远距智慧语文课

远距智慧语文课20xx.11.10全年的课程目标打破时空的限制、

运用科技的优势，

引领学生学会听说读写的方法并

将所学运用到生活中

。

完整课程透过网络直播、

精彩重播，

让更多关

注教育的伙伴认识这个素养导向的语文课

。本次课程目标学习亲近它、理解它、运用它的方法。远距智慧语文课教材设计：制作团队：文本出处：此时此刻，

你的活力有几分呢？

请选择1.

O.o2.

有一点累…3.

还可以啦─4.

精神百倍！让我们大声互相问好！

也振奋振奋精神！学习目标亲近它－看全文

・

想经验看图片

・猜大意听内容

・做笔记理解它－读图文，解疑惑读图文

・理文意读图文

・察特色运用它－

读故事

・推好书理收获

・连生活学习「亲近它」、「理解它」、「运用它」

的方法。亲近它看全文

・

想经验坦，

像巴哈、莫札特般，

是个音乐神童，三岁时就弹得

一

手好钢琴。在他成名后，

有

一

位年轻的淑女在2听完他出神入化的演奏后，以崇拜的口吻对他说：﹁我多么希望我的钢琴能够弹得跟你

一

样好。﹂1

诠释详细地解释事

理，

此指演奏乐曲。诠，

音

，

详细解

释。2

出神入化

形容技

艺精巧生动，

奇妙到了极点。3

心无旁骛

专心

一

意

而

无其

他

杂

念

。骛，

音，

奔驰。4

绚

丽

灿

烂

美

丽

。绚，

音

，

多彩的

样子。5

投资报酬率

经济

学名词，

投资后所得的收益与成本间的百

分比率。6

出人意表

出乎意料之外。表，

外。被誉为二十世纪最佳1钢琴曲目诠释者的鲁宾斯（

W.A.Mozart,1756~1791）奥

地

利

作

曲

家，有「

音

乐

神课文．注释▲巴

哈（

J.S.Bach,

1685~

1750）德

国

作

曲

家，有「

音

乐

之鲁宾斯坦回答说：﹁如果妳能

一

天童

」之称

。父

」

的美誉

。▲莫札特M

:然也是运动天分加上无数的苦练所造就出来的。但有很长

一

段时间，

乔丹并不被认为是个天生的篮球好手。乔丹在读中学时，

虽然热衷于篮球，

但却有个致命的缺点—

—

身材并不高大，

九年级时

︵相当于国中三9

年级︶，

身高五呎八吋，

在学校的九年级球队里算是﹁矮﹂的，

但他以苦练来弥补身高上的不利，

在练球时，

他总是第

一

个到场，

最后

一

个离开。回到家里，

更0是和他哥哥及同伴拚命练习。周末若没有比赛，

他就从3练琴六到八个小时，并且心无旁骛地苦练许多年，妳的愿望可能就会实现。﹂即使音乐需要相当的天分，但鲁宾斯坦强调的却是﹁苦练﹂，而非﹁天分﹂。如果没有苦练，那即使有再高的天分，也难以开花结果。我们常常迷惑于莫札特、贝多芬等人特殊的天分或资赋，而忽略4了绚丽背后更可贵的苦练。我想，

没有人会否认磨鍊的重要性，

但很多人可能会认为，

要花心血苦练以前，

必须先5衡量投资报酬率，苦练没有什么指望的事情，到头来也许只是白费心血。这当然有部分的真6实性，不过世事往往有出人意表者。7美国职业篮球的超级巨星，芝加哥公牛队的﹁飞人﹂麦可

