生命安全教育教案

生命安全教育教案一、指导思想小学生是祖国的花朵、祖国的希望和未来。安全是小学生日常生活中的一件头等大事。通过生命安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。了解相关的法律常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。二、教材分析四年级生命安全教育课程主要安排了以下几个方面军的内容，全册共五个单元，分别是“悦纳自我，敬畏生命”“安全生活，呵护生命”“健康生活，关爱生命”“快乐生活，享受生命”“实践演练，保护生命”。教材从生命成长、居家安全、出行安全、卫生保健、防范活动意外、预防自然灾害以及应急极护常识等方面展开新的学习历程。每一课的学习过程中，还安排了“平安故事”“平安指南”“平安歌谣”“平安演练”“平安广角”等学习环节，让学生了解和掌握安全生活的常识和技能，共同经历成长的历程。三、教学目标进一步了解生命中男女生的不一样，身体健康的重要性，学会锻炼方式方法；了解交通方面的安全知识，养成遵守交通规则的良好习惯；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全意识，掌握简单的避险与逃生技能；初点了解生命的意义和价值，树立保持生命的意识。四、具体措施1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，引导学生树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关素材，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。3、在教学中，引导学生经过“平安故事”“平安指南”“平安歌谣”“平安演练”“平安广角”等学习环节的主动探究。在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题、解决问题，提高安全技能，掌握安全知识，丰富情感体验。4、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育，如电视、网络等现代化教学手段增强安全教育效果。5、开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。第一单元悦纳自我敬畏生命第1课幸运的我教育目标：1、通过讲解和组织学生活动，让他们体验对自己的爱，从而唤起学生关心、疼爱父母的情意。2、学生学会关心、体贴、尊重和疼爱父母，做一个考顺的孩子，面对自己的幸运，学会感恩。教学过程：一、导入教师：同学们，你们多么幸运啊！爸爸妈妈那么疼爱你们，有什么好吃的都留给你们，千方百计为你们创造良好的学习环境。你学习进步了他们为你高兴，你生病了他们日夜守着你。那么，你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢？你们将怎样表达自己的爱心呢？今天，我们讲新课：幸运的我。二、讲授新课教师讲解有关幸运的的故事，然后让学生默读课文，初步感知幸运的含义。教师：同学们，通过对课文的学习，我们的要理解和体会幸运其实也是来之不易的，学会感恩感谢。三、课堂活动1、议一议教师：请同学们分组讨论三个问题，然后各选派代表在全班发言，讨论题是：A、我经历过什么幸运的事情。B、从哪里看出我幸运的。C、自己这么幸运，如何感恩呢？2、想一想教师：（让学习把书翻到指定页）大家齐读一遍后，思考一分钟，然后与同桌讨论每段话后面的问题：A、我们是从哪里来的。B、我的出生，幸运么？C、自己的生日是什么时候，爸爸妈妈是怎么给你过生日的？3、演讲教师：演讲的题目是------《幸运的我》。同学们演讲时，要讲自己亲身经历的、难忘的和深受感动的事情，看谁讲话的声音洪亮，语言流畅，富于表情。各组选派一名评委，给演讲的同学打分。教师把评分标准写在黑板上。目的是通过演讲，训练学生的语言表达能力，另一方面让学生将对父母的爱的感情抒发出来。第2课神奇的大自然教学目标：

1．观察秋天动植物的变化，说出树叶变红和动物改变栖息地的原因。说出5种随季节迁徙的动物。

2.查阅资料知道什么叫外来入侵及入侵生物的种类，并说出3种入侵的生物。通过实地调查说出外来生物入侵的危害。

3.懂得从身边的小事做起，保护环境的道理。

教学过程一、谈话导入

“神奇的大自然”这个主题活动是我们整合了环境教育中的《枫叶红了》《大雁南飞》《疯长的水葫芦》三课的知识和内容而生成的一个新的主题活动。看到这个主题你想知道它的那些知识？

生：……

师：同学们说的太棒了，我没想到大家知道的这么多有关“神奇的大自然”的知识，老师为你们感到骄傲。

今天就让我们大家一起走进生活、融入自然大课堂，带着探索、研究的心态去探索神奇的大自然有关知识和内容好吗？（板书课题）

二、本次活动我们分为四个阶段来完成

1、明确主题，制定方案

2、搜集资料，开展活动

3、汇报展示，研究成果

4、回顾整理，反思总结

今天我们进行第一阶段的活动，制定活动方案，大家看到《神奇的大自然》这题目以后，你想研究它的那些内容呢？

生：……

三、研究的问题

秋天有哪些美丽的景色？

哪些动物过冬往南飞？

植物长大的原因？

同学们在这么短的时间内提出了这么多有价值的问题，你们真了不起，老师非常佩服大家。

四、围绕主题进行讨论，生成子课题并指导研究内容

同学们刚才提出很多想研究的问题，但是我发现这些问题有的范围很大，有的又范围很小，还有很多问题我们是可以放在一起研究的，我们可以从这些问题中整理出一些值得我们研究的小课题，下面我们就一起整合一下，好吗？（师跟孩子们共同整合小课题）

