第七单元过关练习-2022-2023学年语文六年级上册(部编版)

第七单元过关练习-小学语文六年级上册部编版一．选择题（共7小题）1．下面加点字读音完全正确的一组是（）A．驰骋（chěn）尴（gān）尬（gà） B．彻（chè）底抡（lūn）圆 C．奴（nú）仆（pú）戛（gá）然而止2．“鼎”最初的用途是（）A．烹煮器具 B．祭祀礼器 C．家居装饰 D．地位象征物3．“颜筋柳骨”中的“颜筋”，是形容唐代书法家（）的字。A．颜真卿 B．柳公权 C．欧阳询 D．褚遂良4．下列语句停顿正确的一项是（）A．伯牙/破琴/绝弦，终身不/复鼓琴。 B．伯牙/鼓琴，锺/子期听之。 C．善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。 D．蜀/中有/杜处士，好书/画，所宝以/百数。5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．这些冰雕作品太美了，真是巧夺天工，令人赏心悦目。 B．小旭读的书多，写起作文来总能妙笔生花。 C．躺在草地上，望着天空的行云流水，我陷入了沉思。 D．画展上的这些人物画像十分生动逼真，可谓栩栩如生。6．选出对下列句子理解错误的选项。姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（）A．从这句话中能感受到盲姑娘为生活所迫，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。 B．盲姑娘只是随口一说，她并不是真想听贝多芬的演奏。 C．盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解。7．选出对下列句子理解错误的选项。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。（）A．这两句主要表现这家人很穷，在月光的映照下，显得更凄凉。 B．在月光的照耀下，破旧的茅屋也显得有诗意，这样的美，使得贝多芬产生了创作灵感，贝多芬也同情这对兄妹，于是又弹了一曲。 C．写月光的环境描写和贝多芬弹琴没有关联，可以去掉这里面的环境描写的内容。二．填空题（共7小题）8．看拼音，写词语。pǔqǔláiyīnmángrénchúnjiéjiànpánshàshíyìlǚtáozuì9．根据句子的意思写词语。（1）形容水天共融的景象，清澈的水面映照着湛蓝的天空。（2）时断时续，在本文中指琴声不连贯。（3）很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。10．读读下面人物的语言，想想应分别读出怎样的语气。（填序号）A.充满遗憾、内疚B.迫切、充满渴望C.诚恳、热情D.体谅、安慰（1）一个姑娘说：“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”（2）一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（3）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（4）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”11．生字词拓展。（1）“一日曝书画”中的“曝”读作，意思是。比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。”这个含“曝”的成语是。（2）“所宝以百数”中的“数”读作，意思是。“数也数不过来，形容很多。”这个含“数”的成语是。12．按要求写词语。（1）近义词：姿态——唯恐——符合——（2）反义词：虚拟——高扬——紧张——13．先补充词语，再按要求完成练习。穷尽约定成不交戛然（1）仿照画线词语的格式再写两个：、。（2）“形容突然停止”的词语是。（3）选择其中一个词语写一句话。14．选词填空。制服屈服（1）这匹马性子很烈，很难。（2）他瞧不起那些向敌人的弱者。突显显现（3）骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地出来。（4）它的存在，就是为了人物的英雄气概。三．语言表达（共1小题）15．按要求完成句子练习。（1）一阵断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。（缩句）（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）（3）你不知道贝多芬是哪个国家的人。你赶快向别人请教吧。（用关联词连成句话）四．现代文阅读（共2小题）16．课内阅读。①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。（1）用“”画出皮鞋匠听了音乐时想到的画面。（2）这段文字向我们展现了哪三幅画面？①②③（3）从画面的变化中，可以感受到音乐的变化，先是，再，然后。A．逐渐增强B．轻柔舒缓C．高昂激越（4）贝多芬弹奏的音乐带给了兄妹俩无穷无尽的想象。请你写一写读了这段描写后想象的画面：。17．阅读短文，回答问题。贝多芬ㅤㅤ①乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏玩赏欣赏）楼上（优良优良优秀）的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候，他仿佛看见珠子在滚动，高的时候，他仿佛听到雷鸣震撼着大地。