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文档简介
化学第一部分声光热第5讲分子热运动、内能和比热容01
必备知识02考点解读目录CONTENTS03实验精讲01必备知识1.分子热运动(1)物质的构成:常见的物质是由极其微小的粒子———
、
构成的。(2)扩散现象①两种不同物质相接触,彼此进入对方的现象叫
,如:糖水变甜、花香等;②扩散现象表明分子在
;③扩散快慢与
有关,温度越高,分子热运动越
,内能
。分子原子扩散不停地做无规则运动温度剧烈越大(3)固态、液态和气态物质的微观特性和宏观特性物态微观特性宏观特性分子间距离分子间作用力有无固定形状有无固定体积固态较小很大
液态较大较大无
气态较大几乎没有
无2.内能(1)物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫物体的
。一切物体,不论温度高低都有
。(2)内能的大小跟
、
状态有关。有无有有内能内能质量温度(3)改变物体内能的方法:
和
。方式实质条件方法做功与热传递在改变内能上是
.做功机械能与内能的
.
外界对物体做功,物体的内能
.
压缩体积、摩擦生热、锻打物体、弯折物体物体对外界做功,物体的内能
.
气体膨胀做功热传递内能的
(高温物体转移到低温物体)不同物体或物体的不同部位之间存在
.
热传递、对流、辐射(4)热量:在热传递过程中,传递能量的多少叫作热量。热量是过程量,不能脱离热传递过程,不能说物体本身“有”热量,只能说物体“吸收”或“放出”热量。做功热传递转化增加减小转移温度差等效的
热量温度J/(kg·℃)
cm∆𝐭02考点解读【例
1】(多选)分子很小,看不见摸不着,但我们可以通过一些现象来认识分子。对于分子的认识,下列说法正确的是(
)A.固体很难被压缩,说明固体分子间无空隙B.液体可以流动,说明液体分子间无作用力C.塑料吸盘能“吸”在墙壁上,说明分子间存在吸引力D.闻到远处的花香,说明分子在不停地做无规则运动E.石灰石能被粉碎成粉末,说明物质是由分子组成的F.墨水在热水中比在冷水中扩散快,说明温度越高,分子运动越剧烈G.扫地时尘土飞扬,说明分子在不停地运动考点一分子动理论◉典型例题DF技巧规律
(1)分子是肉眼无法直接看见的,因此凡是能直接观察到的物质都不是分子,如灰尘。(2)分子动理论的内容:①物质由大量的分子、原子组成;②一切物质的分子都在不停地做无规则运动;③分子间有间隙,分子间存在相互作用的引力和斥力。(3)温度越高,分子热运动越剧烈。【例
2】(多选)关于物体的内能、温度和热量,下列说法正确的是()①温度为
0℃的物体没有内能②同一物体温度升高时含有的热量增加③等质量的0℃冰比
0℃的水内能少④温度高的物体一定比温度低的物体内能大⑤物体的温度升高,一定是从外界吸收了热量⑥物体内能增大,温度一定升高⑦物体温度升高,内能一定增大⑧物体内能增大,一定吸收了热量考点二温度、热量和内能的关系◉典型例题③⑦技巧规律
(1)温度、热量和内能的关系如右图。①温度升高,内能一定增大;②物体吸收热量,内能一定增加。(2)内能的大小跟质量、温度、状态有关。(3)热量是过程量,表述热量可用“吸收”或“放出”,不可用“含有”或“具有”。(4)改变物体内能的方式有做功和热传递两种方式,二者是等效的。
考点三比热容◉典型例题D技巧规律
(1)比热容是物质本身的固有属性。与物质的质量、吸热和放热情况、温度变化等因素无关,只与物质的种类和状态有关。(2)对同一物态的某种物质而言,吸收或放出的热量跟质量与温度的变化的乘积之比是一衡量,即比热容。03实验精讲【例
题】为了比较水和食用油的吸热能力,小庆用如图甲所示的装置做实验。实验比较不同物质的吸热情况(1)该实验除了图甲中的实验器材以外,还需要的测量工具有:
和
。秒表天平(2)实验中应取
(选填“质量”或“体积”)相同的水和食用油两种液体,分别倒入相同的烧杯中,使用规格
(选填“相同”或“不同”)的电加热器进行加热,目的是使水和食用油每秒钟吸收的热量相同。实验中通过
(选填“升高的温度”或“加热时间”)来比较这两种液体吸收热量的多少。质量相同加热时间(3)该实验用到的实验方法有
和
。(4)判断物体吸热能力可采用两种方法:①升高相同的温度,比较
;②加热相同的时间,比较
。转换法控制变量加热时间升高的温度(5)如图乙所示是小庆同学记录的实验数据。根据表格数据所示,升高相同的温度,
(选填“水”或“食用油”)所需的加热时间更短,说明
(选填“水”或“食用油”)的吸热能力强,水与食用油两种液体的比热容之比为
。食用油水2∶1(6)右图的①是食用油加热时温度随时间变化的图线,如果将初温相同的食用油质量增加到原来的
2倍,不考虑热损失,用相同的加热器加热,再绘制出一条温度随时间变化的图线,则为图丙中的
(选填“①”“②”或“③”)。③(7)实验中,加热水和食用油时,不使用酒精灯加热而用规格相同的电加热器加热,好处有:①
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