四年级语文下册新课标（部编版）17《记金华的双龙洞》核心素养分层学习任务单(附答案)

原创连载，转载出版必究【新课标】四语下核心素养分层学习任务单（含答案）17.记金华的双龙洞一、单元阅读主题：妙笔写美景，巧手著奇观二、单元语文要素：了解课文按一定顺序来写景物的方法。三、本课素养目标：文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。语言运用：感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。思维能力：能理清作者的游览顺序，了解按游览顺序写景的方法。【语文要素】审美创造：感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。教学重点和难点：1.能理清作者的游览顺序，了解按游览顺序写景的方法。2.感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。四、本课新课标学习任务单。第一部分积累与运用一（基础性学习单）一．用“√”给加点字选择正确读音。系绳子（jìxì）稍微（shāosāo）蜿蜒（wānwǎn）漆黑（qīxī）上源（yuányán）盘曲而上（qūqǔ）浙江（zhèzè）仿佛（fúfó）呈粉红色（chéngcéng）一簇（cùzú）臀部（túndiàn）狭窄（zǎizhǎi）风车转（zhuǎnzhuàn）得很快，转（zhuǎnzhuàn）眼间就提了很多水上来。二、看拼音写词语。zhǎixiǎodùjuānzhèjiāngshísǔnyídòngjiānbèitúnbùdēnglùshàngyuánjiǎogēndùjuānyōuyùéjiǎo

dàlùrǔbáiwúduānqìshìjùjíyōngjǐxīnqínghūnànjǐyākuānguǎngguānshǎngshízhōnɡrǔ

三、根据语境看拼音写词语。我们驱车前往zhèjiāng的双龙洞景区,沿途的山上树木cōngyù,dùjuān花漫山遍野。进入洞内,我们看到许多奇异的shízhōnɡrǔ和shísǔn,美得让人yí不开眼。四、选择正确答案。1.下列词语中注音全部正确的一项是（）。A.系绳子（xì）稍微（shāo）蜿蜒（wǎn）B.一簇（cù）臀部（tún）狭窄（zǎi）C.漆黑（qī）上源（yuán）盘曲而上（qǔ）D.浙江（zhè）仿佛（fú）呈粉红色（chéng）2.下列词语书写完全正确的一组是（）A.襄嵌扩大代替B.负荷分辩一簇C.清静怒力刹那D.灿烂不仅范围3.给下列句子中加点的字选择正确的解释。端：A.端正B.方面;项目C.平举着拿D.仔细地看（1）石钟乳和石笋形状变化多端。（）（2）他端详着这幅画，陷入了沉思。（）（3）他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）异：A.不同的B.分开C.另外的，别的D.特别的E.奇怪（4）石钟乳和石笋颜色各异。（）（5）奇花异草不容易养活。（）（6）这是一道奇异的亮光。（）4.“山上的映山红比盆栽的杜鹃显得有精神。”加点词意思是()A．表现出来的活力。B．活跃；有生气。C．英俊；相貌、身材好。5.“我静静地

着优美的交响乐曲。”句中应填(

)

A.观赏B.欣赏C.玩赏

6.下列句中关联词语使用有误的一项是(

)

A.无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。B.虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。

C.就这样静静地坐着,即使不说些什么,所以是很愉悦的。7.粉红色的山,各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳

(1)“或浓或淡”中“或”的意思是(

)A.或者

B.有的

C.有时

(2)这句话是从(

)的角度来描写景物的。A.形状

B.声音

C.颜色8．下列句子中不是比喻句的一项是（）。A．左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。B．洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂。C．正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。D．密密的塔松像撑开的巨수，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。9．“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，____不比作什么，____很值得欣赏。”填入这句话中的关联词最恰当的是（）。A．无论……都…… B．只要……就……C．即使……也…… D．如果……就……10．“山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。”对这句话理解有误的一项是（）。A．这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。B．“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。C．山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。D．盆栽的是经过人工精心培育，比起山上的映山红更显得精神。11.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，,再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。”读完这句话，我们知道双龙洞中石钟乳和石笋的特点是(

)。(多选)A.变化多端B.颜色各异C.奇形怪状D.突兀森郁

第二部分积累与运用二（拓展性学习单）五.句子品读,体会作者是怎样写出景物特点的。1.走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁，头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。

这句话写出了外洞的特点,我是从“”“”“”这些词句体会到的。

2.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

(1)一个“迎”字点明了作者是逆顺)流而行。

(1)句中,作者巧妙地运用“”“”与“”“”这两对反义词，生动地表现了溪流的特点。

(2)请模仿例句,用上加点词语描写你在生活中观察到的某一种变化。

.。3.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

这句话写的是作者的(),这些描写可以帮助我们体会这个通道()的特点。

六、回顾课文内容，完成练习。

1.根据课文内容,结合图片连线,并。

外洞一片明艳

山路很宽敞,像个大会堂

内洞十分狭窄，

洞口宽宽的,像桥洞一样

孔隙漆黑、神奇、特别大

2.补全作者的游览路线:路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。

3.本文另一个线索是泉水流经的路线,结合图片，把泉水流经的路线补充完整。

4.《记金华的双龙洞》是一篇________，记叙了作者__________游览金华双龙洞的情景。文章按_________顺序记述了作者去双龙洞途中所见的_________以及双龙洞的_________，表达了作者对__________________，以及___________________________。第三部分阅读与鉴赏（拓展性学习单）七、重点片段阅读。内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。

1.用“”画出写内洞很黑的句子。2.选段中内洞的特点是,作者重点写了的特点。

3.从画“”线的句子中我们知道了石钟乳和石笋的特点是、。发挥想象,写一写这些奇特的石钟乳和石笋:它们有的像，有的像,有的像。4.用“”画出表明“双龙洞”名字来历的句子。5.石钟乳和石笋值得观赏的原因是

。

6.读下面的“驴友点评”，请根据信息向双龙洞景区提出一条合理化建议。

.。参考答案一、jìshāowānqīyuánqūzhèfúchéngcùtúnzhǎizhuànzhuǎn二、窄小罗网浙江石笋移动肩背臀部登陆上源脚跟杜鹃忧郁额角大陆乳白无端气势聚集拥挤心情昏暗挤压宽广观赏石钟乳变化多端三、浙江葱郁杜鹃石钟乳石笋移四、1.D2.D3.BDCADE4.A5.B6.C7.BC8.A9.C10.D11.AB五、1.大而宽敞仿佛到了个大会堂高高的石顶一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤

2.(1)逆(2)“宽”“窄”与“缓”“急”蜿蜒曲折

(3)夏天的天气变化多端，时而晴空万里，时而电闪雷鸣，时而清风徐来，时而狂风大作。3.感受狭窄低矮六、外洞一片明艳

山路很宽敞,像个大会堂

内洞十分狭窄，

洞口宽宽的,像桥洞一样

孔隙漆黑、神奇、特别大2.洞口→外洞→孔隙→内洞

3.内洞孔隙