快，有时候会占用大量时间。有的时候上网查资料，会消耗很长时间，在海量的信息里面筛选出有用的东西，挺难的。想一想：在使用网络的过程中，你有哪些困惑？

制作不易仅限个人使用

互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。环节2：智慧选择，信息节食

制作不易仅限个人使用环节3：网络无限，自由有界

制作不易仅限个人使用你或者你的家人经历过类似的事件吗？环节3：网络无限，自由有界

制作不易仅限个人使用学会辨析网络信息，谣言止于智者恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则环节3：网络无限，自由有界

制作不易仅限个人使用网络成谣言的重灾区远离“谣言”，你有什么好方法？环节3：网络无限，自由有界

制作不易仅限个人使用环节3：网络无限，自由有界

制作不易仅限个人使用人民日报短评：编造传播谣言须依法惩处

北京市公安机关对在网上编造谣言者依法予以拘留，对在网上传播相关谣言的其他人员进行了教育训诫；国家互联网信息办公室对一批传播谣言的互联网站依法进行了查处。这再次证明编造传播谣言必将受到法律的惩处，再次显示了法治对维护互联网健康环境的重要作用。

网络是虚拟社会，但虚拟社会与现实社会密不可分，直接关系现实社会的和谐稳定。网络谣言把谎言包装成“事实”，将猜测翻转成“存在”，在网上兴风作浪，扰乱人心。如果任其横行，将严重扰乱社会秩序，影响社会稳定，危害社会诚信。环节3：网络无限，自由有界

制作不易仅限个人使用网络无限，自由有界恪守道德，遵守法律理性使用，劳逸结合做负责任的网络参与者《刑法》第二百九十一条第二款

制造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。环节3：网络无限，自由有界

制作不易仅限个人使用环节4：网络参与者，传播正能量

制作不易仅限个人使用环节4：网络参与者，传播正能量

制作不易仅限个人使用宝贝回家（民间志愿者寻子公益网站）,专门帮助被拐卖的、被遗弃和走失的、流浪乞讨儿童回家。创建于2007年的“宝贝回家”，已帮助168个家庭团聚。

创建人张宝艳跟公安部门建立合作关系，提出“建立打击拐卖儿童DNA数据库的建议”得到公安部的采纳。张宝艳、秦艳友夫妇被评为“感动中国”2015年度人物。环节4：网络参与者，传播正能量探究与分享：你还知道哪些类似的网络公益行动？和大家介绍一下，并谈谈你的感受。

制作不易仅限个人使用我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。环节4：网络参与者，传播正能量

制作不易仅限个人使用网络生活全新挑战智慧选择信息节食网络无限自由有界网络参与者传播正能量本课总结：

制作不易仅限个人使用中国互联网络信息中心发布的报告显示，截至2016年12月，中国网民规模达到7.31亿，互联网普及率达到53.2%。青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的主要群体。

就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等内容，设计一份调查问卷，开展调查，了解班级、年级（或学校）同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。拓展空间：

制作不易仅限个人使用学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

制作不易仅限个人使用八年级上册第二单元《遵守社会规则》第三课社会生活离不开规则维护秩序

制作不易仅限个人使用他们是谁？他们在干什么?

制作不易仅限个人使用上海外滩拉链式过马路，谈谈你的感想。

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用学习目标1.认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分。2.了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。3.了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。

制作不易仅限个人使用自学导航阅读课本22-26页，思考并尝试。回答下列问题：1、社会秩序的含义？2、社会秩序的意义？（重点、难点）3、什么是社会规则？4、社会规则是如何维护社会秩序的？（重点、难点）

制作不易仅限个人使用大家来找“茬”。请指出图片中不合理的行为？这些不合理的行为有什么共同点？

制作不易仅限个人使用社会秩序是社会生活的一种有序化的状态。1、社会秩序的含义。一、社会生活有秩序

制作不易仅限个人使用社会管理秩序交通秩序公共场所秩序生产秩序社会生活的方方面面都存在秩序2、社会秩序的主要内容。

制作不易仅限个人使用粉丝机场接机混乱不守规矩，TF家族、NINEPERCENT男团深受其害！新闻链接

近日，NINEPERCENT男团的机场视频被路人传到了网络上，在微博上一时激起千层浪，大家都纷纷对这种疯狂的接机行为表示质疑，视频里粉丝把NINEPERCENT男团的成员堵在一个小小的电梯里面，而且持续了将近两分钟，就是不让他们走。一些拿着单反相机的站姐对着他们疯狂拍摄，现场混乱不堪。

