幼儿园大班社会教案《医院里的故事》及反思_第1页
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活动目标：活动准备：压舌板等)。活动过程：二、欢迎医生伯伯(阿姨)。师：今天，我们请来了一位阿姨，我们听她介绍一下自己。(观师：这位阿姨是做什么的?(医生)她在干什么?(看病)请小朋友观察这位医生阿姨穿的什么?手中拿了什么?(医生用听诊器、注射器等医疗器械等)。请小朋友们来模仿一下医生阿姨看病的样子呢?(请个别模仿医生)。三、幼儿向医生咨询自己想了解的有关医院、医生的问题。师：小朋友，你们有没有想问问医生阿姨有关医院、医生的问题呢?(请幼儿问问题)四、师幼共同交流活动中搜集到的信息。师：刚才，小朋友问了那么多问题，我们一起来解决吧!(看PPT)结束：医生今天给我们带来了这么多关于医院的信息，我们在这里也谢谢她!本次活动我以缺勤幼儿为突破口，不但激发幼儿参与活动的兴趣，同时也唤醒了幼儿的生活经验，为后面医生、护士角色的扮演奠定了良好的基础。从幼儿进区自由分配角色可以看出，大部分幼儿已经有了初步的角色意识。但由于幼儿年龄小，又缺乏丰富的生活经验，在游戏时幼儿不会大胆的进行语言交流，他们只会依赖玩具进行游戏，满足于玩具的摆弄之中，缺乏交往能力。如在游戏时，“医生”在看病前，不会询问“病生”说什么,就把药拿走。所以在游戏中，我们一定要随时观察，发现问题用角色的身份参与语言角色游戏是现实生活的再现，通过本次活动，幼儿在爱心医院里体验到不同的角色，了解到了医生、护士的职责，学会关心他人，帮助他人，同时在游戏时体验了看病的简单流程，只是还需教师介入提醒。在以后的活动中，我们还应通过视频、

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