第二章 声现象 期末复习题-2022-2023学年人教版八年级上册物理

2022年人教版八年级上册第二章声现象期末复习题一．选择题（共5小题）1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，下列相关说法正确的是（）①这样做用了实验中常用的转换法②这样做用了实验中常用的理想模型法③这样做延长了音叉的振动时间④这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察A．只有①② B．只有②③ C．只有①④ D．只有③④2．手机中的“全民K歌“，不仅可以让我们每一个人都来体验一把当歌唱家的味道，而且还可以评价。“全民K歌“的评论中就有“靓颖海豚音在你面前也不过如此”的说法。这里所说的“海豚音”主要是指声音的（）A．音调高 B．振幅大 C．响度大 D．音色好3．如图所示，这是我国自主研发的一款超声导盲手杖，它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，从而达到“以听代视”的效果。下列说法中正确的是（）A．盲人听觉灵敏，可以听到导盲手杖发出的超声波 B．导盲手杖发出的超声波会对使用者造成较大的辐射危害 C．导盲手杖发出的超声波遇到障碍物后会发生反射现象 D．导盲手杖应用了超声波可以传递能量4．为鼓励抗击新冠肺炎疫情的信心，由6位央视主持人共同表演的情景报告朗诵《爱是桥梁》引起人们的强烈关注和高度好评。观众能分辨出是哪位主持人在朗诵是根据声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．频率5．新冠肺炎疫情防控期间，小明在书房上网课，妈妈在客厅看电视，爸爸在阳台打电话，此时下列关于声现象的说法中正确的（）A．妈妈调节电视音量可以改变声音的音调 B．小明上网课时关闭了书房的门是可以防止噪音的产生 C．爸爸接听电话时可以根据音调辨别谁打来的电话 D．小明上课时客厅电视传来的歌声属于噪音二．多选题（共3小题）（多选）6．毛主席在《水调歌头•重上井冈山》中写到“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”。下列有关声音的说法中正确的是（）A．鸟鸣声和流水声的音色不同 B．流水声传入人耳需要时间 C．莺的歌唱声是通过空气传入人耳的 D．清脆的鸟鸣声比低沉的流水声音调低（多选）7．关于声现象，下列说法中，正确的是（）A．声音在水中的传播速度比在空气中小 B．倒车雷达是停车泊车或者倒车时的安全辅助措施，它是利用了超声波 C．医生用B超查看胎儿的发育情况，是利用声音可以传递能量 D．利用超声波排查人体内的结石，是利用声音可以传递能量（多选）8．下列关于声音的说法不正确的是（）A．爆竹声音很大时附近的人捂耳朵主要是为了防止声音传递信息 B．街头设置噪声监测仪是为了在声源处减弱噪声 C．植树种草是为了在传播过程中减弱噪声 D．优美的歌声一定不是噪声三．填空题（共5小题）9．按要求完成填空。（1）如图1所示，读数时视线正确的是（选填“A”或“B”）。（2）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由物体产生的。（3）如图3所示，用抽气机抽取钟罩内的空气的过程中，听到的电铃声变小，通过推理得出声音不能在中传播。10．声音在15℃的空气中传播的速度为m/s，小明看到闪电后约10s听到雷声，小明距雷电产生的地方大约m（不计光的传播时间）。11．如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，由于乙梳子的齿数较多，在相同时间内振动的次数较（多/小），即乙梳子振动的频率较（高/低），其声音的较高。本次探究的内容是：。12．音阶就是把主音由低到高（叫做上行），或者由高到低（叫做下行）以阶梯状排列起来，电子琴的音阶高低是由喇叭振动的决定的；公鸡打鸣的声音可以传的很远，这是由于它的比较大的缘故。13．某同学在研究口琴的发声原理时，拆掉外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的，在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的。四．实验探究题（共1小题）14．下面是探究声现象的三个实验情景，请回答相关问题：（1）在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，如图甲，发现乒乓球被多次弹开，这说明；乒乓球的作用是；此实验若在月球上进行（选填“会”或“不会”）看到乒乓球被弹开；（2）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用相同大小的力再次拨动钢尺。比较（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音。听到声音的（选填“响度”、“音调”、“音色”）有明显的不同，如果钢尺伸出的太长可能听不到声音原因是。（3）如图丙，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1”的声音，其中音调最高的是瓶。五．计算题（共1小题）15．一辆汽车向悬崖匀速驶近时鸣喇叭，经8s后听到来自悬崖的回声；听到回声后再前进27s，第二次鸣喇叭，经6s又听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求：（1）汽车第一次鸣喇叭时与悬崖的距离；（2）汽车的速度。

