2021青海特岗教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案三套

历年考试真题——2025年整理历年考试真题——2025年整理/历年考试真题——2025年整理2021青海特岗教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案三套2021青海特岗教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案一一、单选题1.中国历史上最早提出“教学相长”的是()。A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《春秋》2.在近代教育史上，主张绅士教育的教育家是()。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.洛克3.下列说法不属杜威实用主义教育学的论点是()。A.生活即教育B.学校即社会C.教育即生长D.教育即生活4.在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是()。A.福禄培尔的《人的教育》B.夸美纽期的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.斯宾塞的《教育论》5.科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是()。A.家庭教育B.社区教育C.发明创造D.学校教育6.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性7.提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是()。A.孔子B.墨子C.荀子D.孟子8.赞同“以儿童为中心”、提出“从做中学”观点的教育家是()。A.杜威B.第斯多惠C.赫尔巴特D.洛克9.教育民主化的基本内涵不包括()。A.取消等级教育制度，实现教育机会均等B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义，军国主义思想C.提倡教育结果的均等D.反对压抑儿童的个性，要求尊重学生10.教育诸社会功能的联系是()。A.整体性和间接性B.整体性和超前性C.矛盾性和不平衡性D.整体性和矛盾性参考答案：1.C。2.D。3.A。4.C。5.D。6.C。7.A。8.A。9.C。10.D。11.“一切以自我为中心”的思维特征。出现在()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段12.印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为()。A.最近发展期B.生长高峰期C.心理断乳期D.发展关键期13.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。A.关键期B.依恋期C.混沌期D.最近发展期14.认为儿童身心发展蕴藏着极大的可能性，这体现了儿童具有()特点。A.个体差异性B.发展性C.整体性D.独特性15.少年期学生所处的年龄阶段是()。A.六一—十一岁B.七——十二岁C.十一二岁——十四五岁D.十一二岁——十六七岁16.“客体永久性”观念出现在学前儿童思维发展的()阶段。A.象征性阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段17.个体自我意识的发展过程中最先成熟的是()。A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.自我检验18.我国规定“国家实施教师资格制度”的第一部法律性文件是()。A.《教师资格条例》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国义务教育法》19.进城民工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证，他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学，学校和教育局的行为违背了()。A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国劳动法》D.《中华人民共和国计划生育法》20.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出我国的基本教育政策是()。A.提高质量B.促进公平C.改革创新D.育人为本参考答案：11.B。12.D。13.A。14.B。15.C。16.B。17.A。18.B。19.B。20.B。二、简答题1.简述学习迁移的种类。2.简述识记效果的影响因素。参考答案：1.【参考答案】(1)正迁移与负迁移和零迁移;(2)顺向迁移和逆向迁移;(3)水平迁移与垂直迁移;(4)一般迁移与具体迁移;(5)同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。2.【参考答案】(1)识记的目的;(2)学习态度;(3)材料的性质与数量;(4)对识记材料的理解程度;(5)识记方法。2021青海特岗教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案二一、单项选择题1.学校全体员工在学习、工作和生活过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则是()A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园组织与制度文化D.校园文化2.前苏联教育家及其代表作对我国教育产生重大影响的是()A.马卡连柯《教育诗》B.加里宁《论共产主义教育》C.赞科夫《教育与发展》D.凯洛夫《教育学》3.用“道德两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是()A.科尔伯格B.