学必修一语文期中试卷学年第一学期高一期中联考

卷首语：从今天起，做一个幸福的人，阅读，写作，神游世界。从今天起，关心语言和文字，给每一道题每一个空格书写一个珍贵的答案。你有一段旅程，要经过精神支点，倾听大自然的声音，欣赏身边的生活与旧日的记忆，漫游经典文学这片激情的森林……好，下面请微笑着开始这两个小时的旅程吧！一、检阅自己的家底（20分）1、下列加点字注音全都正确的一项是（）（2分）A．不啻（chì）静谧(bì)戕(qiāng)害方兴未艾（ài）B．翘（qiáo）首烙（luò）印桑梓(xīn)熠熠（yì）闪光C．慰藉（jiè）田塍(chéng)灰烬(jìn)铩（shā）羽而归D．摭(zhí)拾炽（zhì）热诳(guǎng)语恪(kè)尽职守2、下列加点词语书写正确的一项是（）（2分）A．你刚能坐起，我在院子里为你拍照，假日带你坐在脚踏车前头藤椅上到处眩耀，那种激动喜悦，也还是昨天的事。B．每个人的心里，都有一方魂牵梦索的土地。得意时想到它，失意时想到它。C．一切都为雾蔼所取代，我们刚才见到的那一场奇异的风景，恍若一场梦境。D．读书不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚。３、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）（2分）A．街上、商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。B．在大溪地的生活，始终觉得大溪地只是沧海一粟，而我是一粟当中的一粟，很卑微，很渺小，大千世界一尘沙。C．安土重迁是中华民族的传统，我们的祖先有个根深蒂固的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向。D．遥想1700多年前曹公踌躇满志、横槊赋诗的慷慨之情，顿生“是非成败转头空”的沧桑之感。4、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）(2分)A．韩愈和柳宗元是唐代文学家，古文运动的倡导者。韩愈是古文运动的领袖人物，柳宗元的代表作是《永州八记》。B．荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一。主张“性恶论”，荀子认为，可以通过学习、教化来改变人性之“恶”。C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”。并与韩愈、柳宗元、王安石、司马光、欧阳修被称为“唐宋八大家”。D．老舍（1899—1966），字舍予，北京人，满族，中国现代作家。作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。曾获得“人民艺术家”的称号。5、背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你任选三小题根据课文诗文填空。（每空１分，共6分）①白露横江，。纵一苇之所如，。（苏轼《赤壁赋》）②是故弟子不必不如师，。闻道有先后，，如是而已。（韩愈《师说》）③携来百侣曾游，_________________。恰同学少年，风华正茂，____________，挥斥方遒。（毛泽东《沁园春•长沙》）④故木受绳则直，________________，____________________________，则知明而行无过矣。（荀子（劝学））⑤回家的心思，总在心头。中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“，不敢问来人。”（宋之问）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”（李益）“，还乡须断肠。”（韦庄）……6、读书除了积累知识外，更重要的是获得教养。你一定在老师的指导下读了不少课外好书（或好文章）。下面请你做一个简要的读书札记。（6分）书名（或篇名）：作者：

印象最深的人物：

该人物形象给你的人生启示：（50字以内）二、遨游阅读的天空（42分）（一）阅读郁达夫《江南的冬景》的片断，完成7－8题（6分）①说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家喜欢以散步一词做他们的创作题目看来，大约德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。_______________②江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝桠杈的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？7、文章选入课本时有改动，从文脉上看，填入横线处最恰当的一项是（）A.譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格罢，他虽很少用这一个“散步”做文章的题目，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。B.譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格罢，他用这一个“散步”做题目的文章尤写得多，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。C.譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格罢，他用这一个“散步”做题目的文章尤其写得多，而所写的情形，却又是大半不可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。D.譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格罢，他虽很少用这一个“散步”做文章的题目，而所写的情形，却又是大半不可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。8、对文段中划线的“这一个境界”理解最准确的一项是（）A.指江南河港交流，地滨大海，湖沼特多，到得冬天，不时下着微雨的境界。B.指河边三五家人家，门对长桥，窗临远阜，沐于微雨，门前泊船，茅屋添酒等的远离官场的山水田园境界。C.指微雨寒村里冬霖景象的一种说不出的悠闲境界。D.指胸襟洒脱对人客气的绿林豪客的气魄。(二)阅读下面的文言语段，完成9—12题（11分）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。9、下列成语，“备”的意义与“圣心备焉”的“备”相同的一项是：（）（3分）A．常备不懈B．有备无患C．德才兼备D．攻其不备E．求全责备、下列句子中词类活用不同类的一项是（3分）A.上食埃土，下饮黄泉B.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇C.西望夏口，东望武昌D.日与其徒上高山11、从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）（3分）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.何陋之有C.句读之不知，惑之不解D.然而不王者，未之有也12、这段文言文用了哪两种论证方法？（2分）（三）阅读下面两段文字，回答13—15题(12分)①当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧!但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。