1.秋天的变化

2.疯长的水葫芦

研究主题确定了，下面以小组为单位进行讨论，根据小组内同学的爱好、兴趣、能力选定一个适合自己小组研究的小课题，组内合作交流，共同制定活动方案，因为只有有了清晰地活动思路和计划，我们才能顺利的开展后面的研究活动。

在制定活动方案之前，老师给大家提几点小提示好吗？请看大屏幕

【课件：温馨提示】【播放音乐】12分钟的时间。

师：时间到。刚才老师在跟大家一起制定活动方案时，发现有好几个组的同学都想第一个上来展示自己的活动方案，大家在展示之前，我想让大家思考个问题：“我们在展示时应该注意什么？”

生说……

大家说的很有道理，老师也给大家提出了几点展示要求，我们一起来看一看一下好吗？（出示展示要求）

五、交流课题方案，指导完善

师：哪个组先向大家介绍一下你们的研究方案呢？

其他同学看看他们的方案对自己有什么启发或者你们有什么好的建议和补充，对他们进行恰当的评价。（评价时主要从活动的内容、小组分工、时间安排、运用的研究方法等方面进行评价）

组织别的小组同学进行对该小组的活动计划提出建议和质凝。

（引导学生可以争论，发言同学留在上面应答同学的提问，重点对研究方法的指导，访问对象的指导。如访问专家也可以问询老师，强调老师的作用等等。）

其他小组对本小组一一交流。

教师小结：同学帮助大家提了这么多的好建议，请各个小组认真参考，进一步完善、补充自己小组的研究方案。临近的小组可以互相交流、参观其他小组的活动方案。

六、活动小结

经过刚才的交流、讨论，我发现你们真了不起，完全有能力把研究活动开展的很好，今天我们只是确定了研究方向，下节课我们将对计划中内容进行准备，为活动的开展打好基础。下课前我布置下节课的活动要求。教学反思：我在教学中，以教材为依托，拓展教学空间，开阔学生的眼界。让学生走进大自然，耳闻目睹领略了大自然的美丽，口头表达自己的观察所得，表达自己的真实情感，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。第3课生长发育的基本规律教学目标1、了解小儿生长发育的规律及影响因素

2、掌握小儿生长发育的各项具体指标(测量方法、正常值、计算方法)

3、熟悉小儿神经心理发育教学重点：重点讲述小儿生长发育的各项测量指标教学难点：判断小儿生长发育的各项指标的方法与正常值，需要记熟教学过程一、生长发育的速度规律从儿童到成年人其生长发育不是等速的，而是时快时慢呈波浪式的上升，阶段性规律很强。一般有两个突增时期，第一次突增时期在两岁以前，第二次突增时期在青春发育期，其年龄在10～11至14～15岁。突增期过去以后渐渐缓慢下来，到20岁左右基本停止。二、生长发育的不均衡规律1.

身体发育的比例：儿童不是成人的缩影。人由小到大，身体的比例一直在变化。在第一次突增期过程中，初生儿的头占身长的l／4，2岁时占l／5，6岁时占1／6，12岁时占l／7，到成人时仅占l／8。也就是说在这个时期，头先发育，以后是躯干，下肢，身体发育是按头尾发展规律顺序进行的。第二次突增期的过程恰好与第一次相反，下肢先发育，其次是躯干，而头的发育不明显。从出生算起,如以增长值数计，头增长一倍，上肢增长三倍，下肢增长四倍。身体各部位发育结束的时期是：足长约在16岁，下肢长约在20岁，手长约15岁，上肢长约在20岁，躯干长约在21岁。

三、身体各系统的发育规律出生后神经系统的发育处于领先地位。5～6岁时发育速度最快，并迅速接近成人水平。此时大脑的重量已达到成人脑重的90%。6～20岁之间脑的重量仅增加10%，但是随着大脑细胞不断地进行复杂的分化，机能也随之提高。中的总体发育是指运动系统、循环系统、呼吸系统和消化系统，它们与形态指标的发育曲线基本一致，呈波浪式上升。淋巴系统的发育在10岁左右已达高峰，12岁已达成人的200%，以后逐渐降低。因此要特别注意10岁前儿童的疾病防治工作。生殖系统发育最晚，在10岁以前几乎不发育，当身体发育进入第二突增期以后才迅速地发育。人体生长发育过程是在神经系统的协调下，机体与外界环境因素的相互作用下进行的，各系统器官的发育是彼此密切相关的。某一系统的发育可能为另一系统的发育打下基础。因此，任何系统的发育都不是孤立的，而是互相影响，互相制约的。

