幼儿园获奖公开课：儿歌《夏天真热啊》教案

幼儿园儿歌《夏天真热啊》教案篇一:小班活动:夏天好热呀小班活动:夏天好热呀活动目标:1、理解故事内容，了解动物们让身体变凉快的方法并进行表述。2、喜欢夏天，知道在炎热的夏天要保护自己。活动过程:一、说说夏天的感受(价值分析:通过谈话的形式引出话题，引起幼儿的活动兴趣，初步了解夏天。)1、现在是什么季节,你们喜欢夏天吗,为什么,(因为„„„)2、那老师要问了，夏天的时候，太阳是怎么样的呢,火辣辣的太阳晒在身上，你感觉怎么样,小结:夏天来了，荷花开了，青蛙呱呱呱地叫，天气越来越热，我们还经常会出汗。二、欣赏故事《夏天真热啊》(价值分析:通过故事，结合生活经验了解动物们让身体变凉快的方法，并尝试进行表述。)(一)第一遍欣赏故事1、(出示背景图)瞧～火辣辣的太阳出来了，你看见阳光都晒在了什么东西上呀,(阳光晒在小草/大树/小河上)2、小鸡找凉快有一只小动物，它叫了起来，你们听听看喔(教师用叫声来引出小鸡)。我们一起请它出来好么～是谁呀,(小鸡)T:你觉得小鸡站在草地上被太阳晒着，会有什么感觉,T:是呀，小鸡觉得好热呀，我们快帮它想想办法吧,让他的身体不那么热，变得凉快点～T:小鸡说，你的方法好棒，我要用你的办法，躲到大树下～小结:阳光晒在小鸡身上，小鸡跑到大树底下去躲一躲，真凉快呀～3、小狗找凉快T:看到小鸡在草地上玩得这么开心，他的好朋友也来了，它最喜欢吃肉骨头。这是什么动物呀,---小狗T:小狗说:小朋友们我最怕热了，你们也来帮帮我吧,让我的身体变得凉快点。T:小狗说，你们的办法都很好，我也找到了一个好办法，我伸出舌头去散热，这样我就不那么热了，这是我的特殊本领，其他小动物可没有。小狗的好办法是什么呀,---伸出舌头，散散热。(引导幼儿学小狗散热)小结:阳光晒在小狗身上，小狗伸出舌头散散热，真凉快呀～4、水牛找凉快T:这时候呀又有谁来了,“小朋友你们好，我的名字叫水牛，你们知道我是怎么让自己的身体变得凉快的吗,”T:你们真聪明，就像我的名字一样，夏天的时候我最喜欢去水里泡一泡了。小结:阳光晒在水牛身上，水牛赶紧去水里泡一泡，真凉快呀～5、蜗牛找凉快T:还有最后一位朋友，它说:我的身后背着一幢大房子，你们猜是谁,(蜗牛)蜗牛说，你们猜我是怎么让自己变得凉快的,夏天来了，太阳晒得好热，蜗牛要躲进它的家里去了喔～小结:阳光晒在蜗牛身上，蜗牛快点躲进壳里睡大觉，真凉快呀～(二)再次欣赏故事过渡:原来，小动物们找凉快的办法都是不同的。(复习并表述)我把小动物们找凉快的办法编成了一个好听的故事，故事的名字叫《夏天好热呀》，我们一起来听一听。2、播放录音三、小朋友找凉快(价值分析:通过活动，让孩子了解更多的凉快的方法，并且乐意参加各种使身体凉快的活动)1、小动物们都有让自己凉快的好办法，那夏天来了，我们宝宝要出门，有什么办法可以让我们的身体变凉快,(用扇子、撑伞、戴凉帽、吃冷饮(不好多吃)、玩水等)小结:夏天来了，我们出门去，要记得撑伞、戴凉帽或擦点防晒霜，要多喝点水或吃点冷饮，用好听的话说就是在热热的夏天，我们要保护自己，找到让自己凉快的办法。2、看，老师为你们准备了凉帽呀，扇子呀，好多好多能让我们凉快的东西。今天外面天气很热，等下我们就要出去玩了，请你们每人选一样让自己凉快的东西，保护好自己。准备好了吗,走咯～篇二:季节教案:夏天真热活动目标:1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子刷刷的人。对看演示念儿歌歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。活动准备1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。活动过程一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。1、教师(出示范例):看图说说，图上有什么,人们在干什么,2、教师(出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料)看看谁来了,它的手上有什么,3、教师:夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢,二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。教师;儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人,2、边操作太阳图片边念儿歌，在刷刷--的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的,4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。二、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢,教师引导幼儿用儿歌中的句型刷刷的人，带领大家重复小朋友仿编的句子。教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。三、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法。篇三:《炎热的夏天》教案《炎热的夏天》活动设计宁夏同心县第一幼儿园马瑾一、活动名称:科学活动《炎热的夏天》二、活动年段:幼儿园小班三、活动产生:通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀～”四、活动目标:1、了解夏季的气候特征及人们的衣着。2、知道生活中防暑降温的方法及卫生常识。五、活动重点:1、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。2、能够知道几种避暑的方法。六、活动难点:能不怕热，坚持参加体育锻炼并且学习自我保护的方法。七、活动课时:2课时八、活动准备:投影设备、图片、课件九、活动过程:活动一、认识夏天(一)、谈话活动:1、师:小朋友，现在是什么季节,(夏天)小朋友们喜欢夏天吗,(喜欢)2、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化,3、幼儿大胆地说说自己看到的事情。(二)、播放课件，欣赏图片1、夏天来了。哪些小动物出现了,2、河里有什么花,3、看看我们的穿着，有什么变化吗,夏天的衣服有什么特点,请小朋友们带着老师的问题看一段录像。4、师:谁来说说，夏天的衣服怎么样,生:很漂亮，很薄，有裙子、短裤„„5、师设疑请幼儿讨论并说出理由。师:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服,幼儿自由回答师:我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。6、教师小结:夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。7、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳(三)、延伸活动:引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。(四)、活动反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如:不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。活动二、找凉快(一)、启发提问:1、出示图片，看看图上的小朋友怎么了,师:夏天到了，小朋友很热，有什么办法让他凉快,大家帮帮他,2、与幼儿一同思考、讨论有什么办法使他凉快。(二)、引导讲述:1、夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么,2、刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快,生:扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树阴下纳凉等。3、晚上睡觉和冬天有什么不同,(睡席子)4、天热了，吃什么可以凉快,5、天热了每天还要干什么,6、幼儿边说老师边放图片。(三)、学习讨论:1、出示图片《缺水的花》师:美丽的花儿到了夏天因为缺水变得没有精神，我们小朋友也是一样，所以在夏天大家要多喝水。2、引导幼儿结合生活经验讲述:夏天天气热了我们可以怎样做?3、教师小结:夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。4、幼儿谈论夏天我们应该注意什么?教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。(四)、组织游戏:1、幼儿摸一张卡片，如:卡片上画一只电扇，便说:夏天开电扇很凉快。2、师:夏天小朋友们喜欢洗澡吗,(喜欢)就让我们随着音乐一起来洗澡。3、播放音乐，幼儿随音乐律动。(五)、活动反思:天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。在