部编版小学语文五年级下册综合性学习《我爱你汉字》精美课件

五年级下册第三单元教学课件壹明确任务阅读资料制定计划学会调查学习任务剪纸印章书法书法扇面楹联匾额匾额（1）搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究。（2）调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。活动建议交流：本次综合性学习活动的内容是什么？要完成什么任务？阅读材料阅读“我爱你，汉字”中的五份材料，边读边想：这些材料分别从哪些方面介绍了汉字知识？试着完成下面的学习单。材料题目用词语概括内容123451汉字字体的演变阅读材料甲骨文甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商周时期使用。它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字,单字有四千多个,其中已经认出的有一千多个,主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字形的象形性较强,写法也不固定,如,“田”字可以写作。由于是刀刻,字的线条比较纤细。阅读材料金文金文是铸刻在铜器上的文字,主要在商周时期使用。字的线条粗壮,早期部分字形的象形性还很明显,西周晚期之后,字形逐渐规整、美观。有些字形繁简差别很大,如,“车”字早期一般写作,看上去很烦琐,中晚期一般写作，与现在的繁体字“車”差别不大。阅读材料小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的,秦统一全国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定,线条圆转,粗细基本一致,象形意味不明显。今天的书法作品,特别是印章中仍然较多地使用这种字体。小篆

阅读材料隶书形成于战国晚期,通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔,象形意味已基本消失,笔画简化,书写方便,汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字发展史上的分水岭。隶书阅读材料魏晋时期有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正,笔画规整平直,比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后,楷书成为占主导地位的字体,一直通行至今。楷书阅读材料

行书是楷书的快写体，介于草、楷之间，既不像草书潦草，也不像楷书工整，笔画连绵呼应，字字独立，写得快，认得清。行书拓展材料

草书：汉字的一种书体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便，在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。草书拓展材料汉字字体的演变商甲骨，周金文，秦代小篆汉代隶，魏晋时期草楷行汉字字形演变的总趋势是从繁到简：▲象形性逐渐减弱，从图形化演变为线条化、平直化。▲笔画由多到少，结构由复杂到简单。更快捷,更规范。……2甲骨文的发现阅读材料十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。

1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。

后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。阅读材料甲骨文的发现对中华民族五千年文明的延续有着重要的意义。西方各个国家并不承认中国有五千年的文明，直到在20世纪初发现甲骨文，才把中国的历史延续到3000年以前。（秉）（北）（册）（并）阅读材料3书法欣赏阅读材料

智永和尚（生卒不详），南朝人，本名王法极，字智永，会稽山阴（今浙江绍兴）人，书圣王羲之七世孙，第五子王徽之后代，号“永禅师”。

智永对后世书法影响深远。他传“永字八法”，为后代楷书立下典范。所临《真草千字文》八百多份，广为分发，影响远及日本。即使现在，依然是书法学习的经典教材。南朝智永楷书《千字文》（局部）

怀素（737～799），俗姓钱，字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代书法家，以“狂草”名世，史称“草圣”。自幼出家为僧，经禅之暇，爱好书法，与张旭齐名，合称“颠张狂素”。怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变。书法率意颠逸，千变万化，法度具备。唐代怀素草书《千字文》（局部）明代文征明行草《千字文》（局部）文征明(1470～1559)，原名壁(或作璧)，字征明。因先世衡山人，故号“衡山居士”。汉族，长州(今江苏苏州)人，明代画家、书法家、文学家。其在书法史上以兼善诸体闻名，尤擅长行书和小楷，温润秀劲，法度谨严而意态生动。楷书，也叫正楷、小楷。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》书中解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体端正，就是现代通行的汉字手写正体字。4制定国家通用语言文字法的必要性

我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，……制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。

本文选自《关于＜中华人民共和国国家通用语言文字法（草案）＞的说明》。阅读材料5关于“李”姓的历史和现状的研究报告阅读材料一、问题的提出我们学校有不少同学姓李，我有好几个邻居也姓李。“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人有哪些？现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。二、研究方法

