广东省茂名市化州市2023-2024学年六年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

广东省茂名市化州市2023-2024学年六年级下学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、汉字书写1．请在下面的横线上默写郑燮的《竹石》，注意书写正确、规范，结构匀称，行款整齐、布局合理。二、语言积累与运用2．看拼音，把词组补充完整。①益发nóngchóu②美丽的fēngzheng③qīliáng的境地④fángyù敌人⑤cánbào的匪徒⑥轻轻悄悄地nuóyí3．下列各组词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A．白云观（guān）吞噬（shì）炽热（zhì）B．含情脉脉（mài）蜜饯（jiàn）叛乱（pàn）C．衣衫褴褛（lǚ）潺潺（chán）栅栏（zhà）D．泪潸潸（sān）依偎（wēi）咔嚓（cā）4．下列各项词语，书写没有错别字的一项是（）A．占据骆驼拔弄怒气冲冲 B．书藉幼稚间断小贩C．徘徊采绘寂莫避免 D．通宵沸腾处境栖息5．下列与传统节日民俗无关的诗句是（）A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。B．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。D．常恐秋节至，焜黄华叶衰。6．下列对课文理解错误的一项是（）。A．在《汤姆·索亚历险记》中，教材节选部分讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。B．《腊八粥》一文详写了等粥的画面，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱。C．《北京的春节》一文按照事情的发展顺序讲述了老北京人过春节的民风民俗。D．《鲁滨逊漂流记》这部小说表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上、顽强生存的品质。7．下列加点词语使用有误的一项是（）A．读这本好书，如同欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡。B．新学期开始了，同学们个个呈现出万象更新的模样。C．我一声不吭地站在那里，等待着母亲的数落。D．这座小岛荒无人烟，晚上常有野兽出没。8．下列词语中，和“他大吼了一声，大山都抖了三抖。”一句所用的修辞手法相同的一项是（）A．一步登天 B．心平气和 C．鸟语花香 D．水平如镜9．下列即兴发言中，最不合适的一项是（）A．在静静的12岁生日宴上，文文即兴发言：“祝你生日快乐，学习进步！”B．参加爷爷的寿宴，宁宁即兴向爷爷祝寿：“在这个特别的日子里，我祝您‘青山不老，绿水长流’！”C．朋友搬入新家，你可以说：“‘良辰安宅，吉日迁居’，恭喜迁入新居！”D．你在学校运动会上夺得短跑冠军后发表获奖感言：“他们跑得还没我奶奶快！”10．诵读积累。（1）精炼古诗句昭示着诗人的抱负和志向，“，任尔东西南北风。”是郑燮借竹子表现自己不屈不挠的品格。（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，，或轻于鸿毛。”（3）请你用《长歌行》中诗句来勉励自己珍惜时间：，。（4）听了老先生的话，我茅塞顿开，真是，。（5）看见爸爸花钱大手大脚，爷爷总是劝他；“，。”（6）我知道过年的时候吃鱼寓意，建筑上雕刻蝙蝠寓意。11．小练笔。（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（照样子，用一组表达相同意思的词语仿写句子）________________________________________________________________________________________（2）心情不同时，对身边事物的感受也是不同的，从下面情境中选择一个，就心情不好这种状态写上几句话。弹琴下象棋登上舞台走在回家的路上________________________________________________________________________________________三、阅读12．快乐读书吧。（1）根据《鲁滨逊漂流记》这本书的故事梗概，故事情节依次是：流落荒岛———救“星期五”—回到英国。（2）读了名著《汤姆·索亚历险记》，我觉得汤姆是个的孩子。阅读短文，回答问题。端午的鸭蛋①我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮，也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。②高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，“吱——”红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫作“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！13．短文主要写了两方面内容，先写了①高邮咸鸭蛋，然后写了②高邮咸鸭蛋，其中详写的是（填序号）。详写这一部分的好处是14．仔细揣摩加点词语在文中的作用。筷子头一扎下去，“吱——”红油就冒出来了。15．“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！”作者在写高邮的咸鸭蛋，为什么又提到北京的咸鸭蛋呢？________________________________________________________________________________________阅读理解。抗日英雄杨靖宇①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。③一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！”警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻过山，但被敌人奖层包围着，敌人密密匝匝如铁桶一般，大家转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子在冰天雪地里与数千名敌人周夜，第五天的中午，敌人采取“拉网”“篦杭”战术，从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。④杨靖宇把大家召集在一起，果断地说：“情况危急，大家必须分开走。”但是同志们紧紧拥在一起，说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”“我们不能无谓地去死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼——呼——”的吼声。⑤杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的地方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍着饥饿和寒冷，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。⑥23日凌晨，杨靖宇边打边走，一大群敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了了，快投降吧！你过来就让你当东边道司令！”回答敌人的是一颗颗充满仇恨的子弹。⑦敌人军官气得发疯，用机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手拿枪向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，鲜血顿时把军装浸透了一大片，敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。⑧杨靖宇毫不退缩，继续战斗。他身中数弹，壮烈牺牲。⑨杨靖宇牺牲后，敌人无法理解他为何如此英勇顽强。他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，敌人军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……⑩风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女走上抗日前线。16．读第④自然段杨靖宇和战士们的对话，我们能感受到杨靖宇的形象，还能感受到战士们的形象。17．下列对短文内容的理解不准确的是哪一项？（）A．短文多处写敌人的表现是为了反衬杨靖宇英勇无畏、不惧牺牲的高大形象。B．“敌人军官惊呆了”是因为敌人军官不相信人类能咽下野草、树皮和棉絮。C．杨靖宇“只身一人与敌人周旋了五天五夜”说明他军事能力强，意志顽强。D．“拉网”“篦梳”可以让我们感受到杨靖宇和战士们的处境十分艰难、危险。18．读第⑥～⑧自然段，从文中找出一处描写杨靖宇的句子，写在下面横线；你从这句话中体会到了杨靖宇怎样的品质？写一写。________________________________________________________________________________________19．短文的开头和结尾有什么特点？这样写有什么好处？写一写。________________________________________________________________________________________四、习作20．任选一题，写一篇作文，字数不少于400。（1）我们每个人都有自己的心愿。而且在不同的时间段，我们还常常会有不同的心愿。心愿一个接着一个，追求的脚步也就一步接着一步。请你以“心愿”为话题，写一篇习作，选择合适的方式进行表达。（2）“童年”，多么美好的字眼！宛如一朵朵浪花，晶莹透亮；好似一颗颗珍珠，光彩夺目……童年是五彩缤纷的，有许多美好、珍贵的回忆。这些回忆中，有难忘的、伤心的、高兴的、郁闷的，也有搞笑幽默的……请你以“记忆深处的那件事”为题目，写一篇作文，要求表达出真情实感。