2022年人教版八年级上册第二章声现象期末复习题参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，下列相关说法正确的是（）①这样做用了实验中常用的转换法②这样做用了实验中常用的理想模型法③这样做延长了音叉的振动时间④这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察A．只有①② B．只有②③ C．只有①④ D．只有③④【分析】物体振动发声；物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。【解答】解：探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，用了转换法。故①④正确，②③错误。故选：C。2．手机中的“全民K歌“，不仅可以让我们每一个人都来体验一把当歌唱家的味道，而且还可以评价。“全民K歌“的评论中就有“靓颖海豚音在你面前也不过如此”的说法。这里所说的“海豚音”主要是指声音的（）A．音调高 B．振幅大 C．响度大 D．音色好【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。【解答】解：海豚音，顾名思义是海豚的一种相近的声音，它是一种频率很高的声音，几乎是人的声音的极限，声音的高低称为音调，音调与频率有关，频率高音调高，故A正确，BCD错误。故选：A。3．如图所示，这是我国自主研发的一款超声导盲手杖，它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，从而达到“以听代视”的效果。下列说法中正确的是（）A．盲人听觉灵敏，可以听到导盲手杖发出的超声波 B．导盲手杖发出的超声波会对使用者造成较大的辐射危害 C．导盲手杖发出的超声波遇到障碍物后会发生反射现象 D．导盲手杖应用了超声波可以传递能量【分析】A、人耳听觉范围20～20000Hz，超声波频率超过了20000Hz；B、频率超过20000Hz的声称为超声波，不会对使用者造成较大的辐射危害；C、导盲手杖发出的超声波遇到障碍物后会发生反射现象；D、声可以传递信息。【解答】解：A、盲人听觉灵敏，但由于超声波频率超出了人耳听觉范围，所以听不到导盲手杖发出的超声波，故A错误；B、导盲手杖发出的超声波不会对使用者造成较大的辐射危害，故B错误；C、导盲手杖发出的超声波遇到障碍物后会发生反射现象，故C正确；D、导盲手杖应用了超声波可以传递信息，故D错误。故选：C。4．为鼓励抗击新冠肺炎疫情的信心，由6位央视主持人共同表演的情景报告朗诵《爱是桥梁》引起人们的强烈关注和高度好评。观众能分辨出是哪位主持人在朗诵是根据声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．频率【分析】声音的高低叫音调，影响因素是频率；声音的大小叫响度，影响因素是振幅和距离发声体远近；声音的感觉特性叫音色，影响因素是发声体的材料和结构。【解答】解：不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，观众能分辨出是哪位主持人在朗诵是根据声音的音色，故ABD错误，C正确。故选：C。5．新冠肺炎疫情防控期间，小明在书房上网课，妈妈在客厅看电视，爸爸在阳台打电话，此时下列关于声现象的说法中正确的（）A．妈妈调节电视音量可以改变声音的音调 B．小明上网课时关闭了书房的门是可以防止噪音的产生 C．爸爸接听电话时可以根据音调辨别谁打来的电话 D．小明上课时客厅电视传来的歌声属于噪音【分析】（1）响度是指声音的强弱；（2）声音的三要素：音调、响度、音色；不同发声体发出声音音色不同；（3）减弱噪声的方法有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱；（4）从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音。【解答】解：A、调节电视音量是为了改变声音的大小，即改变响度，故A错误；B、关闭了书房的门，是为了阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B错误；C、不同发声体发出声音音色不同，爸爸接听电话时可以根据音色辨别谁打来的电话，故C错误；D、歌声尽管从物理学角度讲是规则振动发出的，但它干扰了同学们正常的听课，因此也是噪声，故D正确。故选：D。二．多选题（共3小题）（多选）6．毛主席在《水调歌头•重上井冈山》中写到“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”。下列有关声音的说法中正确的是（）A．鸟鸣声和流水声的音色不同 B．流水声传入人耳需要时间 C．莺的歌唱声是通过空气传入人耳的 D．清脆的鸟鸣声比低沉的流水声音调低【分析】（1）音色是声音的品质与特色，通过音色来辨别是什么物体发声；（2）根据声音传播是有速度的进行分析；（3）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；（4）音调指声音的高低，与发声体振动的频率有关。【解答】解：A、不同发声体发出声音的音色不同，因此，鸟鸣声和流水声的音色不相同，故A正确；B、水声在空气中传播时，因为有速度，所以传入人耳需要时间，故B正确；C、我们听到莺的歌唱声是通过空气传入耳朵的，故C正确；D、清脆的鸟鸣声频率高、音调高，低沉的流水声频率低、音调低，故D错误。故选：ABC。（多选）7．关于声现象，下列说法中，正确的是（）A．声音在水中的传播速度比在空气中小 B．倒车雷达是停车泊车或者倒车时的安全辅助措施，它是利用了超声波 C．医生用B超查看胎儿的发育情况，是利用声音可以传递能量 D．利用超声波排查人体内的结石，是利用声音可以传递能量【分析】（1）一切气体、液体和固体都能传声，一般情况下，气体传声最慢，液体其次，固体最快；（2）声音既能传递信息，又能传递能量，所以据选项中的具体情况分析判断即可。【解答】解：A、据分析可知，声音在水中的传播速度比在空气中快，故A错误；B、倒车雷达是利用了超声波传递信息的，故B正确；C、医生用B超查看胎儿的发育情况，是利用声音可以传递信息，故C错误；D、利用超声波排查人体内的结石，是利用声音可以传递能量，故D正确；故选：BD。（多选）8．下列关于声音的说法不正确的是（）A．爆竹声音很大时附近的人捂耳朵主要是为了防止声音传递信息 B．街头设置噪声监测仪是为了在声源处减弱噪声 C．植树种草是为了在传播过程中减弱噪声 D．优美的歌声一定不是噪声【分析】减弱噪声途径：在声源处减弱，在传播途径中减弱，在人耳处减弱；从环保角度看，凡是影响到人们正常的休息、工作、学习的声音，以及对人们要听到的声音造成干扰的声音，都属于噪声。