ㅤㅤ②“这是谁弹的呢？“旅客想。忽然，“滴”的一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人呀!来人呀!”ㅤㅤ③“什么事，先生？”服务员慌慌张张跑进来。ㅤㅤ④“楼上是谁？怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。ㅤㅤ⑤服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代大音家贝多芬先生!”ㅤㅤ⑥“哦!是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这个名字，怒气立刻消了大半。ㅤㅤ⑦“要不要我去关照他不要让水下来呢？”ㅤㅤ⑧“不，不!你不要（搅扰打扰干扰）他，我自己看看吧。”ㅤㅤ⑨旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊!原来贝多芬苦弹得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地。顺着板缝滴到楼下去了。ㅤㅤ⑩这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗（赞叹赞美赞颂）：“。”（1）用“√”在文中的括号里选择最恰当的词语。（2）填空。第①段中的“他”的指；第⑧段中的“他”是指。（3）用“”画出第①段最后一句中的真实事物；用“”画出由此产生的联想。（4）联系全文，判断下面的说法是否正确。对的画“√“，错的画“×”。a旅客生气的原因是板缝滴水滴进他的眼里。b旅客怒气消了大半的原因是服务员答应关照楼上客人不要让水漏下来。c板缝滴水是贝多芬用冷水冷却发烫的手指，太紧张匆忙，水溅了一地，顺着板缝滴到楼下。（5）补全文章第⑩段的内容，写在横线上。五．习作（共1小题）18．生活中处处有艺术，让我们来介绍一下自己熟悉的一种艺术形式。题目：我学会了要求；①把题目补充完整，如“书法、舞蹈、绘画、弹琴”等；②选取具体事例，写出你学习时的感受；③重点突出，要写出真情实感；④不少于500字。

第七单元过关练习-小学语文六年级上册部编版参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）1．【解答】A．有误，“驰骋”的“骋”应读chěng。B．正确。C．有误，戛：jiá形容声音突然中止。gā用于地名，如平戛（在云南西部）。故为“jiá”。故选：B。2．【解答】“鼎”是古代煮东西用的器物，圆形，三足两耳，也有方形四足的。它最初的用途是烹煮器具。故选：A。3．【解答】“颜筋柳骨”颜：唐代书法家颜真卿；柳：唐代书法家柳公权。指颜柳两家书法挺劲有力，但风格有所不同。也泛称书法极佳。故选：A。4．【解答】A项有误，应为“伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴”；B项有误，应为“伯牙/鼓琴，锺子期/听之”；C．正确。D项有误，应为“蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以百数”。故选：C。5．【解答】A、B、D加点词语使用恰当；C.加点词语使用不恰当，行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。应改为“朵朵白云”。故选：C。6．【解答】这句话选自课文《月光曲》。“姑娘说：‘哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。’”这是盲姑娘对哥哥说的话，盲姑娘很想亲临音乐会的现场去听贝多芬的演奏。当盲姑娘说完后意识到自己的家境困难，不能增加哥哥的负担，所以连忙对哥哥说了“我只不过随便说说罢了”。其实是感受到盲姑娘为生活所迫，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。故B的解释是错误的。故选：B。7．【解答】句子选自课文《月光曲》。这句话是贝多芬听了兄妹俩的谈话后，决定给他们弹奏乐曲以满足他们的愿望，这是创作《月光曲》的背景描写。这句话里主要用月光衬托了当时的环境，也写出了在月光的映照下，这家人的贫穷和凄凉，同时在月光的照耀下，破旧的茅屋也显得有诗意，这样的美，使得贝多芬产生了创作灵感。故C的解释是错误故选：C。二．填空题（共7小题）8．【解答】故答案为：谱曲莱茵盲人纯洁键盘霎时一缕陶醉9．【解答】故答案为：（1）水天一色；（2）断断续续；（3）陶醉。10．【解答】（1）这句话表现了盲姑娘希望听到贝多芬的弹奏，应读出渴望的语气。故选B。（2）这句话表现了哥哥的遗憾、内疚。应读出遗憾的语气。故选A。（3）这句话写出了贝多芬的诚恳、热情。应读出诚恳的语气。故选C；（4）这句话表现了盲姑娘对哥哥的安慰。应读出安慰的语气。故选D。故答案为：（1）B；（2）A；（3）C；（4）D。11．【解答】（1）“一日曝书画”中的“曝”应读“pù”，指晒。根据意思“比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。”可知，对应词语是“一曝十寒”。（2）“所宝以百数”中的“数”应读“shǔ”，指清点数目，计算。