小组讨论：1.为什么粉丝接机会出现这种混乱的场面？2.机场这种混乱的状况会造成哪些影响？

制作不易仅限个人使用知识点归纳3、社会秩序的意义。1.社会正常运行需要秩序（社会层面）。2.社会秩序是人民安居乐业的保障（个人层面）。

制作不易仅限个人使用学以致用材料：小明和小平是七年级（1）班的学生。周末，他们约好去参观当地的红军指挥部旧址纪念馆。没想到，车站的乘客很多。小平不甘示弱，挤上前去，强行登上汽车，上车后又与其他乘客一起，同驾驶员吵闹，搞得车厢里不得安宁，途中汽车开开停停。小明排队改乘另一辆车，这辆车上秩序井然，汽车准时到达目的地。小明参观完纪念馆，小平才匆忙赶到。(1)小明准时到达目的地的原因是什么？小平迟到的原因是什么？(2)对比小平和小明的行为结果，你得出哪些结论？

制作不易仅限个人使用材料链接一群德国大学生做了一个实验，在德国科隆一条街上相邻的两个电话亭分别贴上“男”“女”两个字，然后躲在一旁观察，结果七八个德国男子在贴有“男”字的电话亭外排队，而贴有“女”字的电话亭却空着。这个材料说明了什么问题？

制作不易仅限个人使用二、维护秩序靠规则3、什么是社会规则？

社会规则是人们为了为有秩序的社会环境，在达成默契与共识的基础上形成的。

制作不易仅限个人使用探究与分享

在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。

劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利和义务。

企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密。问题：1.你还知道哪些类似的规则？2.这些规则在生活中起什么样的作用？

制作不易仅限个人使用4、社会规则的种类。道德纪律法律

制作不易仅限个人使用

规则产生实施手段调整对象、范围法律道德校纪校规自然形成。国家制定或认可。调整人们的行为，也调整人们的思想普遍适用。调整全社会成员的行为。国家强制力。舆论、习惯、信念。学校的有关部门制订。学生的思想和行为，在校师生。教育、行政力量。温故知新

制作不易仅限个人使用课堂小活动兑换礼物老师给同学们准备了几份精美的礼物，需要领取礼物的同学上到讲台上排好队，但是需要在老师的本子上写下你小时候的一件“糗事”来换取。活动采访：当你排队时，你后面的同学离你很近，你是一种什么样的感觉？

制作不易仅限个人使用相关链接“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，出来至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。“一米线”的距离社会规则明确社会秩序的内容。

制作不易仅限个人使用怀化新闻网讯，日前，记者从怀化南站铁路派出所了解到，一名男子在列车上吸烟，导致列车减速运行，男子也因此被列入失信黑名单。8月26日20时许，由长沙南开往怀化南的G6417次高铁旅客列车刚过娄底南站后，6号车厢49岁的男旅客刘某偷偷在座位上吸烟，不料刚抽上两口，就引发了列车防火器自动报警，致使列车减速，严重影响列车安全。车上工作人员闻讯马上赶到报警点，在周围旅客的指证下，吸烟的刘某被查获。新闻链接高铁上吸烟至列车减速，男子被列入失信黑名单。刘某高铁上吸烟的后果是什么？对其做出惩罚的依据是什么？

制作不易仅限个人使用知识点归纳5.社会规则如何维护社会秩序。1.社会规则明确社会秩序的内容。2.社会规则保障社会秩序的实现。

制作不易仅限个人使用知识拓展青少年如何自觉维护秩序：①维护社会秩序，要从自己做起。②维护社会秩序，自觉遵守各种社会规则，养成良好的行为习惯。③维护社会秩序，也要做一个监督者，敢于同破坏秩序的行为做斗争。

