高考语文专题复习第4部分-写作课件专题17-临场技巧胸有成竹文思涌(29张)共2

第4部分写作

专题17临场技巧：胸有成竹文思涌★技巧1“腹稿”不如“草稿”★技巧2“创新”还是“翻新”★技巧3“完形”与“突破”技巧1“腹稿”不如“草稿”1打草稿的时间2草稿的形式3草稿的内容4草稿的修整5草稿的深加工1打草稿的时间如果从拿到文题到动笔写作算起，时间应在10～15分钟。过短未必充分，过长则正文写作就来不及了。2草稿的形式有的考生把打草稿当成写作提纲来写，分列几个条目，如中心论点、分论点、事例、开头、结尾等，这种草稿势必很僵化，而且也不利于思路的拓展，不利于想象的展开。草稿的形式是随意的，想到什么就写上什么，一两个词就可以。用些线条和箭头表明关系，展现思维的过程，也是一种形象的方式。3草稿的内容草稿的内容，包括两个方面：一是审题方面的，一是写作方面的。审题方面，主要是对文题及材料的分析，如材料涉及哪几个方面，各方面的表现与观点是怎样的，材料的整体观点是什么，材料的关键词是什么。写作方面，可以考虑由文题会联想到哪些相近的素材，文章主题是什么，用什么作标题。这些可能纷至沓来，一个人物，一个事例，一个词，一句话，稍纵即逝，需要及时记录下来，再进行辨析筛选。打草稿时，首先可以将材料涉及的方面列出来：这则材料的主角是运动员，其他涉及人物是裁判员和观众。其次，从不同方面进行辨析。从运动员角度看，之前的运动员采取的是你死我活的方式决出胜负，而“今年”预赛出现的情况是相拥、转身换位，实现的是共存；从裁判的角度看，这个比赛带有一定的竞技性质，需要讲求规则的；从观众的角度看，运动员把竞技项目变成了道德的展示与表演，成了一个娱乐化的小品，观众的观看心理会产生极大的反差。伴随着这样的思维过程，我们在草稿纸上可能留下的是这样一些字：“运动员、裁判员、观众、规则、公平、挑战、共存、合作”等。在这个基础上，考生可以拟定一个观点，比如：要敢于挑战规则、规则是游戏的基础、放弃胜负之争对手也即朋友等，并在草稿纸写下一两个主题。再次，可以联想若干素材，如林肯整天和政敌在一起，化敌为友等。根据各个素材，确定其排列的顺序和写作的思路。4草稿的修整草稿毕竟只是草稿，它不可能是成形的文章，也不可能将其所有内容都表现在正文里。草稿中的部分内容与主题不切合，或者虽然合适但有更好的可以代替，这就要忍痛割爱地圈掉。然后，根据草稿上的显示，理清写作的思路，确定作文的大致框架。5草稿的深加工不管怎么说，草稿依然只是一个写作的触发点，真正落笔到写作上，需要对草稿进行深度加工。草稿已经确定了大致内容的，可以试着在语言上进行适当的修饰。草稿上标明了写作的主题，表达时也可尝试着写得更生动些，更有力些。草稿上只有一两个词，需要进一步发挥想象的，则要慎重落笔。而在落笔时，还有新的形象和观点浮现在脑海，流注在笔端，这是对草稿的丰富，应该得到珍视。总之，想象与思维的过程是贯串始终的，也就不断地丰富着草稿的内容。技巧2“创新”还是“翻新”1高考作文应该创新的内容2高考作文应该翻新的内容1高考作文应该创新的内容（1）立意要新。高考作文的命题，有些可能与当前的社会热点话题或者平时训练的主题有关联，不少考生往往以此作为立意重点。这种情况下，立意雷同的情况居多。1高考作文应该创新的内容（2）语言要新。有的考场作文，开头、结尾常用些排比，以自然景物为主，似曾相识；有的考场作文，在分论点等关键处，常用些固定的套话，如“和谐是某某”等，耳熟能详。这些很可能是考生日常训练中常用的或者是耳濡目染的，但缺乏对文题本身深刻细致地分析。阅卷老师对这些句子，谈不上厌恶，但也谈不上多喜爱。其实，这些地方是考生展示写作水平的关键处，必须自炼佳句，贴近文题。2高考作文应该翻新的内容（1）文体可旧，内容要新。这是旧瓶装新酒。高考作文可以采用曾经写过的作文格式，这些格式在形式上应当比较均衡和谐，在层次与字数上都可能有所规定，对写作来说是一个有效的制衡，既不至于天马行空，漫无头绪，又不至于虎头蛇尾，忽轻忽重。但内容不能是老生常谈、陈词滥调，必须更新，观点新颖，素材贴近时事。2高考作文应该翻新的内容（2）事例可旧，表述要新。写作中，除非是自己的故事，大部分事例都在不同的文体中被表述过。屈原、李白、陶渊明、苏轼等一再地出现在高考作文中。考生在日常写作中，也写过不少事例，这些事例是可以在新的场合中运用的，问题是不能直接搬用，必须重新表述，在表达的角度、内容的侧重点乃至叙述的方式上都应有所不同，这一点必须结合全文主旨的表达来确定。技巧3“完形”与“突破”1呼应2变向3升华4宕开1呼应呼应有多种：对标题的呼应，首尾呼应，上下文呼应，关键词呼应等。这就是标题和开头重要的原因，它往往决定了后半部分的走势。严谨规范的议论文自不必论，它往往以中心论点分蘖的方式构成了一个圆满的结构。即使是一般的议论文，也要通过呼应使全篇条理分明。这也就要求写作时，写到某一要点时要为下文预留两三个要点。这样，前者呼，后者应，全篇就气韵生动了。2变向当对一个问题的言说已经穷尽时，我们就应该改变方向，换个思路让文章接续下去。变向最常见的角度是反面批驳，这也就要求我们学会运用“但是”这样的句式。当一篇文章充满了“但”“可”“但是”之类的词语，并不表明这是一篇自相矛盾的文章，恰恰表明它是有思维深度的文章。当然，变向还有其他角度，如侧面、背面等。学会变向是使文章丰富而有层次的主要手段。3升华有时在写作中，会突然想到一个与已确定的主题相关但似乎联系不太紧密的好素材、与主题相关的更为精辟的观点等，写还是不写就是个问题。这时要考虑写上去对文章的意蕴有没有深化与补充的作用。如果有，就可以考虑对新的观点与素材作适当的引申，以与已确定的主题联系起来。这种写法恰恰是升华主题的方法。4宕开写作并不是不允许旁逸斜出。一般而言，能够偏离一会儿又能安然回来，运用得当，更可以给文章增添摇曳生姿之态。有时，恰恰是看似貌不相关的素材与观点，更能吸引阅卷老师的阅读兴趣。如果阅卷老师发现你能将不相关的素材与文题关联起来，且言之成理，自会拍案叫绝的。谢谢！1、字体安装与设置如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）在“替换为”下拉列表中选择替换字体。点击“替换”按钮，完成。302、替换模板中的图片模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片