1.查阅书籍和报刊。

2.询问身边的人。3.其他方法。三、资料整理类别内容来源传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑罚的官职），其子孙以官名“理”为姓氏。后来的“李”姓大多来源于此。唐代时，“李”为国姓。一些姓徐、安、杜、郭、麻、鲜于的武将，因立功被皇帝赐“李”姓。历史名人战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程；汉代的李广抗击匈奴，威名远扬；隋代的李春是著名的桥梁专家，举世闻名的赵州桥就是他设计并参加建造的；唐代的李白被誉为“诗仙”；宋代的李清照是一位词人，有“千古第一才女”之称；明代的李时珍编写了我国古代药物学巨著《本草纲目》；近现代的李大钊是中国共产党的创始人之一……现状

据统计，2018年全国户籍人口中，王、李、张、刘、陈五个姓氏的数量占据前五名。其中,“王”姓和“李”姓的数量均超过一亿，并且“王”姓比“李”姓略多。四、研究结论1.传说，“李”姓来源于上古时代的官名。唐代时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。2.历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……他们在各个领域都闪耀着光芒。3.2018年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。阅读材料完成下面的学习单材料题目用词语概括内容1《汉字字体的演变》汉字的演变2《甲骨文的发现》汉字的起源3《书法欣赏》汉字书法艺术4《制定国家通用语言文字法的必要性》汉字的规范5《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》汉字与姓氏制定计划创建小组，制定计划1.按照兴趣分组。相同兴趣的同学可以结成兴趣小组，每个小组起一个小组名。2.确定活动内容。思考：想从哪方面研究汉字？3.制定活动计划。请同学们结合你想研究的活动内容，制定切实可行的活动计划。制定计划活动内容参考可以就前次“汉字真有趣”活动中感兴趣的内容、不明白的问题继续开展研究，如形声字的演变过程、字谜的由来等。也可以结合这部分的“活动建议”和“阅读材料”确立研究内容，如研究某一种字体的特点或某一种书法艺术的特点。还可以调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。讨论探究明确本次活动的步骤和方法（1）活动任务：完成一份简单的研究报告。（2）自主阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》。（3）交流自己阅读后的发现。讨论探究交流发现①这份研究报告的内容包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论等。②我们首先要确定研究的问题，想清楚研究的方法，还要把查找的资料整理出来，最后形成结论。发现问题调查研究搜集资料分析问题解决问题。讨论探究完成研究报告一般需要经历的大致流程学会调查提出活动要求我们怎样进行调查呢？请同学们以小组为单位进行讨论。学会调查调查形式我们可以一起去街上找一找张贴的小广告，看上面有没有错别字。我们可以在班里进行调查，翻看一下同学们的语文作业本，找一找错别字。我们调查之后应该把这些错别字汇总在一起，在班里讲一讲，告诉同学们以后不要再写错别字了。学会调查调查方法问卷调查实地调查网络调查……一般情况下，大多采用实地调查。在这里要注意，如果同学们走出学校进行调查，一定要注意安全，可以同学结伴开展调查，也可以在老师或家长的陪同下进行调查。特别提示课后活动活动要求根据你制定的活动计划，运用搜集资料和调查的方法，获取和汉字有关的资料，为撰写简单的研究报告提供广泛的素材。时间为3天。贰展示调查成果学写研究报告撰写研究报告学习任务调查成果展示调查成果，整理搜集到的资料1.交流资料搜集和不规范用字调查的情况。2.按照研究报告的框架整理搜集的资料和调查到的情况。调查成果整理资料的注意事项一要注意筛选，对于内容上有冲突的资料，要以专业书籍或正规网站为准；二要注意归类，对于同一类型的资料，可根据需要进行归类。学写报告阅读材料、交流研究报告的写法结合《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，交流研究报告的内容和格式。5关于“李”姓的历史和现状的研究报告阅读材料一、问题的提出我们学校有不少同学姓李，我有好几个邻居也姓李。“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人有哪些？现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。二、研究方法