布卢姆C.艾斯沃斯D.埃里克森4.国家课程标准是教材()的依据。①编写②教学③评估④考试命题A.①②B.①②④C.②③D.①②③④5.1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是()A.保罗·朗格朗B.R•H•戴维C.穆克.德洛尔D.埃德加•富尔6.普及义务教育始于()A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会7.有些学生在考试时，由于紧张，之前已经保持的知识，却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是()A.消退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说参考答案：1.D。2.D。3.A。4.D。5.A。6.C。7.C。8.我国的教师职业就其身份特征而言，是()A.专业人员B.国家干部C.公务人员D.高级技术人员9.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论10.“自以为是”或“人云亦云”体现了缺乏思维的()A.批判性B.独立性C.自主性D.逻辑性11.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为()A.自觉性B.独立性C.创造性D.主动性12.同学学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了()的心理防御方式的表现A.升华B.补偿C.退行D.转移13.概念学习低一层的学习是()A.信号学习B.规则学习C.辨别学习D.言语学习14.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说()A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚15.只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的内容都能达到掌握的程度，这种学习属于()A.意义学习B.机械学习C.发现学习D.掌握学习参考答案：8.A。9.A。10.A。11.C。12.B。13.A。14.C。15.D。二、多项选择题1.义务教育阶段教学计划的基本特点包括()A.强制性B.基础性C.灵活性D.普遍性E.科学性2.社会态度的功能有()A.适应功能B.自我防御功能C.价值表现功能D.认识或理解功能E.传递功能3.下列活动中，属于智力技能的是()A.阅读B.驾驶C.运算D.写作E.书写4.下列属于文字板书类型的是()A.表格式B.线索式C.简笔画D.示意图E.演算式5.我国《义务教育法》规定()A.学校不得开除学生B.适龄儿童、少年免试入学C.教师的工资不低于当地公务员的工资D.学校不得设重点班E.平等对待学生参考答案：1.ABD。2.ABCD。3.ACD。4.ABE。5.ABDE。三、判断题1.教师应该给学生的想法划定一个“标准观念”或“标准做法”，只要学生的想法与此不同的，就是“错误观念”。()2.过去的教学评价用统一标准，单纯以量化结果进行教学评比，违背了教学发展规律。()3.心理健康的定义之一是：一种生活适应的良好状态。()4.损害的发生不是教育法律救济的前提。()5.心理学的研究对象是人的行为。()6.“三角形的内角和等于180°”属于条件性知识。()7.教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。()8.测验的效度是指一个测验经过多次测量后所得结果的一致性程度。()9.德育就是政治教育。()10.气质和性格都是有好坏之分的。()参考答案：1.×。2.√。3.√。4.×。5.×。6.×。7.√。8.×。9.×。10.×。2021青海特岗教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案三第一部分客观题单项选择题(25题，每题2分，共50分。)1．中国古代“三省六部制”中“户部”的行政职能是()。A．掌管吏政B．掌管财政C．掌管军政D．掌管学政2．世界上个修建铁路的国家是()。A．法国B．英国C．美国D．德国3．中国南沙群岛中面积的岛是()。A．太平岛B．威岛C．中业岛D．黄岩岛4．下列关于教育功能说法错误的是()。A．正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的B．隐性功能是不能转化成显性功能的C．教育的社会功能属于教育的派生功能D．隐性功能不见得都是负向功能5．“为人在世，可贵者在于发展，在于发展每个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才能，能在社会上达到应有的地位，这就是教育的终目的。”这反映了有关教育目的价值取向的一种说法，这句话出自教育家()。A．孔德B．涂尔干C．裴斯泰洛齐D．卢梭6．决定教育性质的因素是()。A．上层建筑B．社会生产力C．政治经济制度D．科学技术7．“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是()。A．孔子B．孟子C．庄子D．荀子8．全部教育活动的主题和灵魂是()。A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标9．20世纪初，在西方的影响下，体育的重要性已被国人所认识，()正式确立了体育在新式学校中的地位，这也是中国首次实行的现代学制。A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制10．学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点，这主要体现了学生具有()。A．依赖性B．可塑性C．向师性D．被动性11．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说()。A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中不能起到主导作用12．