答案解析部分1．【答案】竹石［清］郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。书写时注意“原、磨、劲”等字词的写法。

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】浓稠；风筝；凄凉；防御；残暴；挪移【解析】【分析】“浓稠”注意“稠”和“绸”区分开；“风筝”注意“筝”和“挣”区分开来；“凄凉”不要写成“妻凉”；“防御”不要写成“防雨”；“残暴”注意“暴”和“爆”区分开来；“挪移”注意“挪”和“哪”区分开。故答案为：浓稠、风筝、凄凉、防御、残暴、挪移【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。3．【答案】C【解析】【分析】A、有误，观：读“guān”时意思有观看；观察；情景；游览；阅读；对事物的认识或看法。读“guan”时意思为道教的庙宇。故"白云观"的"观"应读”guàn”。”炽热”的”炽”应读”chì”。

B、有误，脉：读“mò”时，指凝视。后多用来形容深含感情的样子。读“mài”时，指血管。故”含情脉脉”的"脉"应读“mò”。

C、正确。

D、有误，”泪潸潸”的”潜”应读”shān”，”咔嚓”的”嚓”应读”chā”。故答案为：C【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．【答案】D【解析】【分析】A、有误，拨弄：用手脚或棍棒等来回地拨动。故”拔弄”的”拔”错误。