‧

乔丹，

他在篮球场上出神8入化的演出，

同样令人叹为观止，

那当7

芝加哥公牛队

芝加

哥

公牛队

︵

ChicagoBulls︶，

美国国家职

业篮球联盟

︵NBA︶

球队之

一

。8

叹为观止

形容事物极好，

令人赞叹不

已。9

五呎八吋

相当于一

百七十三公分。▲鲁

宾

斯

坦（Artur

Rubinstein,

1887~

1982）

，波兰

裔

美

籍

钢琴演奏家

。▲贝

多芬（

L.van

Beethoven,

1770~1827）

德

国作

曲

家，

有「

乐

圣

」之

誉。第十二课音乐家与职篮巨星57 o

o

10

ooo 而出eOW上情况變得对

自己有利

时

这种良

好的

习就更

能使你

习

使它成為種良

好的

习

那麽有

天物星移

而

且相信

勤

能

补拙

愿意

比别人

花更的

心血

去练有什麽价值的璞玉

如

果你

因為

自

觉在某

方面

不如

人即使你的资质

再好若沒有经琢磨

也

是

块

没已晚磨鍊

绝不是临陣磨臨渴掘井等到

自己

长得夠高

才

加

紧练

习

球技

那可能为时而是年培养

出的勤

不懈苦练的精神

如果乔丹要篮铺路但球队教练看上

他的並不是他的天分或身高

翼而被

北

卡罗

纳大学篮球隊网罗

为

他

后踏

上

职由

于

平的苦練

再加上

身高助勢

使

他如

虎

添早到晚练球练个没完。q十年级时，

虽然长到五呎十

一

吋，

而且球技精湛，但教练还是嫌他﹁矮﹂，

只让他当学校代表队的﹁

二w

e军﹂。乔丹虽为此暗自饮泣，

不过他并不气馁，

反而更卖力地磨鍊自己的球技，

在﹁

二

军﹂参赛时，

每场球赛的平均得分高达

二十八分；而就在这

一年里，

他﹁忽然﹂又长高了四

‧

五吋，

因为身高﹁暴涨﹂，

他才顺利地被选为学校正式代表队的队员。端

突

够

脱變

时

换

物磨

璞

。

,

出

在

迁

间

换的体

能

中出

转

转

移

。多尖

。顯

,

移

,

现

比

世

。景未的

,自喻

事比

物

经末

音

己

能的

喻

改琢古

种

法

比

临強

者

虎

如

代

长

。喻

阵盛

增

增

虎兵

柄

输

事

磨

添

添

添·

金

音

临

临

·

力

膀·

翼尖

才

渴

-·

比

好头,

想

掘

更

喻

像的

一

辨

井

。

加

强

老0

拚命

豁出生命，不

计

一

切

。

此

指

努力、尽力去做。拚，

音

。q精湛

指技艺精熟

深入。湛，

音

，深厚。w二军

指球队中的储备球员。e饮泣

眼泪往肚子里吞，

形容极为悲痛。

o

o

o

10

o

o

5

o

o

▲麦

可‧

乔

丹（

MichaelJordan,

1963~

）灌篮第十二课音乐家与职篮巨星159器

到

翼

新

翅属

头

音

量国文

上51.

我曾经遇过类似的人、事2.

我有文中内容的相关知识3.

我曾经看过相似的文本4.

其他快速浏览全文，我会想到：【翻牌】亲近它看图片

・

猜大意看看图片，猜猜课文的内容。看过图片后，我觉得这篇课文

大概在说

……【挑组别】亲近它听内容

・

做笔记朗读其他

……共读文本默读轮读我可以一边听，

一边记下听到的内容与形式。我记下的重点是

……我可以一边听，

一边记下听到的内容与形式。我可以在听课文时，

记下课文中

的例子，还有作者的观点

。我记下的重点是

……检视

阅读方法的学习亲近它－看全文

・

想经验1.

需要老师带着练习（TS）2.

需找同学一起练习（SS）3.

以后自己练习即可（S）检视

阅读方法的学习亲近它－看图片

・

猜大意1.

需要老师带着练习（TS）2.

需找同学一起练习（SS）3.

以后自己练习即可（S）检视

阅读方法的学习亲近它－听内容

・

做笔记1.

需要老师带着练习（TS）2.

需找同学一起练习（SS）3.

以后自己练习即可（S）理解它读图文

・

解疑惑笑脸：我喜欢或觉得有趣的语词、句子或段落。?

疑惑：我不太懂的字词、句子或自己阅读课文，并且根据感受做记号。段落。

：

我喜欢或觉得有趣的语词、

句子或段落。我会和大家分享

~【抢答】遇到不懂的语词，我可以这么做：段落陌生语词解决方法语词意思1崇拜2心无旁鹜5投资报酬率我试试老师教的方法，写下语词的大概意思。记得，要放回文章读一读，如果不通顺，就换

别的方法试试看，再用不同颜色的笔写下答案。遇到不懂的句子，我可以这么做：段句

子解决说说落方法句意7乔丹虽为此暗自饮泣，不过他并不气馁，

反而更卖力磨练自己的球技，在「二军」

参赛时，每场球赛的平均得分高达二十八

分；而就在这一年里，他「忽然」又长高

了四.五吋，因为身高「暴涨」，他才顺

利地被选为学校正式代表队的队员。我试试老师教的方法，找出不懂的

句子，看看这些句子是什么意思。【挑人】检视

阅读方法的学习理解它－读图文

・

解疑惑1.

需要老师带着练习（TS）2.

需找同学一起练习（SS）3.