制作不易仅限个人使用课堂小结社会生活有秩序维护秩序靠规则社会秩序的含义——有序化；社会管理、生产、交通、公共场所。社会秩序意义——社会正常运行、人民安居乐业。社会规则的含义——默契与共识；纪律、道德、法律。社会规则的作用——明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现。维护秩序

制作不易仅限个人使用学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

制作不易仅限个人使用八年级上册第二单元《遵守社会规则》第三课社会生活离不开规则遵守规则

制作不易仅限个人使用井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。规则划定自由的边界，保障人们的自由。我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。遵则守规

制作不易仅限个人使用两幅图片告诉我们什么道理？社会生活正常进行，需要遵守规则。

制作不易仅限个人使用探究与分享：思考：当男士打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办？

制作不易仅限个人使用一、自由与规则不可分一、自由与规则的关系是怎样的？（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利

制作不易仅限个人使用2018年1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站办客时，罗海丽以带着孩子等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。依据相关法律规定，对罗海丽处以2000元罚款。为什么这些乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？探究与分享：

制作不易仅限个人使用（2）社会规则是人们享有自由的保障。

人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。自由的最基本含义是不受限制和阻碍（束缚、控制、强迫或强制），或者说限制或阻碍的不存在。“自由”在中国古文里的意思是“由于自己”，就是不由于外力，是自己作主。在欧洲文字里,“自由”含有“解放”之意，是从外力制裁之下解放出来，才能自己作主。

制作不易仅限个人使用二、自觉遵守规则梨虽无主，我心有主。（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？自律

制作不易仅限个人使用（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。（2）要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己。

制作不易仅限个人使用探究与分享：

制作不易仅限个人使用中国式过马路在生活中，你遇到过这种现象吗？你会怎么做？

制作不易仅限个人使用二、我们应该如何自觉遵守规则？（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

制作不易仅限个人使用探究与分享遇到此种情况，你会如何做？

制作不易仅限个人使用三、维护与改进规则三、我们应该怎样维护与改进规则?1.我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

制作不易仅限个人使用应该如何有效劝导？有“礼”，语言文明，态度和善；有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；有“节”，要注意适可而止。

制作不易仅限个人使用阅读教材P31的“探究与分享”

思考：你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。

（1）例如：新版《中小学生守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。

又如《刑法修正案》(九)进一步减少适用死刑的罪名，对走私武器、弹药罪、走私核材料罪、走私假币罪、伪造货币罪、集资诈骗罪、组织卖淫罪、强迫卖淫罪、阻碍执行军事职务罪、战时造谣惑众罪等九个罪名的刑罚规定作出调整，取消死刑。（2）计划生育政策的历史变迁。（只生一个）---（双独二胎）--（单独二胎）--（全面二胎）

制作不易仅限个人使用

规则不是一成不变的随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规则，需要制定：一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。例：

废除《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》例：共享单车管理办法的出台例：《民法总则》限制民事行为能力人的年龄下限标准从“十周岁”降到“六周岁”

制作不易仅限个人使用具体做法2、我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

制作不易仅限个人使用课堂小结

制作不易仅限个人使用学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

制作不易仅限个人使用4.1尊重他人

制作不易仅限个人使用教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

制作不易仅限个人使用快速阅读教材P32-P36正文部分，思考下列问题，在教材上划出问题要点。

（1）尊重的含义？

（2）为什么要尊重他人？

（3）怎样尊重他人？

制作不易仅限个人使用一、尊重是交往的起点

制作不易仅限个人使用

体现了对他人的尊重

制作不易仅限个人使用

体现了对他人的不尊重

制作不易仅限个人使用1.尊重的含义：

尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

制作不易仅限个人使用演绎过程中你们的感觉如何？要求：一位同学被蒙住眼睛，由两组同学分别演绎对他尊重和不尊重的行为。情景一：演绎不被尊重“喂，快看，那里有一个瞎子！”“走，我们一起去捉弄他！”放置障碍物（凳子）、拉扯衣服、进行推搡情景二：演绎尊重“你们不能这样欺负他”“走，我送你回去”帮助他移除障碍物，护送他回到座位角色扮演