B、有误，书籍：指装订成册的著作的总称。故”书籍”的”藉”错误。

C、有误，彩绘：器物上的彩色图画。故”采绘”的”采”错误。

D、正确。故答案为：D【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。5．【答案】D【解析】【分析】A、”遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。此句与传统节日重阳节有关。

B、”迢迢牵牛星，皎皎河汉女”出自《迢迢牵牛星》，意思：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。此句与民间故事《牛郎织女》有关。

C、”千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，意思：初升的太阳照耀着千家万户，大家都把旧的桃符取下换上新的桃符。此句与传统节日春节有关。

D、”常恐秋节至，焜黄华叶衰”出自《长歌行》，意思：常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。此句与传统节日民俗无关。故答案为：D【点评】考查诗文词句理解、节日风俗。做题时要能理解诗歌大意，注意体会诗歌所表达的思想感情，通过朗读，细细揣摩，慢慢体会。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误。《北京的春节》一文按时间顺序描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与美好，反映了普通老百姓欢欢喜喜过年的心情、对生活的热爱以及追求美好生活的心愿，同时也表达出作者对传统文化的认同和喜爱之情。故答案为：C【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。7．【答案】B【解析】【分析】根据题干信息可知选择词语使用有误的一项。分析四个选项，A项中“心旷神怡”的意思是心情愉快，精神舒畅。符合A项语境，词语使用正确。

B项“万象更新”的意思是一切景物或事物变得焕然一新。B项主语是同学们，是人们不是事物或景物，不符合语境，词语使用错误。

C选项“一声不吭”的意思是一句话也不说，符合C项语境，词语使用正确。

D项“荒无人烟”的意思是形容某地荒凉偏远，符合D项语境，词语使用正确。故答案为：B【点评】本题考查了学生对词语的理解与运用。需要我们平时在生活中多在具体语言环境中去体会运用，并且多积累多总结。理解词语的含义，透过词语的表面含义，深刻体味其内涵。8．【答案】A【解析】【分析】例句中，将吼声之大进行了夸大，运用了夸张的手法。

A、”一步登天”将步子之大或进步之快进行了夸大，运用了夸张的手法。

B、没有运用修辞手法。

C、”鸟语花香”运用了拟人的手法。

D、”水平如镜”运用了比喻的手法。故答案为：A【点评】本题考查了修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞方面的特点，然后结合对修辞手法的了解完成。9．【答案】D【解析】【分析】A、B、C合适。

D、不合适，小明这样说不尊重别人。故答案为：D【点评】考查了语言得体。认真阅读所给句子，找出符号题意的选项即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。10．【答案】（1）千磨万击还坚劲（2）或重于泰山（3）少壮不努力；老大徒伤悲（4）听君一席话；胜读十年书（5）常将有日思无日；莫把无时当有时（6）年年有余；福气盈门【解析】【分析】（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑燮的《竹石》，意思是经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。

（2）"人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛"是司马光的名句，意思：人生本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。

（3）“少壮不努力，老大徒伤悲！”出自汉乐府的《长歌行》，意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。

（4）听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益良多，胜过读许多年的书。

（5）考查谚语。常将有日思无日，莫把无时当有时：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。

（6）考查传统文化。”鱼”与”余”谐音，象征着富裕和财富的延续。过年的时候吃鱼寓意年年有余。”蝠”与”福”谐音，蝙蝠是一种重要的吉祥物，常被用来象征福气，建筑上雕刻蝙蝠寓意吉祥幸福。

故答案为：（1）千磨万击还坚劲；（2）或重于泰山；（3）少壮不努力、老大徒伤悲；（4）听君一席话、胜读十年书；（5）常将有日思无日、莫把无时当有时；（6）年年有余、吉祥幸福。

