2025届咸阳市九年级语文第二学期开学检测卷

届咸阳市九年级语文第二学期开学检测卷2025.02注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷；2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。一、积累和运用（24分）在这个充满变革与活力的新时代，陕西大地正以其深厚的文化底蕴和蓬勃的发展态势，闪耀着独特的光芒。在这片古老的土地上，新一代的秦地青年正怀揣着梦想，以奋斗的姿态书写着青春的华章。学校正在开展“‘陕’耀新时代·‘秦’奋新青年”系列实践活动。请你积极参与。【致敬青年榜样】小秦将在校园午间广播中播报下面的内容，请你帮他解决其中的文字问题。何谓青春？边疆海岛，立志如抗风桐一般不惧风雨的幼儿园园长洪美叔默默坚守，努力让孩子们都有人生出彩的机会；广mào田野，云南大学多年生稻团队把科技小院建在农村、课堂设在田间，成功培育出栽培品种；生产车间，年轻钳工华成祥比别人花更多的时间、更多的精力锤炼技艺，决不允许自己“手生”……广大青年以自信自强、刚健有为的精神风貌给出答案：奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的mó砺。有责任有担当，青春才会闪光。新时代青年要有强烈的历史主动精神，立志成为可堪大用、能担重任的栋梁之材；要听从党和人民的召唤，到祖国和人民最需要的地方去经风雨、长才干、展抱负、建功业，展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。1.

请根据语境，给句中的加点字注音。（1）年轻钳（）工华成祥比别人花更多的时间、更多的精力锤炼技艺。（2）要听从党和人民的召（）唤。2.

请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。（1）广mào______（2）mó

______砺3.

【汲取诗文力量】青年是时代的先锋，是未来的希望。在成长的道路上，诗文成为我们汲取力量的源泉。从古诗文的深邃意境中，我们学会了思考人生、感悟哲理；领悟了生活的真谛与美好。潼潼在活动中拟写了下面这段随笔，请你在横线处填写恰当的诗文名句。在这个瞬息万变的时代，青年一代更应珍视时光，深知“（1）______________，______________”（《论语》十二章），时间的流逝如同滔滔江水，昼夜不息，不容片刻的疏忽与浪费。我们应怀揣自信，坚信“（2）______________，______________”【李白《行路难》（其一）】，对未来充满希望，满怀终将实现理想的积极、自信的心态。同时，我们应当怀有一颗奉献之心，“（3）______________，______________”【龚自珍《己亥杂诗（其五）》】，将自己的青春与热血化作养分，滋养社会与国家的未来。最重要的是，青年一代应将纯真的赤子之心转化为奋发前行的不竭动力，坚守“（4）______________，万钟于我何加焉！”（《鱼我所欲也》）的精神操守，发出“（5）社会主义路上大踏步走，______________”（贺敬之《回延安》）的呐喊，这不仅仅是青年一代的宣言，更是青年一代的信仰和追求。【展现青年风貌】青年风貌，是积极向上的，是奋发向前的。小语在活动中搜集到了下面这段材料，请你解决其中的文字问题。①青年是社会上最富活力、最具创造力的群体。②青年人身上的朝气志气锐气，决定了他们在助力新质生产力发展方面具有许多优势。③首先，青年人是最富有朝气的，能够以饱满的热情和旺盛的精力投身于科技攻关。④其次，青年人是最富有梦想的，拥有科技报国的志气，能够自觉把______、强国之志、______统一起来，把个人奋斗的小目标融入国家的大蓝图。⑤最后，青年人是最富有创造力的，勇于解放思想与时俱进敢于上下求索开拓进取能够为创新创造而百折不挠、奋勇向前。4.

请提取第①句的宾语中心语，并写在下面的横线上。____________________5.

请将下列语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）A.报国之行B.爱国之情6.

请在第⑤句的方框内依次填入恰当的标点符号。________________________________________7.