制作不易仅限个人使用

2.为什么尊重他人？（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。

得不到他人的尊重会产生自卑感、挫败感等。（3）尊重使社会生活和谐融洽。

制作不易仅限个人使用你说：我尊重你！他说：我尊重你！你说：我恨你！他说：我恨你！你说：你这废物！他说：你这废物！那么，在生活中应该怎样尊重他人呢？尊重就像回音墙

制作不易仅限个人使用二、尊重从我做起

制作不易仅限个人使用活动一：“尊重的三个情境“情境一：小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响他就准备起身出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。情境二：小林正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。情境三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。

如果遇到类似的情境，你会怎么做？

积极关注重视他人

制作不易仅限个人使用

平等对待他人

制作不易仅限个人使用小故事大道理

学会换位思考活动二：

制作不易仅限个人使用

在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处。让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。我最欣赏________________同学的勤奋;我最欣赏________________同学的爱心;我最欣赏________________同学的机智;活动三：“善待他人学会欣赏“

学会欣赏他人

制作不易仅限个人使用3.怎样尊重他人？（1）积极关注、重视他人（2）平等对待他人（3）学会换位思考（4）学会欣赏他人

制作不易仅限个人使用游戏要求：认真听老师说出一些行为，如果你们认为是尊重他人的行为请举起你的右手，如果不是尊重他人的行为请举起你的左手。让我们看看谁的反应更快！“举起手来！”活动四：做游戏

制作不易仅限个人使用

在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？尊重大自然尊重动植物生命尊重民族历史与文化

制作不易仅限个人使用尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起什么是尊重？为什么要尊重他人？1.积极关注、重视他人2.平等对待他人3.学会换位思考4.学会欣赏他人即尊敬、重视。是一个人内在修养的外在表现。1.尊重是一个人内在修养的外在表现2.每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重3.尊重使社会生活和谐融洽怎样尊重他人？

制作不易仅限个人使用1.尊重他人，我们应该尊重（）①他人的人格②他人的权利③他人的劳动④他人的宗教信仰自由A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④2.下列行为体现对他人不尊重的是（）A.遇到同学学习上有问题热情耐心地指导B.在校园里主动向老师问好C.在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议D.不愿与学习差的同学交往一、单项选择题BD

制作不易仅限个人使用3.漫画《伸脚打的》告诉我们（）A.迎合他人才能赢得他人尊重B.语言文明是与人交往的必备素质C.一个没有自尊的人就得不到他人的尊重D.不尊重他人的人也得不到他人的尊重D

制作不易仅限个人使用

二、阅读漫画，完成下列内容：（1）漫画中这些同学的言行是_____________的表现。（2）你认为他们应该怎么做：________________________________________。（3）结合上述材料说说生中应该如何尊重他人？不尊重他人认识到自己的错误并改正，学会尊重他人1.积极关注重视他人2.平等对待他人3.学会换位思考4.学会欣赏他人__________________________________

制作不易仅限个人使用1.理解并记忆所学知识点。（1）尊重他人的含义是什么？（2）为什么尊重他人？（3）怎样尊重他人？2.写一篇关于自己被他人尊重的经历，并谈一谈自己是如何尊重他人的？

制作不易仅限个人使用有人说：尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。同学们：让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天，让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言！

制作不易仅限个人使用学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

制作不易仅限个人使用2019年.从内蒙古自治区呼和浩特市中级人民法院获悉，该院日前（8月13日）一审判决中国国际贸易促进委员会内蒙古自治区委员会原党组书记（正厅级）李世镕犯贪污、受贿、挪用公款、滥用职权、玩忽职守罪，数罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。法院经审理查明，自2002年起，被告人李世镕利用担任鄂尔多斯市副市长、内蒙古自治区国土资源厅党组书记、厅长的职务便利，索取或收受他人财物共计人民币8452万余元以及美元、欧元、港币、黄金等财物若干，数额特别巨大，构成受贿罪。被告人李世镕利用担任内蒙古自治区国土资源厅党组书记、厅长的职务便利，个人决定将内蒙古自治区不动产登记与国土资源储备交易中心的资金1.5亿元挪用给企业用于营利活动谋取个人利益，数额巨大且不退还，构成挪用公款罪。李世镕受到法律的惩罚说明了什么？