1.查阅书籍和报刊。

2.询问身边的人。3.其他方法。问题提出——要描述清楚自己想研究的问题，写出研究这个问题的原因。研究方法——要写自己研究中用到的方法，比如：观察法、调查法、实验法、文献研究法等。三、资料整理类别内容来源传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑罚的官职），其子孙以官名“理”为姓氏。后来的“李”姓大多来源于此。唐代时，“李”为国姓。一些姓徐、安、杜、郭、麻、鲜于的武将，因立功被皇帝赐“李”姓。历史名人战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程；汉代的李广抗击匈奴，威名远扬；隋代的李春是著名的桥梁专家，举世闻名的赵州桥就是他设计并参加建造的；唐代的李白被誉为“诗仙”；宋代的李清照是一位词人，有“千古第一才女”之称；明代的李时珍编写了我国古代药物学巨著《本草纲目》；近现代的李大钊是中国共产党的创始人之一……现状

据统计，2018年全国户籍人口中，王、李、张、刘、陈五个姓氏的数量占据前五名。其中,“王”姓和“李”姓的数量均超过一亿，并且“王”姓比“李”姓略多。资料整理——要把自己搜集、整理过的资料恰当地呈现出来四、研究结论1.传说，“李”姓来源于上古时代的官名。唐代时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。2.历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……他们在各个领域都闪耀着光芒。3.2018年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。研究结论——要把自己通过研究、分析得出的结论呈现出来，研究结论要和资料整理一一对应。撰写报告撰写研究报告根据自己搜集的资料或调查的情况，写简单的研究报告。小组的资料可以共享，但每个学生都要独立完成一份研究报告。叁展示报告汇报收获活动评价学习任务成果展示展示交流研究报告小组内交流自己写的研究报告，从研究报告的内容、体例、语言等方面展开自评、互评，并完善自己的研究报告。开展研究报告展览

先在组内评议，推选出一篇优秀的研究报告，张贴在教室宣传栏进行展示。

选择一个集中的时间，每个小组一个展台，展出所有同学的研究报告及相关资料等。举办一场汇报会

每个小组推选出一位同学进行现场汇报，其他同学可以针对报告的内容发表观点、评价互动。汇报收获分享感悟和收获在活动过程中，你遇到了什么困难？是怎么解决的？你有什么收获？哪些地方你觉得自己还需要改进？相信你一定有很深的感悟，现在就请你和大家分享一下你的感悟吧。活动评价活动参与互评表项目评价标准同学评价小组活动积极参与小组活动，和同学密切配合★★★