【探寻思想精髓】通过深入阅读、广泛交流，我们挖掘出深邃思想中蕴含的深刻内涵。这不仅是一种对知识的追求，更是一种对自我认知的深化。为培养同学们自强不息的精神，校宣传社举办了以“吾辈青年当自强”为主题的阅读沙龙。请从下面名著中任选一部，结合具体内容，谈谈你对“自强不息”内涵的理解。《红星照耀中国》《朝花夕拾》《儒林外史》阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】《2023年度中国数字阅读报告》显示，2023年我国数字阅读用户规模5.7亿，同比增长7.53%，数字阅读用户规模占网民规模的比例，首次超过50%。19岁至45岁是数字阅读用户主力，占比为62.7%，60岁及以上用户占比由2022年的2.74%增长到4.20%。这表明，数字阅读用户中的该年龄段用户阅读积极性在提升，银发群体阅读市场也具有较大的发展潜力。（摘编自《数字阅读市场规模迈上新台阶》，《光明日报》2024.4.25）【材料二】①随着人工智能技术的快速发展，数字化产业影响整个人类社会的发展。鉴于数字化的任何发展都是建立在人类自身对知识的内省以及学科体系重构基础上的，人类该如何通过阅读获取知识显得尤为重要。②阅读需要“______”。学校、家庭和社会环境都会对学习者，尤其是未成年人产生极大的影响。在北京某书店童书区，笔者经常看到小朋友们席地而坐，安静地阅读。当然，阅读习惯的养成更离不开内心“环境”，读者的心态堪称最好的环境。在嘈杂的地铁上，在世界各地的飞机场，我们也经常看到不同肤色时而展卷翻阅时而掩卷长思的读书人。闹中取静，旁若无人，对于阅读者来说无异于深入到一种至高无上的境界，陶醉在图书海洋中的沉浸式阅读，自然可以获取更美妙的阅读体验，获得深层的阅读愉悦感。③阅读需要“______”。阅读不在于“快”“萝卜快了不洗泥”，欲速则不达。“书读百遍其义自见”，在当下依然适用。孔子反复翻阅《周易》，以至于把系竹简用的熟牛皮质地的绳子都弄断了多次。孔子尚且如此，吾辈学人岂可泛泛而读。阅读版本也可以变，同一内容的读物，不同的版本、不同的插图甚至不同的装帧。这些都可以从不同侧面反映读者的阅读旨趣。④阅读需要“______”。阅读中的积累并非朝夕之功，所谓“速成读书法”的捷径，充其量只能形成碎片化体验，“多快好省”终究难以形成思想。阅读是一种非功利行为，功利性、急就章式的阅读极易产生阅读倦怠感，不但难以获得良好的阅读体验，还可能产生阅读抵触情绪。在很多读书人看来，阅读本身更像是一以贯之的日常行为。思想的沉淀是“马拉松”式的，虽然“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”，但仍“心向往之”。（摘编自《数字化时代的阅读离不开三个关键词》，《中国青年报》2024.5.19）【材料三】①事实上，数字化发展并非阻碍阅读的因素，反而是推动阅读向更高层次发展的有力支持。数字化产品可以根据孩子的年龄、兴趣和阅读能力提供个性化的阅读推荐，使阅读更加高效便捷。这种精准推荐的方式在提高阅读兴趣的同时，还有助于培养孩子的自主选择和批判性思维能力。②数字化是实现教育资源无边界触达、突破学习周期断档和空间边界限制的最有效手段。面对质量参差不齐的图书，利用数字化、智能化技术为孩子选择合适的阅读书籍，丰富孩子的阅读体验成为解决家长困扰的办法。（摘编自《数字化发展助力青少年阅读回归“慢节奏”》，“光明网”2024.1.11）【材料四】①当前，一方面数字化阅读是不可逆转的浪潮，另一方面，更科学、更有效的深阅读、沉浸式阅读，也需要优质数字化阅读资源的支撑。在倡导分级阅读的情况下，数字化阅读相比于纸质书有着自身难以被替代的优势。数字化阅读利用数字化、智能化技术，针对不同学龄儿童的真实需要，深入了解孩子的身心发展特征和各学龄学习的要求，为孩子选择合适的阅读书籍，丰富孩子的阅读体验。可以说，优质数字化阅读资源以及智能化技术的助力，正在消解家长对于数字化阅读的疑虑与困扰。②在数字化阅读极大的提升了青少年儿童阅读兴趣的同时，数字化发展也为阅读带来了更多的互动性和参与感。例如，依据《10后“数字原住民”年度阅读行为观察》反映的青少年数字阅读情况，在儿童青少年数字阅读中，将阅读到的故事应用于实践也是重要特点，用户会将《叫叫买蜡笔》《压岁钱的故事》《曾子杀猪》等故事中学到的道理应用到生活中，学会合理消费、诚实守信等。（摘编自《数字时代儿童阅读正突破“书本”边界》，“中国青年网”2024.1.26）8.

