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文档简介

人教版音乐六年级下册喷泉第二单元八音盒审美感知：通过欣赏《喷泉》，进一步了解旋律的表现力，能够理解音乐的表现形象，更加热爱大自然

艺术表现：在声势丶肢体动作、画图形谱、打击乐器伴奏等活动中，感受作品的音乐形象，理解音乐的情感和意境。分析乐曲的曲式结构。

创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。

文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。目录课堂导入1新知探索2课堂小结3课后作业401课堂导入我们来一起复习一遍。02新知讲解这节课我们来学习另一首钢琴曲《喷泉》。02新知讲解钢琴源自西洋古典音乐中的键盘乐器，遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，它是一件表现力十分丰富的乐器，音域宽广，音色变化细腻，被人们誉称为“乐器之王”。02新知讲解大家边听边想象，这样一段音乐给你带来什么样的画面？大家想知道作曲家用这样的音乐元素描绘了一幅怎样的画面吗？02新知讲解卡尔·伯姆(Karl·Bohm，1894年8月24日-1981年8月14日)，奥地利指挥家，为二十世纪著名的指挥大师;出生于奥地利的格拉茨，1919年正式从事指挥;二战以后，伯姆相继与柏林爱乐乐团、维也纳爱乐乐团合作，被授予"奥地利音乐总监"的称号，获维也纳爱乐乐团终身指挥的荣誉;其指挥技艺精湛，有着异常敏锐的听觉和果断的音乐判断力;被认为是德奥乐派管弦乐和歌剧的最权威的诠释者之一。02新知讲解这是一首标题性钢琴抒情小品，大家眼中的喷泉是什么样子的？谁来说一说。02新知讲解02新知讲解我们用最饱满的精神状态，把刚刚欣赏的美好音乐，用自己理解的方式完整的表达。这节课你学到了什么？04课后作业历史上有很多流传较广

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