制作不易仅限个人使用5.1法不可违

制作不易仅限个人使用问题二问题一家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担，他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子去卖，结果被工地保安送到派出所。（1）小勤为什么会被送到派出所？（2）这样的事情可以避免吗？因为小勤不懂法，做出了违法的行为。这样的事情是可以避免的，那就需要了解法律，不做违法的事。运用你的经验

制作不易仅限个人使用一、违法无小事（1）作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）（2）法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。(评价作用)１.法律的社会作用

制作不易仅限个人使用法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。

制作不易仅限个人使用

违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。2.违法行为的含义违法行为

制作不易仅限个人使用不同点违法的法律社会危害性法律责任实例民事违法行为行政违法行为刑事违法行为民事法律规范行政法律规范刑事法律规范民事责任行政处分或行政处罚刑罚处罚

相对轻微

相对轻微

最严重捡到他人财物据为己有、没履行合同义务、欠债不还、盗用他人照片谎报险情、破坏铁路网、殴打他人、机动车闯红灯故意杀人、故意伤害致人重伤、贩毒、抢劫3.违法行为的类别（1）根据违反法律的类别：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为（2）根据社会危害程度：一般违法行为、犯罪

制作不易仅限个人使用

请找出以上三类违法行为的相同点1.都是违法行为2.都有社会危害性3.都要承担法律责任行政违法行为2民事违法行为1刑事违法行为3

制作不易仅限个人使用

请找出以上两种违法行为的不同点1.违反的法律不同2.承担的法律责任不同3.社会危害程度不同犯罪行为2一般违法行为1

制作不易仅限个人使用小试牛刀：1.在十字路口闯红灯。2.持刀抢劫他人财物。3.欠钱不还。4.某人开玩笑说：“地震了。”引起恐慌，导致他人受重伤。5.打架斗殴。6.拾得别人的钱物不还。3、6民事违法行为1、5是行政违法行为2、4刑事违法行为

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用1、一看违反的法律类别（行政法、民事法、刑法）2、二看违法行为的危害（轻或重）3、三看违法者的被处罚结果（1）行政违法行为：拘留、罚款、开除、记过（2）民事违法行为：赔偿、赔礼道歉（3）刑事违法行为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。小技巧如何判断违法行为的类别？√√

制作不易仅限个人使用八年级的张强和李伟本是同学，张强个子大，身强体壮，经常欺负瘦弱的李伟，向李伟索要钱物李伟不给就会遗到张强的打骂。终于，李伟忍无可忍，于某日晚餐后，以请张强吃东西为由将他约到校外，两人见面后，李伟趁张强不备，用事先准备好的水果刀向张强连刺数刀后逃走。结果，张强倒在血泊中，后被路人发现送到医院，却因伤势太重抢救无效死亡。事发后，公安机关迅速将李伟抓获归案。李伟刺死张强的行为属于一般违法行为还是犯罪行为？为什么？①属于犯罪。②因为李伟的行为违法了刑法，具有严重的社会危害性，应当受到刑罚处罚。

制作不易仅限个人使用１、身边的违法行为二、警惕身边的违法行为一般违法行为（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。P49相关链接（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。P51相关链接

制作不易仅限个人使用P51“相关链接”（1）民事权利财产权人身权物权债权继承权等生命权健康权姓名权肖像权名誉权隐私权婚姻自主权等。（2）合同，又称契约，是由当事人协商达成一致意见而形成的协议。

制作不易仅限个人使用尊章守法是社会和谐的保证。（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。２、如何做到遵章守法？

制作不易仅限个人使用1．下列属于违法行为的是()①小东参与抢劫他人财物②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴③小青周末没有参加社区的献爱心活动④小将多次拨打119谎报火情A①②③B．①②④C.①③④D．②③④随堂检测B

制作不易仅限个人使用2．池某因扰乱公共秩序被处罚款；瞿某因醉驾被处拘役，他们的行为分别属于()A．民事违法行为一般违法行为B．行政违法行为民事违法行为C．行政违法行为严重违法行为

D．民事违法行为刑事违法行为随堂检测C

制作不易仅限个人使用3．谎报火警、匪警、无端拨打“110”电话，故意移动、损坏交通标志等行为，一般来说，公安机关给予处罚的依据是()A．民法通则B．刑法C．宪法D．治安管理处罚法

