2025《师说》语文·必修上册课时练：立在地球边上放号

立在地球边上放号答案：D解析：A项，“蜂涌而至”应为“蜂拥而至”。B项，“号”应读“háo”。C项，“宏福齐天”应为“洪福齐天”。2．填入下面横线上的诗句，语序正确的一组是(3分)(

)啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！__________，__________，__________哟！A．不断的创造不断的毁坏不断的努力B．不断的毁坏不断的努力不断的创造C．不断的努力不断的创造不断的毁坏D．不断的毁坏不断的创造不断的努力答案：D解析：按照逻辑顺序选择，应该是“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力”。3．下列各句修辞与其他三项不同的一项是(3分)(

)A．力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！B．把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！C．我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光。D．我飞奔，我狂叫，我燃烧。答案：B解析：B项是反复，其他三项都是排比。4．下列有关郭沫若的文学常识不正确的一项是(3分)(

)A．郭沫若，原名开贞，号尚武。他是“创造社”的主要成员，作品具有强烈的现实主义风格。B．“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。C．郭沫若代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充分反映了“五四”时代精神，在中国文学史上开拓了新一代诗风。D．郭沫若是我国现代著名的作家、文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家和革命活动家。答案：A解析：A项，“现实主义”错误，应该是“浪漫主义”。[能力提升]一、课内细读(15分)阅读《立在地球边上放号》，完成5～8题。(15分)5．下列对《立在地球边上放号》的赏析，不正确的一项是(3分)(

)A．“无数的白云正在空中怒涌”从仰视的角度写出了空中的壮阔景象，写出了诗人极目远望的开阔眼界。B．诗人紧扣“立在地球边上”这一着眼点，借助丰富的想象，把地球北极的北冰洋和居于地球腹地的太平洋联结起来。C．“无数”“无限”这些词语，写出了具有异乎寻常的规模、威力的自然形象，显示出它们的宏伟、壮观和伟力。D．这首诗的主体形象是横跨两大洋的巨人，也是诗人的自我形象。它表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。答案：A解析：A项，“仰视”错误，这里写出了诗人的高度，这个巨人形象就是诗人的自我形象。6．这首诗的前三行描绘了一幅怎样的画面？第四行有什么作用？(4分)答：_______________________________________________

答案：(1)诗的前三行描绘了一幅白云怒涌、波涛汹涌的宏伟而壮丽的画面。(2)第四行“啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟”是过渡句，是诗歌由景入情的过渡，它进一步突出了波涛汹涌的壮丽景象，又引出了诗人面对壮丽景象所产生的主观感受。7．请你联系全诗，说说这首诗的最后一句“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”有什么深刻的含义。(4分)答：__________________________________

答案：“力的绘画，力的舞蹈”是洪涛的形态，“力的音乐，力的诗歌”是洪涛的声音，而“力的律吕”则是洪涛的节奏和音律。这是对力的歌颂和赞美，诗人尽情歌颂的力，其实正是“五四”时期那种时代精神的特征。8．这首诗的抒情主人公是一个怎样的形象？请简要分析。(4分)答：_______________________________________________

答案：诗人把自己想象为一个站在地球边上眼观大洋、耳听涛声并发出了激情的欢呼的巨人。他站在可以“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角。他的声声号角在欢呼怒涌的白云、壮丽的北冰洋。欢呼要把地球推倒的太平洋，欢呼眼前来了的滚滚的洪涛。这滚滚的洪涛既具有巨大的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力。它描绘着“力的绘画”，表演着“力的舞蹈”，演奏着“力的音乐”，抒写着“力的诗歌”，激荡着“力的律吕”。通过诗中对自然的抒写，我们可以看出抒情主人公高大的形象，窥视到他充实的内心，感受到他沸腾的激情，而这一抒情形象所显示的这种独特的感情、心理，正反映了被“五四”怒潮唤醒的革命知识青年的共同特征。二、课外拓展(18分)(一)阅读下面这首诗歌，完成9～10题。(9分)炉中煤郭沫若啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！9．下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是(3分)(

)A．诗歌第一节中“殷勤”写祖国对于诗人的养育之恩，“思量”是诗人对祖国的思念和希望，希望祖国不断发展，日益强盛、进步。B．第三节“重见天光”是指在今朝，在“五四运动”的推动下，祖国焕发出新的青春，诗人的爱国情感不可抑制地喷发而出，报效祖国的时机终于来了。C．诗人运用浪漫主义的独特想象，以煤自况，表明诗人虽然地位和人格卑贱，但愿意积极进取、以身许国，表现了当时知识分子的自我觉醒。D．“啊，我年青的女郎”这句话反复出现，造成了一种反复咏叹的效果，使情感渐趋热烈深沉。首尾两句呼应，反复表达了“我”对祖国的苦恋与奉献。答案：C解析：C项“表明诗人虽然地位和人格卑贱”分析错误。诗人以煤自况，表明诗人虽然地位卑贱却有着伟大的人格——本来也是栋梁之材，但被旧制度埋藏不能发挥；但是，也正是“活埋”的痛苦使诗人变成发热发光的煤，效力之机已来，诗人愿为祖国献出一切。10．试分析“炉中煤”这一意象的意蕴。(6分)答：_______________________________________________

_______________________________________________答案：①“炉中煤”的熊熊燃烧象征诗人愿为祖国献身的激情；②“炉中煤”黑色外表下“火一样的心肠”，象征劳苦大众“卑贱”的地位和伟大的人格；③“炉中煤”的前身“原本是有用的栋梁”，“活埋在地底多年”以后终于“重见天光”，象征诗人不愿庸碌一生而渴望有所作为的愿望，也象征劳苦大众中潜藏的改造世界的巨大能量将要释放出来。(二)阅读下面这首诗歌，完成11～12题。(9分)骆驼(节选)郭沫若骆驼，你沙漠的船，你，有生命的山！在黑暗中，你昂头天外，导引着旅行者，走向黎明的地平线。……看呵，璀璨的火云已在天际弥漫，长征不会有歇脚的一天，纵使走到天尽头，天外也还有乐园。……11．下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是(3分)(

)A．诗歌中实写的诗句有“你，有生命的山”“导引着旅行者，走向黎明的地平线”。诗歌中虚写的诗句有“骆驼，你沙漠的船”“在黑暗中，你昂头天外”。B．“昂头天外”写出了骆驼的骄傲和自豪；“走向黎明的地平线”写出了骆驼勇往直前、坚韧不拔的精神。C．在这首诗歌中，诗人不满足于一般的形象再现，他发挥了更大的主观独创性，运用了更丰富的想象。D．诗歌托意于物，以特定的、有限的形象做依托，采取言在此而意在彼的象征手法创造意境，具有寓意深远、超越时空的作用。答案：B解析：B项，“昂头天外”写出了骆驼的自信。12．诗歌中的“骆驼”象征了什么？诗人借骆驼歌颂了什么精神？(6分)答：___________