2.6 小山羊 课件 四年级音乐下册 人教版_第1页
2.6 小山羊 课件 四年级音乐下册 人教版_第2页
2.6 小山羊 课件 四年级音乐下册 人教版_第3页
2.6 小山羊 课件 四年级音乐下册 人教版_第4页
2.6 小山羊 课件 四年级音乐下册 人教版_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版音乐四年级下册小山羊第二单元五十六朵花核心素养目标审美感知：了解侗族大歌的体裁。

艺术表现：热爱民族音乐，感受少数民族歌曲的朴实的特点。

创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。

文化理解：欣赏的同时跟着音乐演唱，感受歌曲风格。目录新课导入1新课探究2课堂小结3课后作业4新课导入壹新课导入

在我国贵州、湖南、广东三省的毗邻地区有一个少数民族，他们把“歌”看作“饭”一样重要，你们知道是哪个少数民族吗？侗族新课探究贰新课探究

“饭养身，歌养心”是侗家人常说的一句话，他们把歌当作精神食粮，用它来陶冶心灵和情操，人们都爱唱歌，以“会唱歌、会唱歌”为荣。侗族在多声部民歌方面，有着十分悠久的历史，侗族民歌有大歌、踩堂歌、拦路歌和花歌等。下面我们就一起来了解侗族的大歌。新课探究请同学们听一听：这首歌曲的演唱形式是怎样的？这首歌曲唱了什么？具有哪个少数民族的音乐风格？请同学们看着歌词听音乐，分辨乐曲的结构与合唱部分，并说一说歌曲的旋律进行有什么特点。新课探究新课探究

分乐段听歌曲，感受每段乐曲的情绪，分别想像一下此时放羊娃娃和小山羊都是什么心情？新课探究再听歌曲，感受歌曲中的长音。侗族大歌每段歌的后半部分都有一个相当长的持续音衬腔，这是侗族大歌的主要特点，侗族人民把这部分视为大歌的主体，常常使用“循环呼吸”的方法来演唱，所以你们觉得好像没有换气。新课探究请同学们跟着音乐哼唱第一段歌词。课堂小结叁课堂小结

侗家人把歌当作精神食粮，用它来陶冶心灵和情操。老师希望音乐课也能大家带来美的享受。

课后作业肆

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论