数字化时代的阅读离不开哪三个关键词？请结合【材料二】的相关内容，在材料中的横线上依次进行概括。9.

请结合【材料三】【材料四】，说说数字化的发展为我们的阅读带来了怎样的助力。10.

下列对上述材料的理解和分析，正确的一项是（）A.

由【材料一】可知，自2018年以来，数字阅读市场规模始终以超过15%的涨幅持续扩大，超七成的市场组分为大众阅读。B.

【材料二】为了证明观点，不仅列举了某书店童书区、嘈杂的地铁上等区域人们读书的情形，还列举了古人读书的例子，有助于增强观点的真实性和权威性。C.

图书质量参差不齐，区域发展仍然不平衡，面对教育资源现状，数字化的发展成为了解决当下问题的唯一有效手段。D.

数字化阅读已然成为不可逆转的趋势，原因是其特有的优势，即优质数字化资源消解了家长对数字化阅读的质疑。阅读下面的文字，完成下面小题。指尖儿的温柔高明昌①我十六岁时，就跟母亲一起下地耘稻了。所谓耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔杂草松松泥土，有时扶扶歪斜的稻秧，耘稻不需要挑担的力气，但需要眼明心细。炎炎烈日下，青青稻田中，我站在母亲身边。母亲向前一步，我也向前一步。母亲弯腰，我也弯腰。有时弯腰不够，还需要低头，将头低到与稻秧齐平，这样才能看清稻秧中间有没有稗草。还要看看稻秧的根茎处有没有窟窿，有的话要填些烂泥。我知道，这一切都是为了让稻秧茁壮成长，将来长出饱满的稻粒，那样我们就能吃到白米饭，所以耘稻的活儿在母亲眼里是那么美好。②我刚开始不能一下子辨别出稻秧和稗草。母亲告诉我：“稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的；而稗草，摸上去是光滑的。”我后来终于能辨别稻秧和稗草了——不仅要听母亲讲，还得用眼睛去看，用手指去摸。耘稻还有个任务，就是要给稻秧透透气，具体做法是：在稻根的四周，用指尖儿贴地揉一揉。我（1）___________________。母亲见状，立马喊停：“不是这样的呀！你要弄死稻秧了。”母亲开始示范：她（2）______________。母亲说：“手指插进地里要浅，转圈时要轻。你懂了吗？”③我有些惊讶：“稻秧也需要温柔以待吗？”母亲说：“当然了。稻秧历经千辛万苦，好不容易生出根须来。你这么一折腾，根须断了，稻秧就伤了‘元气’。”稻秧也会伤“元气”，像人一样。母亲的话我一直记到现在。④那个时候，我们每天都吃落苏（茄子的俗称），中午吃晒成菜干后腌制的咸落苏，晚上不是吃炒落苏、蒸落苏，就是吃捏落苏。母亲怕我们有情绪，饭吃得少，缺力气，就想了许多办法——落苏混鱼烧，落苏与韭菜、毛豆一块儿烧。⑤有一天傍晚，母亲让我一起去菜园里摘落苏。到了种落苏的田垄，她放下篮子，拨开铺展如荷叶的落苏叶子，我看见了许多落苏。一种是淡青色的，一种是青紫色的，都有着晶莹的光泽。母亲看了看落苏，脸上是感恩的神情。她顿了顿，伸出左手捏住一个落苏，慢慢抬起。我以为母亲顺势就把落苏拽下来了，但她没有拽，而是右手握着一把剪刀，在枝上轻轻一剪，只听得“扑腾”一声，一个落苏就跌落在篮子中。⑥摘落苏用剪刀，我感觉母亲是小题大做了。母亲却说：“这样摘好，一来尽可能不惊动落苏，二来尽可能不伤害落苏。这样落苏长起来就快，每次想吃时都有。”⑦秋日，天气多了些宁静，待在家的日子也多了起来。母亲杀了一只老母鸡，熬了半天，鸡肉软烂，鸡汤金灿灿的。母亲让我去菜园拔些鸡毛菜，放到鸡汤里。临走时，母亲特地交代别把鸡毛菜的根给拔断了。⑧我把鸡毛菜带回家，母亲开始择菜、洗菜，一看有一半的鸡毛菜都是断了根的，便问我是如何拔的。我说：“用手一把一把拔的。”母亲检讨自己，说没有叮嘱我要像拔秧一样拔鸡毛菜。⑨后来一次又需要鸡毛菜，母亲让我和她一起去菜园。只见母亲蹲下身子，伸手在鸡毛菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶，亲切、温柔；然后伸出大拇指、食指、中指，指尖儿并在一起，往鸡毛菜的根部抠去。母亲告诉我，先捏牢菜根，稍微用点儿力气，往上提一提，再等一等，然后再次提起，鸡毛菜就会被拔出来了。我发现，母亲手里的鸡毛菜确实乖巧、听话，没有一棵是断根的。母亲说：“三根指头往上提一提，是松土，也是告诉鸡毛菜，它要出地了。鸡毛菜知道你的意思了，就会配合你，让你拔了。”⑩人与农作物之间，可以做到如此亲密，我算是亲见了，也得了些采摘方面的经验。后来我采豇豆、秋葵，摘丝瓜、黄瓜、南瓜，需要用手的时候，我都学着母亲的样儿，要么用剪刀，要么用指尖儿，绝不胡乱抓。我深信，我们家的蔬菜一直长得鲜亮、饱满，总也吃不完，母亲的温柔以待是最重要的原因。（选自《中学生阅读》，有删改）班级正在举办“美文佳作分享会”，老师推荐了本文。请你完成下列任务。11.