【点评】考查古诗文默写、谚语俗语及惯用语、名言警句、传统文化。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。11．【答案】（1）节日期间，很多景点迎来了大批游客，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，什刹海人山人海。（2）走在回家的路上：在烈日的曝晒下，我走在走在回家的路上，脚下的路是石板铺成的，坑坑洼洼的，十分难走。被挤在石板缝中不能动弹的小草也垂头丧气的，没有精神。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。【解析】【分析】（1）用表示相同意思的词语来写句子，注意词语的意思要一致。

（2）先选择一个情景，用周围的环境来表现出当时心情不好的状态，答案不唯一，合理即可。

故答案为：

（1）节日期间，很多景点迎来了大批游客，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，什刹海人山人海；（2）走在回家的路上：在烈日的曝晒下，我走在走在回家的路上，脚下的路是石板铺成的，坑坑洼洼的，十分难走。被挤在石板缝中不能动弹的小草也垂头丧气的，没有精神。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。

【点评】考查了句子的仿写、扩展写话，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。12．【答案】（1）建房定居；驯养培育（2）聪明、勇敢、顽皮、敢于冒险、乐观、坚强、关心朋友【解析】【分析】（1）考查了内容理解与概括。《鲁滨逊漂流记》主要写了鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活，违背父亲的劝告，逃到海外经商，被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来，他逃往巴西，成了种植园主，到非洲购买奴隶途中遇上风暴，漂流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情，从沉船上搬来枪械和工具，依靠智慧和劳动猎取食物，修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山羊，改善了环境，表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。他独自生活了多年以后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，收为自己的奴隶，取名"星期五"。他在岛上生活了28年，最后帮一名舰长制服叛变的水手，乘船返回。他得到了冒险积累的财物，成为巨富，他还派人到他经营的岛上继续垦殖。根据章节内容可概括为：流落荒岛→建房定居→畜牧种植→救”星期五”→回到英国。（2）考查了人物形象。《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克．吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆．索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。我觉得小说中的汤姆．索亚是一个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他细心、聪明、机灵。

故答案为：（1）建房定居、畜牧种植；（2）聪明、勇敢、顽皮、敢于冒险、乐观、坚强、关心朋友【点评】考查了小说、内容理解与概括、形象分析。要求结合小说内容理解、分析。做好语段阅读，就必须认真阅读文本，在整体通读的基础上，注意理清作者的思路，理解文本的主要内容和中心思想。【答案】13．名声大；质细而油多的特点；①；更能显现出作者为家乡鸭蛋的名气而感到自豪，进而表达了作者对家乡的热爱之情。14．“吱一”形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋，红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的油多味美，让人垂涎欲滴。15．作者运用了对比的手法，“这叫什么咸鸭蛋呢！”意思就是与高邮的咸鸭蛋相比，北京的咸鸭蛋根本算不上什么，更体现了作者对家乡鸭蛋的赞美。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。13．考查学生对文章内容的理解。结合句子”高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮，也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名”可知，第一段主要写了高邮咸鸭蛋名声大。结合句子”腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多””高邮咸蛋的特点是质细而油多”可知，第二三段主要写了高邮咸鸭蛋质细而油多的特点。其中详写的是高邮咸鸭蛋质细而油多的特点，详写这一部分的好处是：突出高邮咸蛋的美味。

故答案为：名声大、质细而油多的特点、①、更能显现出作者为家乡鸭蛋的名气而感到自豪，进而表达了作者对家乡的热爱之情。14．考查学生对词句的理解。阅读句子”筷子头一扎下去，'吱一一'红油就冒出来了”可知，”吱”为象声词，生动地体现了鸭蛋往外流油的样子，这个字更好地体现了咸蛋的红油多，突出吃鸭蛋的快感。

故答案为：“吱一”形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋，红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的油多味美，让人垂涎欲滴。15．考查学生对文章内容的理解。”不过高邮的咸鸭蛋，确实是好"突出作者对家乡鸭蛋的认可，"我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比”这句话把家乡的鸭蛋与他乡鸭蛋进行对比，”曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上”一句更突出作者侧面突出家乡咸鸭蛋的好，对家乡鸭蛋的自豪。