注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于()。A．基础性课程B．拓展性课程C．活动性课程D．研究性课程13．以每门学科每个课题教学日程安排为主要内容的计划属于()。A．课题计划B．课时计划C．单元计划D．学期教学进度计划14．在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是()。A．形式教育论B．实质教育论C．主题教育论D．成就动机论15．学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技巧。这种教学方法是()。A．读书指导法B．练习法C．演示法D．实验法16．我国的主要教学组织形式是()。A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学17．美国学者波斯纳提出的教师成长公式是()。A．教师成长=经验+反思B．教师成长=观摩+分析C．教师成长=培训+进修D．教师成长=学习+实践18．皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点，即()。A．直观性B．自我中心化C．泛灵论D．形象性19．青少年的思维处于皮亚杰所说的()。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段20．闷闷不乐所描述的一种情绪状态是()。A．焦虑B．激情C．心境D．抑郁21．根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是()。A．有的教师B．有必备的办学资金和稳定的经费来源C．有组织机构和章程D．有符合规定标准的教学场所及设施设备22．王老师对学校给予的行政记大过处分不服，他可以向()提起行政申诉。A．当地人民政府B．当地人民法院C．当地人民检察院D．主管学校的教育行政部门23．某初中张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法()。A．侵犯了学生的受教育权B．符合按劳分配、多劳多得原则C．体现教师爱岗敬业、关爱学生D．违反义务教育法有关规定24．对未成年人的法制教育负有直接责任的是()。A．学校B．教育行政部门C．当地人民政府D．父母或者其他监护人25．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确提出，教育工作的根本要求是()。A．优先发展B．育人为本C．改革创新D．促进公平，提高质量第二部分主观题一、简答题(本题共2小题，每小题5分，共10分)1．简述德育过程中的知、情、意、行的相互关系。2．简述学生学习的特点。二、判断分析题(判断正误并说明理由，本题共3小题，每小题4分。共12分)1．只要个体的行为或者行为潜能发生了变化就可以认为个体进行了学习。2．认知方式有优劣之分，沉思型优于发散型，场独立型优于场依存型。3．在新课改中．从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。三、论述题(本题13分)新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，请谈谈如何在课堂落实自主、合作和探究学习。四、案例分析题(本题15分)【案例材料】有一位老师在教寓言《天鹅、梭鱼和虾》一课时，一边指导学生读课文，一边指导学生看插图。然后，问学生：“既然车子上的东西不算重，而大家又都在拼命地拉，为什么车轮还是不动呢?”此时，学生虽处于积极的思考之中，却无一人回答。老师又及时挂出放大的插图引导学生仔细观察和思考：“大家想想，它们各自拉的方向谁对谁错?”学生看后，争相发言，有的说天鹅和梭鱼都不对，虾是对的，因为它是向前拉……没等说完同学都笑了起来。这时一个学生说：“它们都对，都在根据各自的特点拉车。”另一个学生立即反问：“既然都对，车轮为什么不动呢?”一个学生突然站起来说：“它们方向不一致!”这时教师插言道：“想想你们拔河为什么输给了2班?”大家回忆说，因为我们用力不一致，好多人都拉偏了……后，教师总结道：“这个故事告诉我们——只有团结一致，劲往一处使，才能把事情办好。”【问题】请根据以上背景材料．回答以下问题：1．分析该教师遵循了哪些教学规律?(5分)2．分析该教师贯彻了哪些教学原则?(5分)3．分析该教师运用了哪些教学方法?(5分)参考答案及解析第一部分客观题单项选择题1．【答案】B。解析：吏部掌管吏政，户部掌管财政，兵部掌管军政，礼部掌管学政。2．【答案】B。解析：1825年9月27日，世界上条现代意义的铁路在英国的斯托克顿和达灵顿之间开通。3．【答案】A。解析：南沙群岛中面积的岛是太平岛。4．【答案】B。解析：按照教育作用的性质划分，教育功能可以分为正向功能与负向功能。按照教育功能的呈现形式划分，教育功能可以分为显性功能与隐性功能。显性与隐性的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就转变成了显性教育功能。故B项错误。对于隐性教育功能来说，是有可能出现正向功能和负向功能两种情况的。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。5．【答案】C。解析：题干中的话出自裴斯泰洛齐。6．【答案】c。解析：政治经济制度决定教育性质。7．【答案】B。解析：这句话体现了内发论的观点，选自《孟子·尽心上》。8．【答案】C。解析：教育目的是整个教育工作的方向，是教育活动的出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位，同时它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的理想。9．【答案】B。解析：中国首次实行的现代学制是癸卯学制。10．【答案】B。解析：学生作为发展中的人，具有可塑性、依赖性和向师性。学生的可塑性是指学生的各方面都尚未成熟，具有很大的发展潜力，而且尚未定型，极容易受外部环境因素的影响；学生具有依赖性是指学生多数还属于未成年人，还不具备独立生活的能力；学生具有向师性，学生会把教师作为信赖、尊敬甚至崇拜的对象，把教师作为行动的楷模。