随堂检测D

制作不易仅限个人使用学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

制作不易仅限个人使用第五课做守法的公民第二框预防犯罪

制作不易仅限个人使用刑法的内容1.刑法的作用及其内容刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。一、了解罪与罚刑罚规定了罪与罚

制作不易仅限个人使用2.犯罪的含义

犯罪是具有①严重社会危害性、②触犯了刑法、并③依法应当受到刑罚处罚的行为。

制作不易仅限个人使用最本质特征法律标志必然法律后果犯罪的特征应受刑罚处罚性刑事违法性严重社会危害性3.犯罪的基本特征：犯罪的三个特征共同构成区分罪与非罪的标准

制作不易仅限个人使用2018年3月10日凌晨时分，付白莲利用按摩器将母亲电倒，后拿起一根板凳持续打击其头部和面部，最终导致宋某死亡。又为骗保制造母亲使用电器意外死亡的假象，付白莲将母亲尸体拖至一楼厨房，并擦掉血迹。《中华人民共和国刑法》第二百三十二条：故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。经审,被告人付白莲其目的特别明确、行为特别卑劣、手段特别残忍。2019年7月3日，自贡市中级人民法院对该案进行了一审宣判，判处付白莲死刑，剥夺政治权利终身。付某弑母骗保聚焦生活严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性

制作不易仅限个人使用刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。4.刑罚的含义

制作不易仅限个人使用5.刑罚的种类刑罚附加刑主刑管制拘役死刑有期徒刑无期徒刑驱逐出境罚金没收财产剥夺政治权利

制作不易仅限个人使用管制：不予以关押，但限制其一定的自由，由社区依法实施矫正，3个月以上2年以下。拘役：短期剥夺犯罪分子人身自由，1个月以上6个月以下。有期徒刑：在一定期限内剥夺犯罪分子人身自由并强迫劳动改造，6个月以上15年以下。无期徒刑：剥夺犯罪反正终身自由并强迫劳动改造。死刑：剥夺犯罪分子生命。罚金：强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。剥夺政治权利：剥夺犯罪分子参加国家管理与整治活动的权利。没收财产：将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，强制无偿的收归国有。多适用于严重的犯罪，如危害国家安全罪、金融诈骗罪等。驱逐出境：强迫犯罪的外国人离开我国国境。主刑只能独立适用附加刑既可独立适用又可附加适用。

制作不易仅限个人使用刑罚与刑法；犯罪与罪犯拘留与拘役；罚款与罚金刑罚是一种对犯罪分子的制裁方式；刑法即《中华人民共和国刑法》，是一部法律。罚款是一种行政处罚手段；罚金是刑法附加刑之一。犯罪是一种最严重的违法行为；罪犯是经法院审理宣判有罪的人。拘留是一种行政处罚手段，期限为1日~15日；拘役是刑罚主刑之一，期限为1月以上6月以下。

制作不易仅限个人使用1.我们应如何预防犯罪？二、加强自我防范

制作不易仅限个人使用（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律对未成年人予以特殊保护，但这并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。

制作不易仅限个人使用《中华人民共和国刑法》第十七条规定已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。P55相关链接

制作不易仅限个人使用反思

15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。陈某是如何走上犯罪道路的？放纵自己偷窃养成不良行为习惯抢劫，受到法律制裁1234无心学习经常旷课不良行为得不到及时纠正就很容易发展为违法犯罪行为。

制作不易仅限个人使用在我们学习生活中有哪些不良行为和严重不良行为？不良行为：1.旷课、夜不归宿2.打架斗殴、辱骂他人3.偷窃、故意毁坏公共财物……严重不良行为:1.纠集他人结伙滋事，扰乱治安2.携带管制刀具，屡教不改……

制作不易仅限个人使用（2）要抵制不良诱惑，杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。

制作不易仅限个人使用（3）增强法治观念，依法自律，做自觉守法的人。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

制作不易仅限个人使用本课小结了解罪与罚加强自我防范要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪预防犯罪，需要我们杜绝不良行为我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。避免沾染不良习气，防患于未然。预防犯罪主刑附加刑严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性刑法的作用与内容犯罪的特征刑罚