【解答】解：A、爆竹声音很大时附近的人捂耳朵是在人耳处减弱噪声，故A错误；B、街头设置噪声监测仪只能测出噪声的等级，不能减弱噪声，故B错误；C、植树种草是为了在传播途径中减弱噪声，故C正确；D、优美的歌声如果影响了人们正常的休息、工作、学习，或者对人们要听到的声音造成了干扰，则会成为噪声，故D错误。故选：ABD。三．填空题（共5小题）9．按要求完成填空。（1）如图1所示，读数时视线正确的是B（选填“A”或“B”）。（2）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在空气中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由物体振动产生的。（3）如图3所示，用抽气机抽取钟罩内的空气的过程中，听到的电铃声变小，通过推理得出声音不能在真空中传播。【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度，读数时视线要与刻度尺尺面垂直；（2）声音由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；（3）真空不能传播声音。【解答】解：（1）使用刻度尺测量物体长度，读数时视线要与刻度尺尺面垂直，由图1可知，A错误、B正确；（2）敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在空气中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由物体振动产生的；（3）用抽气机抽取钟罩内的空气的过程中，听到的电铃声变小，通过推理得出声音不能在真空中传播。故答案为：（1）B；（2）空气振动；（3）真空。10．声音在15℃的空气中传播的速度为340m/s，小明看到闪电后约10s听到雷声，小明距雷电产生的地方大约3400m（不计光的传播时间）。【分析】声音在空气中传播速度约为340m/s，光在真空中的速度为3×108m/s；空气中光速远远大于声速，闪电的传播时间可忽略不计，雷声的路程就是雷电到小明的距离，根据公式s＝vt求出其大小。【解答】解：声音在15℃的15℃的空气中传播的速度为340m/s；由速度公式得，小明距雷电产生地方的距离：s＝vt＝340m/s×10s＝3400m。故答案为：340；3400。11．如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，由于乙梳子的齿数较多，在相同时间内振动的次数较多（多/小），即乙梳子振动的频率较高（高/低），其声音的音调较高。本次探究的内容是：音调与频率的关系。【分析】（1）声音的音调与振动频率有关。（2）发声体振动越快，频率越高。【解答】解：音调由频率决定的，梳齿越多，塑料片振动越快，音调越高；用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，由于乙梳子的齿数较多，在相同时间内振动的次数较多，即乙梳子振动的频率较高，其声音的音调较高。本次探究的内容是：音调与频率的关系。答案：多；高；音调；音调与频率的关系。12．音阶就是把主音由低到高（叫做上行），或者由高到低（叫做下行）以阶梯状排列起来，电子琴的音阶高低是由喇叭振动的频率决定的；公鸡打鸣的声音可以传的很远，这是由于它的响度比较大的缘故。【分析】（1）声音的高低，由发声体的振动频率决定；（2）响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。【解答】解：（1）声音的高低，由发声体的振动频率决定，音阶高低是指声音的高低，故电子琴的音阶高低是由喇叭振动的频率决定的；（2）响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，公鸡打鸣的声音可以传的很远，这是由于它声音的响度比较大的缘故。故答案为：频率；响度。13．某同学在研究口琴的发声原理时，拆掉外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的音调，在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的响度。【分析】声音是由物体的振动产生的；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动发出声音；对不同气孔吹气，声音的音调不同，在同一气孔处用不同的力度吹气，力度决定声音的振动幅度，即振幅，振幅不同，响度不相同。故答案为：振动；音调；响度。四．实验探究题（共1小题）14．下面是探究声现象的三个实验情景，请回答相关问题：（1）在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，如图甲，发现乒乓球被多次弹开，这说明声音是由物体振动产生的；乒乓球的作用是放大音叉的振动；此实验若在月球上进行不会（选填“会”或“不会”）看到乒乓球被弹开；（2）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用相同大小的力再次拨动钢尺。比较钢尺（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音。听到声音的音调（选填“响度”、“音调”、“音色”）有明显的不同，如果钢尺伸出的太长可能听不到声音原因是钢尺振动频率低于20Hz，属于次声波，人耳听不到。（3）如图丙，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1”的声音，其中音调最高的是h瓶。【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；此实验需要利用放大法进行分析，即是为了把音叉的微小振动放大，便于观察；声音的传播需要介质，真空不能传声；音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小；（2）振动的物体发出声音，声音的音调由振动频率决定，物体振动得越快，频率越大，音调越高；物体振动得越慢，频率越低，音调越低；人能听到的频率范围是20﹣20000Hz。（3）声音是由物体的振动产生的，质量大的物体较难振动，频率较低。【解答】解：（1）将正在发声的音叉紧