搜集、撰写乐于使用学到的方法搜集资料、撰写研究报告★★★

展示交流积极进行展示交流，与其他同学互动良好★★★

活动评价成长记录评价表项目评价标准同学评价活动计划要点齐全，时间、分工安排明确★★★

搜集的资料、调查的结果资料丰富，与研究内容关系密切；调查记录清晰，内容详实★★★

研究报告格式正确，阐述清楚，分析得当，语言严谨★★★

学好语文

快乐成长我爱你，汉字（第一课时）明确活动任务，选择研究内容回顾交流上次“汉字真有趣”的活动过程，并总结学习此类文章的学习方法，小组说一说。1.回顾交流上次“汉字真有趣”的活动过程。阅读“活动建议”，大致了解活动任务参考“阅读材料”，打开活动思路结合“活动建议”选择活动任务制定活动计划，组合小组按照计划搜集资料、整理资料展示活动，评价总结小嘎子2.阅读“活动建议”，大致了解活动内容。自读“活动建议”，思考：本次综合性学习的内容是什么呢？要完成什么任务？小嘎子本次活动的任务是写一份简单的研究报告，研究的方向二选一：（1）围绕汉字的历史、书法或其他感兴趣的和汉字有关的内容开展简单研究；（2）调查学校、社会用字不规范的情况。3.自学五篇“阅读材料”，明确以下几点材料介绍了汉字哪些方面的历史？通过什么方式呈现了汉字书法艺术？为什么要调查用字不规范的情况？研究报告可以怎么写？交流展示嗯……读了这些材料后，你有哪些感兴趣的问题呢？①延续上一板块——形声字的演变过程、字谜的由来。②插图、“阅读材料”——汉字篆刻艺术、汉字剪纸艺术、汉字字体的演变、汉字的起源、汉字书法艺术、汉字与姓氏。③自己感兴趣的——汉字造字的规律、汉字简化的历史、汉字与色彩的关系、汉字中体现的传统文化。④调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊、调查校园公告栏、街的各类电子屏、乡村的横幅、标语或者宣传栏……讨论研究，调查的方法和步骤根据研究内容组建小组。2.学习开展研究的方法。3.制定活动计划。4.发放活动参与互动表，引领活动开展。重点：学习开展研究的方法思考：（1）明确这次的最终任务是（2）自学“阅读材料”中《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》研究报告①这份研究报告包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论等内容。②我们首先要确定研究法的方向，想清楚研究的方法，还要把查找的资料整理出来，最后形成结论。结合《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，我们可以大致了解本次活动的步骤和方法，知道完成研究报告一般需要经历的大致流程。小嘎子研究的流程：发现问题调查研究搜集资料分析问题形成结论重点：制定活动计划思考：回顾“汉字真有趣”板块制定活动计划有哪些内容。活动时间活动内容活动过程参与人员分工小嘎子注意活动过程中的细节：①调查同学作业本上用字不规范的情况之前，思考：调查哪些人、哪些学科的作业本？作业本上的哪些字属于不规范用字？调查的结果可以怎样记录下来。遇到不同意调查的情况怎么应对？调查中每位同学分别承担哪些具体工作？如何汇总调查情况？②走出学校调查的同学要特别注意安全问题和突发情况——预案是什么？重点：活动参与互评表项目评价标准同学评价小组活动积极参与小组活动，和同学密切配合☆☆☆搜集、撰写乐于使用学到的方法搜集资料，撰写研究报告☆☆☆展示交流积极进行展示交流，与其他同学互动良好☆☆☆谢谢观看我爱你，汉字（第二课时）各小组开展研究、调查查找图书