制作不易仅限个人使用

1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此不能分开随堂练１．“小时偷针，大时偷金”“恶不积不足以灭身”。下面与这两句古训寓意相符的是（）①许多犯罪往往是从小错开始的②犯些小错不必在意③有点小错不改，最终必然走向犯罪的深渊④防微杜渐，防患于未然A.①④B.②③C.①③D.③④A

制作不易仅限个人使用

1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此不能分开随堂练２．犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑罚处罚。犯罪的基本特征有（）①犯罪是具有严重社会危害性的行为②犯罪是一种触犯刑法的行为③犯罪是一种触犯民事法律法规的行为④犯罪是应受到刑罚处罚的行为A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④A

制作不易仅限个人使用

1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此不能分开随堂练3．某明星因无证驾驶被罚款两千元，并处行政拘留七天。案例表明（）①我国公民在法律面前人人平等②无证驾驶是严重危害社会的犯罪行为③任何人违法都要受到刑罚处罚④要树立以守法为荣、以违法为耻的价值标准A．①④B．②③

C．①③D．

②④A

制作不易仅限个人使用

1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此不能分开随堂练４．如图《温水煮“青蛙”》给我们的启示是（）A．走自己的路，让别人说去吧B．要勇敢追求一切时髦，否则就会落伍D．跟着潮流走，无需要分辨C．要提高自我控制力，自觉抵制不良诱惑C

制作不易仅限个人使用学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

制作不易仅限个人使用第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则第3课时善用法律

制作不易仅限个人使用新课讲解

遇到侵害依法求助1运用你的经验中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。（1）你对此事的看法是什么？（2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？

制作不易仅限个人使用『提示』（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。（2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

制作不易仅限个人使用一、学会用法的必要性是什么？在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

制作不易仅限个人使用探究与分享镜头一高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。

制作不易仅限个人使用镜头二某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。遇到此类情形，你会怎么应对？

制作不易仅限个人使用『提示』通过法律服务机构来维护合法权益。了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。

制作不易仅限个人使用二、寻求法律救助的途径有哪些？（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

制作不易仅限个人使用法律援助

制作不易仅限个人使用中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。探究与分享小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。

制作不易仅限个人使用用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

制作不易仅限个人使用三、什么是诉讼？（1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

制作不易仅限个人使用诉讼通常分为三种类型：

民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼

民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用诉讼通常分为三种类型：

民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼

行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用诉讼通常分为三种类型：

民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼

刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。

制作不易仅限个人使用

制作不易仅限个人使用刑事诉讼

制作不易仅限个人使用

有勇有谋应对违法犯罪2郑海涛，男，52岁，南京市滴滴邦尼代驾有限公司职工。2016年6月8日，雨花台区雨花西路与能仁里交叉口发生持刀抢劫案件，郑海涛悄悄报警后，绕到嫌疑人后侧攥住其手腕并夺下刀具，将其制服交给赶来的民警。2006、2007年该同志抓获两名小偷。2015年协助鼓楼公安分局抓获2名涉毒人员。

制作不易仅限个人使用刘永春，男，43岁，南京市浦口区江浦街道光明村村民。2013年8月11日，段某携带菜刀、木棍窜至江浦街道光明村，翻墙进入童某家中，将童某及其儿子砍伤。童某跑到路边呼救，段某沿街追砍。家住附近的刘永春听到呼救声，立即冲出来，毫不畏惧上前阻拦，与段某展开搏斗，受害人童某及其儿子得以脱身。段某将刘永春身体多处捅伤逃跑。次日，段某被警方抓获。

制作不易仅限个人使用日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。『提示』勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。

制作不易仅限个人使用理由:①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。③因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

制作不易仅限个人使用一、同违法犯罪作斗争的必要性是什么？同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。

制作不易仅限个人使用二、同违法犯罪作斗争的要求是什么？（1）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。（2）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。努力成为一名社会主义法制的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

制作不易仅限个人使用课堂小结

制作不易仅限个人使用小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件，并小倩是未成年人为借口，蛮横霸占遗产。探究与分享小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？

制作不易仅限个人