初读文章后，小华决定先梳理文中所写的主要事件以及“我”的心理，请你协助他完成下表。事件“我”的心理①②母亲用剪刀轻轻剪下枝上的落苏③④感到信服12.

在阅读过程中，鹏鹏不慎将墨水滴洒在文章上，致使第②段的部分内容被染盖。请你结合语境，将下列语句进行回填，并说明理由。（只填序号）A.伸出四根手指，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢插向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈B.并拢四根手指，竖着插进稻根的旁边，估计有一两寸深。围绕着稻秧，把手指转了一圈（1）__________（2）__________13.

小雯在分享阅读体验时说：“这篇文章所记叙的事件都差不多，母亲教给‘我’的也都是如何采摘蔬菜等，‘我’并没有学到多少东西。”对此，你是如何理解的？请结合文章内容，说说“我”能从母亲身上学到什么。14.

小欣阅读完本文深受触动，并表示第⑩段中的画线句尽管简短，语言平实，却有着极为重要的作用。请你也谈一谈这句话的作用。15.

创意写作小组决定从不同角度对本文进行点评，于是写了下面的句子作为开头。请你任选其一，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。开头一：母亲的温柔是刻在骨子里的善良。开头二：敬畏田野是农民与生俱来的情怀。（三）（12分）阅读下面的文言文，完成小题。慕容恪虽综大任，而朝廷之礼，兢兢严谨，每事必与司徒评议之，未尝专决。虚心持士，咨询善道，量才授任，人不逾位。官属、朝臣或有过失，不显其状，随宜他叙，不令失伦，唯以此为贬。时人以为大愧，莫敢犯者。或有小过，自相责曰：“尔复欲望宰公迁官邪！”朝廷初闻燕主儁卒，皆以为中原可图。桓温曰：“慕容恪尚在，忧方大耳。”（节选自《资治通鉴》，有删改）16.

解释下列句子中加点词语的含义。（1）咨询善道（）（2）人不逾位（