以后自己练习即可（S）理解它读图文

・

理文意写下组别号码2

分享、讨论彼此的想法，再将讨论结果写下来。Q1小组讨论单1Q1.

找出重点、整理重点可以帮助读者掌握内容。

试着归并段落并命名。Q1.找出重点、整理重点可以帮助读者掌握内容。试着归并段落并命名。将同一事件的段落划分在一起。如果

从第3段划分成两部分后，想一想还能

再怎么分呢？4

5

6

7

8

9123Q1.找出重点、整理重点可以帮助读者掌握内容。试着归并段落并命名。•将归并的段落，予以命名。9()4()5

6

7

81

2

3()()Q1.找出重点、整理重点可以帮助读者掌握内容。试着归并段落并命名。•将归并的段落，予以命名。1

2

3

45

6

7

89(音乐家)

(反驳苦

（职篮巨星）

（结论）练的疑虑)Q1

老师的答案Q2小组讨论单Q2.文中提到了两位人物，请试着比较这两者之间的异同？纹Q2.文中提到了两位人物，请试着比较这两者之间的异同？鲁宾斯坦1.二十世界最佳钢琴曲目诠释者2.音乐神童…

…

.麦克．乔丹1.篮球超级巨星「飞人」2.身材并不高大•试着整理这两位人物的资料。……鲁宾斯坦麦克．乔丹后人评价二十世界最佳钢琴篮球超级巨星「飞人」曲目诠释者音乐神童

身材并不高大Q2.文中提到了两位人物，请试着比较这两者之间的异同？•将归纳整理的资料，予以命名。研发团队Q2.

文中以两位人物为例，请试着比较这两者之间的异同？请勾☐人

人

☐人

☐人选出正确答案

的天专

景

人的财富多寡人欣赏的观点Q2

老师的答案

二

十世界最杰出的

钢琴家之一每日练琴6-8小时，

苦练多年超级巨星，有「飞

人」之称努力不懈苦练，弥

补先天不足身材不高大，不被

看好不音同乐神童

不同

爱人唱

是麦克·乔丹鲁宾斯坦成功因素：钢琴篮球异同Q3.

想想，作者透过这篇文章想告诉我们什么道理？【挑组别】Q3.

想想想

作，作者

过

篇

章想这告诉篇我

文章想

告诉我们

么

理？？道什论说文通常可以从文章篇名、首尾两段

知道主旨，请问作者透过本文想传达的

道理是什么？【挑组别】Q3.

想想想想，，作者

过这透篇文过章想

诉篇我

文章想

告诉我们

什么道

？理？请根据音乐家和职篮巨星的例子，

思考作者想告诉我们甚么道理？【挑组别】Q3.

想想，作者透过这篇文章想告诉我们什么道理？「苦练」才是成功的关键Q3

老师的答案检视

阅读方法的学习理解它－读图文

・

理文意1.

需要老师带着练习（TS）2.

需找同学一起练习（SS）3.

以后自己练习即可（S）理解它读图文

・

察特色Q4.

作者用不同的方式列举两位名人的例子。请问你喜欢哪一种方式？理由是—【挑人】作者举两位名人例子，分别以「对话」

及「小传记」的方式介绍。请问你喜

欢哪一种介绍方式？【挑人】Q4.

作者用不同的方式列举两位名人的

想子，作者

章？你想告

我

欢哪一种方式？理由是—Q4.

作者用不同的方式列举两位名人的例子。请问你喜欢哪一种方式？理由是—

确学答发：表(

③

⑥点），并说明理由。Q4

老师的答案Q5.「」引号有强调语词的作用，你觉得文本中还有哪个语词

也需要加上引号？为什么？Q5.「」引号有强调语词的作用，你觉得文本中还有哪个语词也需要加上引号？为什么？先找出加「」引号的语词：「苦练」「天分」「飞人」「矮」

……。想想作者的目的为何？

你觉得文本中还有哪个语词也需要加上引号？为什么？Q5.「」引号有强调语词的作用，你觉得文本中还有哪个语词也需要加上引号？为什么？例:「音乐神童」

……。理由：强调语词，有助于让读者接受

作者的观点—苦练才是成功的要诀。Q5

老师的答案检视

阅读方法的学习理解它－读图文

・

察特色1.

需要老师带着练习（TS）2.

需找同学一起练习（SS）3.

以后自己练习即可（S）想想，

哪一个问题最有助自己的理解？请选择

1.

找出重点、整理重点可以帮助读者掌握内容。试着归并段落并命名。2.

文中3.

想想，

作者透过这篇文