根据意思“数也数不过来，形容很多。”可知，对应成语是“数不胜数”。故答案为：（1）pù晒一曝十寒；（2）shǔ清点数目，计算数不胜数。12．【解答】（1）近义词。姿态：（名）姿势；态度。近义词是“姿势”。唯恐：（动）只怕。也作“惟恐”。近义词是“恐怕”。符合：（动）（数量、形状、条件、情节等）相合；合乎。近义词是“合乎”。（2）反义词。虚拟：不符合或不一定符合事实的。反义词是“真实”。高扬：（动）高高举起或升起。反义词是“低垂”。紧张：（形）精神处于高度准备状态；不松弛。反义词是“松弛”。（1）姿势恐怕合乎；（2）真实低垂松弛。13．【解答】无穷无尽约定俗成不可开交戛然而止（1）“无穷无尽”时ABAC式词语，此类词语有很多。如：无缘无故、无忧无虑等。（2）戛然而止：形容声音突然终止。结合语境，故选填“戛然而止”。（3）无穷无尽：指没有止境，没有限度。根据词义可造句为：知识是无穷无尽的，我们永远学不完。故答案为：无无俗可开而止（1）无缘无故无忧无虑；（2）戛然而止；（3）无穷无尽——知识是无穷无尽的，我们永远学不完。14．【解答】（1）制服：用强力压制使屈服或驯服。根据语义应选“制服”。（2）屈服：在外来压力下妥协让步。根据语义应选“屈服”。（3）显现：显露，露面，呈现。根据语义应选“显现”。（4）突显：突出地显示。根据语义应选“突显”。故答案为：（1）制服；（2）屈服；（3）显现；（4）突显。三．语言表达（共1小题）15．【解答】（1）考查了缩句，删除修饰成分“阵断断续续的”“从一所茅屋里”。（2）考查了改为述句。将“我”改为“他”。冒号改为逗号。（3）考查了关联词。“你不知道贝多芬是哪个国家的人”与“你赶快向别人请教吧”之间是因果关系。故选择关联词“因为……所以……”。故答案为：（1）钢琴声传出来；（2）贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（3）因为你不知道贝多芬是哪个国家的人，所以你赶快向别人请教吧。四．现代文阅读（共2小题）16．【解答】（1）考查了对比喻句的认识与理解。文段中“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”可知答案。（2）考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，这段文字向我们展现了月亮升起，海面平静。月亮升高，穿过微云。月光照耀，风起浪涌三幅画面。（3）考查了对文段内容的理解。从画面的变化中，可以感受到音乐的变化，先是轻柔舒缓，再逐渐增强，然后高昂激越。（4）考查了思维拓展。结合内容想象合理即可。故答案为：（1）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（2）①月亮升起，海面平静。②月亮升高，穿过微云。③月光照耀，风起浪涌。（3）BAC；（4）刚刚还是平静的海面，霎时间就犹如一匹匹骏马浩浩荡荡地奔腾而来，倏忽海面又变得平静了。17．【解答】（1）本题考查学生区分近义词，准确运用词语的能力。学生可以联系上下文结合语境做出正确的选择。观赏：指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。玩赏：因喜爱而观赏、把玩，领略其中情趣。欣赏：领略观赏，也指认为好和喜欢。根据语境选择“欣赏”。优良：良好，十分好。优美：美好；美妙美好，美妙。优秀：出色，非常好。根据语义选择“优美”。搅扰：（动作、声音或用动作、声音）影响别人使人感到不安。打扰：干扰；扰乱人心或注意力。干扰：扰乱；打扰。根据语义选择“打扰”。赞叹：称赞。赞美：颂扬；称赞。赞颂：赞美歌颂。根据语义选择“赞叹”。（2）本题考查学生准确理解代词指代内容的能力，学生联系上文内容可以轻松解答此题。结合句子：乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！从这句话可知第一自然段中的“他”是指住旅店的客人，第八自然段的“他”是指贝多芬。（3）本题是课内文段训练的延伸，考查学生区分实写和虚写的能力，学生可以找到什么是真实存在的，什么是作者想到的，而不是实际存在，得出正确结论。“琴声一会儿低沉，一会儿高亢”是实在事物，“低的时候，他仿佛看见珠子在滚动，高的时候他仿佛听到雷鸣振撼着大地”是由此产生的联想。（4）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，结合句子“他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里”，从这句话可以体会到旅客生气的原因是板缝滴水滴进他的眼里，故①正确。结合句子“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！旅客一听这，怒气立刻消了大半”，从这句话可知，旅客怒气消了大半的原因是贝多芬在弹钢琴。故②错误。结合句子“原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地。顺着板缝滴到楼下去了”，从这句话可知，板缝滴水是贝多芬用冷水冷却发烫的手指，太紧张匆忙，水溅了一地，顺着板缝滴到楼下。故③正确。（5）考查了文章内容的理解。阅读文章结合句子“啊！原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地。顺着板