网络搜索

请教别人……1.回顾上一版块搜集资料的方法2.学会搜集资料隶书产生的过程隶书又叫“佐书”，形成时间约在战国晚期，成熟期在汉代。它是对小篆字体的进一步简省。汉字字体发展到隶书，就进入了一个新的阶段。成熟的隶书，字形跟楷书很接近，一般人都不把乙瑛碑隶书看作古文字。所以，从小篆到隶书可以说是汉字字体演变过程中的一个革命。相传隶书本是下级小吏通用的应急字体，后经程邈整理，逐渐形成了统一的隶书字体。汉代主要使用的文字是隶书。西汉早期的隶书，跟秦代的隶书一样，还不像东汉中叶以后的八分隶书那么成熟。但它已抛弃图画线条形式，采用抽象符号，笔画简洁，以方折笔画代替圆转笔画，显示出古汉字向楷书过渡的趋势。东汉中叶出现的八分隶书显现出当时人们求美尚雅的趣味，书法作为一门精致的艺术于此而生。八分隶书体有如下的特点：字体一般呈扁方形，捺笔大都在末尾有略向上挑的笔法，较长的横画在收笔时也略向上挑，形成上仰的捺脚式尾巴。这就使波折多、字体美观与书写较方便结合起来了，利于书法艺术的发展。楷书产生的过程楷书在字体结构方面，与隶书差不多，但楷书将隶书笔划的写法改变了，且由扁形的隶书改为基本上呈现方形的楷书，即所谓的「方块字」。楷书也称为正书、真书，说明了楷书是提供人学习和运用的正规书体。最早的楷书书法家是东汉末年的钟繇，从其流传下来的作品中，还多少残留著隶书的笔意。楷书在魏晋南北朝时期又经历了不少变化，到了隋唐之后才基本定型，定型后的楷书，笔划、结构都相当精致、严谨，如唐朝著名书法家欧阳询的作品就是范本之一。中国文字进入楷书阶段后，字形还再继续简化，但字体就没有太大的变化了，做为我国四大发明术之一的印刷术，就是以楷书做为印书的主要字体，在宋朝刻印的书籍中，楷书被美术化，写得更加规矩而漂亮，称为「宋体字」，后来还有模仿宋体字而加以变化的，叫做「仿宋体」。我们今天阅读的书籍、报刊上所用的字体，大致上是这一种风格的楷书变体。小嘎子小嘎子请同学们仿照这样的方法去搜集关于行书和草书的产生过程的相关资料、历代书法家和书法名作的资料，或是调查了解书法艺术在生活中的应用、搜集名人学习书法的故事。小嘎子3.对调查学校、社会用字不规范情况的活动进行范例讲解潢一往小嘎子小嘎子请同学们想一想：可以到哪里去查找不规范用字？小嘎子校园的宣传栏，城市街头的手写招牌、公告以及各类电子屏，乡村路边的横幅、标语或宣传栏，这些地方比较容易出现不规范用字情况，可以重点调查。整理研究或调查成果，为写研究报告作准备1.交流资料搜集和不规范用字调查的情况。2.按照研究报告的框架整理搜集的资料和调查到的情况。小嘎子整理资料时需要注意的地方①要注意筛选，对于内容上有冲突的资料,要以专业书籍或正规网站为准。②要注意归类,对于同一类型的资料，可根据需要进行归类。③搜集的资料不够丰富、调查内容过于简单的，要进一步搜集资料或开展调查，为写研究报告作准备。谢谢观看我爱你，汉字（第三课时）明确活动任务，选择研究内容关于行书和草书的产生过程的相关资料、历代书法家和书法名作的资料，或是调查了解书法艺术在生活中的应用、搜集名人学习书法的故事……1.回顾研究报告的内容小嘎子一般来说，研究报告反映的是学生开展研究活动的全部过程，包括问题或话题的由来、研究方法、资料整理以及最后的研究结论。小嘎子学习研究报告的写法2.结合《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，交流研究报告的内容和格式。小嘎子①研究报告包括“问题的提出”“研究方法”“资料整理”和“研究结论”四部分。②研究报告在罗列方法、结论时，可以梳理成若干条目，还可以用表格的形式来整理资料，看上去更清楚。③研究报告的语言有点像说明文，最后的结论和开始提出的问题要对应。研究报告一般包括“问题的提出”“研究方法”“资料整理”和“研究结论”四部分，其中，“问题的提出”研究方法”和“研究结论”是必不可少的内容，“资料整理”不一定每篇都要有，可以视情况而定。小嘎子问题的提出研究方法资料整理研究结论要描述清楚自己想研究的问题，以及研究这个问题的目的、意义等。要写自己研究中用到的主要方法。要把自己搜集、整理过的资料恰当地呈现出来。要把自已通过研究、分析得出的结论呈现出来。小嘎子研究报告一般用说明性的文字来陈述，语言比较平实。写的时候，对资料要加以分析和概括；要注意“问题的提出’和“结论”两部分的紧密关联；结论是在认真分析相关资料的基础上形成的，不应带有想象和夸张的成分；文中还可以根据需要插人表格、图示等，让读者一目了然。撰写研究报告根据自己搜集的资料或调查的情况，写简单的研究性报告。小组的资料可以共享，请同学们独立完成报告。谢谢观看我爱你，汉字（第四课时）展示、交流研究报告

在小组内交流自己写的研究报告，从研究报告的内容体例、语言等方面展开自评、互评，并完善自己的研究报告。小嘎子关于街头错别字的调查报告调查时间：×年×月×日调查地点：学校附近的街头调查目的：搜集街头的错别字，交流感受，并思考为什么会写错别字，最后向有关部门提出改正建议。小嘎子调查材料分析：在街头行走，从各类城市广告、宣传画廊、招牌、标语牌中均可以看见各种各样的错别字。调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字现象普遍存在：有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，有的错用繁体字等。小嘎子如，“新形象”写成“新形像”，“一见钟情”写成“衣见钟情”，“三国演义”写成“衫国演衣”，“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，“家具”写成“家俱”，“摩托车”写成“么托车”，“百依百顺”写