故答案为：作者运用了对比的手法，“这叫什么咸鸭蛋呢！”意思就是与高邮的咸鸭蛋相比，北京的咸鸭蛋根本算不上什么，更体现了作者对家乡鸭蛋的赞美。【答案】16．关爱战士、热爱革命；团结一致、视死如归17．B18．杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。我从中感受到了杨靖宇军事技能高超，体会到了他英勇无畏、视死如归的品质。19．运用了环境描写，渲染气氛，开头为杨靖宇在恶劣环境中浴血奋战作了铺垫，结尾烘托了肃穆的氛围，表达了对杨靖宇的敬佩。开头与结尾相呼应，使文章结构完整。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。16．考查对短文内容的理解。从”情况危急，大家必须分开走””我们不能无谓地去死，多活一个，革命就多一份力量”能感受到杨靖宇关爱战士、关心革命的心情，从”同志们紧紧拥在一起””死，就死在一块儿；活，也活在一块”能感受到战士们齐心协力，团结一致，爱戴杨靖宇的心情。

故答案为：关爱战士、热爱革命、团结一致、视死如归17．A、C、D正确。

B、有误，鬼子军官”惊呆”的是杨靖宇的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮。

故答案为：B18．考查对句子的理解。从”杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人”中感受到了杨靖宇军事技能高超，体会到了他英勇无畏、视死如归的品质。

故答案为：杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。我从中感受到了杨靖宇军事技能高超，体会到了他英勇无畏、视死如归的品质。19．考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的”东北风呜呜地吼叫，肆意地在林间奔跑”的环境描写对表现人物的作用是渲染气氛，为突出杨靖宇在恶劣环境中与敌人浴血奋战直至壮烈牺牲作了铺垫。”风停了，山静了，整个山间一片肃穆”烘托了肃穆的氛围，表达了对杨靖宇的敬佩。开头与结尾相呼应，使文章结构完整。

故答案为：运用了环境描写，渲染气氛，开头为杨靖宇在恶劣环境中浴血奋战作了铺垫，结尾烘托了肃穆的氛围，表达了对杨靖宇的敬佩。开头与结尾相呼应，使文章结构完整。20．【答案】（1）我的心愿在我心中，有一个深藏已久的心愿，那就是成为一名老师。这个愿望像一颗种子，在我心中生根发芽，逐渐茁壮成长我之所以想成为老师，是因为我热爱知识，更热爱传递知识的过程。在我看来，老师不仅是一个职业，更是一种使命，一种将智慧之火代代相传的神圣使命。每当我看到学生们在知识的海洋中畅游，那种满足感和成就感就油然而生。我想象着自己站在讲台上，用生动的语言和丰富的知识，引导学生们探索未知的世界。我会耐心解答他们的疑惑，鼓励他们勇敢提问，培养他们的独立思考能力。我会注重培养学生的兴趣和爱好，让他们在快乐中学习，健康成长。当然，我知道成为一名优秀的老师并不容易。我需要不断学习，提高自己的专业素养和教学能力。我需要关注学生的成长，了解他们的需求和困惑，用爱心和耐心去引导他们。我还需要保持一颗谦虚的心，不断向同行学习，汲取他们的经验和智慧。虽然心愿的实现需要付出很多努力和汗水，但我相信只要我坚持不懈，勇往直前，就一定能够实现我的梦想。我会用自己的行动去证明，我会成为一名优秀的老师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。在未来的日子里，我会努力学习，不断提升自己。我会用爱心和耐心去关注每一个学生，让他们在我的引导下茁壮成长。我相信，当我站在讲台上，看到学生们那一张张充满好奇和渴望的脸庞时，我会感到无比的幸福和满足。这就是我的心愿，成为一名老师，将知识的种子播撒在学生们的心田，让他们在未来的日子里绽放出绚