（赫尔曼·黑塞《获得经典的途径》）②经典，是静静的，这是经典的内在本质和灵魂；经典，是永恒的，它静静地存在于漫漫时间之河。经典给人的心灵的影响，也是静静的，每一个阅读者都会幸福地得到它的培养。对于一个阅读者来说，功利的、浮躁的心态，根本无法认识和了解经典。要阅读经典，必须要有思想和心灵的准备。心灵是宁静的，思想是沉思的，这样也许才能感受到经典伟大而神圣的气息……我喜欢卡莱尔的这句话：“特别是在这个喧闹嘈杂的时代，我们要永远记住这一点。一个在开始说话和行动时机到来之前不能保持自己平静的人，不是一个真正的人。”我想，阅读经典也是这样。在静静阅读经典之前，我们必须首先要做一个“保持自己平静的人”。（袁跃兴《静静的经典》）13、阅读语段（一）有关“杰作”的论述，回答作者为什么认为阅读杰作需要花气力、下功夫？（4分）答：

14、阅读语段（二）回答：作者说经典的本质和灵魂是“静静”的，这与黑塞倡导人们读经典有什么共同之处？（4分）答：

15、下列表述不符合以上两段文意的两项是：（）(4分)A、一切经典的本质都是“静静的”，它无声地存在于漫漫长河中，只有心灵宁静之人才能靠近他们。B、卡莱尔的“一个在开始说话和行动时机到来之前不能保持自己平静的人，不是一个真正的人”这句话意思是说，不读经典的人在这个喧闹嘈杂的时代不能算是一个真正的人。C、经典给人的心灵的影响，也是静静的，每一个阅读者都会幸福地得到它的营养。D、《静静的经典》让我们看到了经典的力量，和《获得教养的途径》一样，作者都在阐述阅读经典是一个人获得教养的重要途径。E、作者认为，经典是需要人们静静地阅读的，即使在现实浮躁、功利的商业文化背景下，只要一个人能让自己的心境宁静，一样可以走进经典浩瀚、深邃、宁静的世界中去。（四）阅读下面的文段，完成16—19题。(13分)苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”16、对下列句子加点词语的解释不正确的一项是（）（3分）

A、逝者如斯

逝：往。

B、而吾与子之所共适适：适应

C、酾酒临江

酾：斟酒

D、举匏樽以相属

属：劝酒17、下列各组句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A、（1）月出于东山之上

（2）徘徊于斗牛之间

B、（1）飘飘乎如遗世独立

（2）知不可乎骤得

C、（1）哀吾生之须臾（2）舞幽壑之潜蛟D、（1）固一世之雄也，而今安在哉（2）至无所见而犹不归18、把下列句子翻译成现代汉语。（5分）（1）是造物者之无尽藏也（2）苟非吾之所有，虽一毫而莫取19、第一段大肆渲染古人曹操“一世之雄”,其用意是什么?（2分）三、洗涤自己的语言：（8分）20、诗的本质是暗示，是用具体的形象去暗示作者的情志。阅读下面一首诗歌，运用想象思维还原，推测诗歌中“这一页”（或“它”）可能表达的对象，然后对内涵加以解说。要求：解说文字生动，不超过80字。（8分）

人生是一部书/只有这一页最温暖/读懂它的时候/我们在远方流泪

对象：（2分）内涵：（6分）四、敞开心灵的抒写：（30分）21、阅读下面的文字，按要求作文。一个外国人麦达德·赖茨在《最重要的几个字》一书中写道：

最重要的六个字：我承认我错了；

最重要的五个字：你做得很好；

最重要的四个字：你觉得呢？

最重要的三个字：麻烦你；

最重要的两个字：谢谢；

最重要的一个词：我们；

最重要的一个字：我。

请你以“最重要的___个字：__________”为题写一篇文章。要求：将题目填写完整（选以上示例的“字”或重选其他字皆可），文体不限（除诗歌外），立意自定，不少于700字。苍南中学平阳中学学校班级姓名苍南中学平阳中学学校班级姓名学号……密……封……线…………………语文答题卷（前五小题各2分，后六小题各3分）题号1234789111617答案5、①_____________________②________________③_______________________④_______________________⑤______________________（6分）6、（6分）书名(篇名)：作者：

印象最深的人物：

该人物形象给你的人生启示：（50字以内）12、（2分）13、答：

（4分）14、答：

（4分）15、（）(4分)18、(1)________________________________________________________(2分)(2)_______________________________________________________（3分）19、____________________________________