11．【答案】C。解析：在教育活动中要充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位。题干表述体现了教师对学生的引导，是教师在教育活动中主导作用的体现。12．【答案】B。解析：拓展性课程是指拓展知识、拓展能力、拓展视野的课程。题目中注重学生文学、艺术鉴赏方面的培养，注重拓展学生的能力，所以这种课程属于拓展性课程。13．【答案】D。解析：学期教学进度计划是指以每个学科每个课题教学日程安排为主要内容的计划。14．【答案】B。解析：实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练，实质教育论以联想主义心理学为基础。15．【答案】B。解析：练习法是学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，并形成技能技巧的方法。读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。实验法是学生在教师指导下，利用一定的仪器和设备，采用特定的方法进行独立操作，在观察研究中获取直接经验、培养技能技巧的方法。16．【答案】B。解析：我国的主要教学组织形式是班级授课制。17．【答案】A。解析：美国学者波斯纳提出的教师成长公式是：教师成长=经验+反思。18．【答案】B。解析：皮亚杰曾经做过一个三山实验：在一个立体沙丘模型上错落摆放了三座山丘，首先让儿童从前后左右不同方位观察这座模型，然后让儿童看四张从前后左右四个方位所摄的沙丘的照片，让儿童指出和自己站在不同方位的另外一人(实验者或娃娃)所看到的沙丘情景与哪张照片一样。前运算阶段的儿童无一例外地认为别人在另一个角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一样的。皮亚杰的“三山实验”证明该阶段儿童看问题往往以自我的角度为中心出发，尚没有建立完全的逻辑思维能力。19．【答案】D。解析：皮亚杰的认知发展阶段理论把人的认知发展分为四个阶段，其中11、12岁～16、17岁属于形式运算阶段，所以青少年的思维属于形式运算阶段。20．【答案】C。解析：根据情绪状态，情绪可分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。应激是出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态，是人对意外环境刺激做出的适应性反应。闷闷不乐属于心境。21．【答案】A。解析：《中华人民共和国教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程；(二)有合格的教师；(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。22．【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。23．【答案】D。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。24．【答案】D。解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。25．【答案】B。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确提出把教育摆在优先发展的战略地位：把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力；把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务。第二部分主观题一、简答题1．【参考答案】(1)道德认识是道德情感与道德行为的基础。(2)道德情感在促进道德认识向道德行为的转化中起着调节作用。道德情感是学生产生道德行为的内部动力，是实现转化的催化剂。(3)道德意志对道德行为起着维持作用。道德意志是人们自觉地确定目的，支配和调节自己的行为时，克服困难和障碍的心理过程。(4)道德行为是衡量一个人品德好坏的客观标准。它在品德结构中处于关键的作用。一个人的道德行为是道德的终表现，也是德育的终目的。2．【参考答案】学生学习的特点主要有：(1)以间接经验的掌握为主线；(2)具有计划性、目的性和组织性；(3)学生的学习具有一定程度的被动性；(4)具有一定程度的超前适应性；(5)形成良好的个性和道德品质，发展智力和体力的过程；(6)学生的学习以掌握学习方法为主。二、判断分析题1．【参考答案】这种说法是错误的。学习是由经验引起的行为或行为潜能的较持久的变化。学习是由反复经验引起的，由生理成熟引起的或者由药物引起的，均不能称为学习；学习的行为变化是持久的，由适应、疲劳、药物等引起的行为变化是短暂的，不能称为学习。2．【参考答案】这种说法是错误的。认知方式又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。学生认知方式的类型分为场独立型与场依存型、沉思型与冲动型、辐合型与发散型、具体型与抽象型。认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。3．【参考答案】这种说法是正确的。在新课改中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师。三、论述题【参考答案】(1)创设参与教学的氛围，让学生自主学习自主学习是让学生掌握学习的主动权，参与教学过程，能根据自己的学习要求，管理和控制学习环境，自己设置学习目标，根据自己的学习计划控制学习过程。教师要引导学生在丰富的信息资源中发现问题、分析问题，提取出所需要的资料，形成对客观事物的认识和解决问题的方案，以培养学生自我探索的能力。(2)让学生在合作中学习合作学习是针对学习的组织形式而言的，相对的是个体学习。小组合作研究是学习中经常使用的一种组织形式。现代社会的许多创新成果都是集体智慧的结晶，疑难问题的解决常常需要多个个体的