四、生长发育的两次交叉规律

生长发育的两次交叉规律是指在少年儿童生长发育过程中，男女儿童因发育时间不同而出现的身体形态指标的两次交叉现象。

在青春期前（7～9岁），多数形态指标，男生都大于女生。10岁以后，女生进入青春期，身体各部位迅速生长发育，许多形态指标超过男生。到13岁时，男生身体各部位迅速生长发育，女生的增长速度减慢下来，致使男生各项形态指标又超过女生。因此男女生大部分形态指标在青春期形成两次交叉。第4课男孩女孩活动目标：1、通过男女生交流，认识异性眼中的自己，从而改掉不良习性，树立美好的形象。2、通过活动，感受男女生性格差异，学会理解，欣赏异性，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学会与异性和谐相处。活动准备：报纸、多媒体课件（图片、歌曲《友谊地久天长》）学生座位为围成半圆形活动过程：导入活动：师：同学们，今天我们将共同度过愉快的一节课。你们喜欢做游戏吗？同学们，刚刚我们一起做了那么多动作，你最喜欢哪个动作？为什么？二、心理视窗（了解自己，男生女生不一样）师：今天学校领导给我安排了一个任务，那就是暂时担当你们的班主任，可是，老师对我们班的孩子都不了解，现在出现了一个小问题，需要孩子们帮帮老师，今天要大扫除，如果让你来分配，你认为怎样分工最合适？为什么？三、男生女生都一样，懂得欣赏对方1、小组讨论：假如在我们这个班集体中，光有男生，没有女生，你认为会缺少什么？如果没有男生，又会怎么样呢？请前后桌共同讨论。2、汇报交流3、师小结：孩子们，你看，没有了男生就没人提水了，没有了女生就没有呢人表演了，这是因为女生有女生的优势，男生有男生的长处，我们要懂得欣赏对方为对方喝彩。（板书：各有优势）四、深入体验——心灵碰碰车

1、情景体验：（出示画面）

1）、男医生背着女病人上医院。2）、女医生给男病人打针

3）、解放军战士从地震中救妇女。

谈话：看了这些感人的画面，你一定会联想起周围许多类似的事情，比如：异性同学之间互相帮助的事。你一定会非常乐意告诉大家，与大家一起分享。2、学生说自己与异性相处中的事3、小结：同学们，或许你们已经忘记，或许你还记得，男孩和女孩之间其实也可以合作愉快，相处和谐的。4、播放班级中男孩和女孩合作的图片5、学生写抒写心灵之语，播放背景音乐《友谊地久天长》。五、活动总结——歌曲升华谈话：孩子们，我相信通过今天的活动，你心灵已经有感触了，明白了男女生如何正确相处了。世界上因为有了男孩和女孩，生活才如此的丰富多彩，正因为有了我们，世界才创造了一个又一个精彩，愿我们团结互助、真诚相待，共同创造美好的明天!愿我们的友谊地久天长！

教学反思：通过教学感觉还有很多不足之处：1、对教材挖掘还不够，不能创造性地利用教材。2、虽然体现新课程理念中的自主、合作、探究的学习方式，但没有充分展示学生的才能。3、在课堂上处理问题时缺乏艺术性。第5课这些地方我不去活动目标：

1、让学生了解哪些地方危险不能去，哪些事情危险不能做。

2、知道简单的自我保护常识。

活动准备：

画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。

活动过程：

1、引入课题：星期天宝宝想出去玩，妈妈说：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。

2、出示图片1，提问：这上面哪些地方能玩，哪里不能去玩？为什么？

3、教师引导学生讨论哪里能玩，哪里不能玩，为什么？

4、小结：池塘和水井边不能去玩，不小心掉下去会淹死的；马路边不能玩，来往车辆很多容易出事故。操场上、院子里可以玩。

5、“你知道还有哪些地方也是很危险的，不能去玩？”让学生知道当地其他一些危险地方。

6、启发学生懂得，上街或到商场、公园去玩，应和大人一起去。教学反思：本次活动达到了教学目标，学生能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。第6课头脑冷静不轻信教学目标：让学生知道在日常生活中自我保护的方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法。教学重点：掌握保护自己的方法和技巧，学会用法律武器保护自己。教学难点：课堂上学到的是理论知识，并未让学生直接运用到实践中，因此本课难点便落在：在实践中学会有效地运用方法和技巧，保持头脑冷静不轻信他人。教学过程：课堂引入1、谈话：要驾驭愤怒情绪。其实，喜怒哀乐是人之常情，愤怒是一种激烈的情绪的表现，他可以有一些好处，人是可以愤怒一下的，笔触我们岳飞写的《满江红》，怒发冲冠凭栏处，他不是怒发冲冠吗，有一种气势，有一种震撼作用，但是经常发怒就不好的。包括当领导人，包括当家长的，经常发怒不好，对学习不好，对工作不好，对生活不好，对人际关系不好，对自己的身体也不好。2、讨论：有人说了，怒伤肝，我们经常用的方法是什么呢？3、汇报交流：加强心理的控制，提高修养。发怒了，情绪失控了，又失控了处于边缘的时候，一个小的技巧，拖延法，拖延一下，转移法，转移一下等。再就是理性的控制，锻炼自己的自控能力，还有什么，修养自己的世界观、人生观、价值观，所以第一个我们讲的对愤怒情绪怎么办？

二、新课思考：要克服紧张情绪，压力、矛盾，冲突，风险，危机，很容易使我们紧张，过多的紧张对工作对身体对生命都没有好处，那克服紧张的情绪方法是什么？汇报交流避免急躁情绪，主要是培养自己的忍性，目标适当，张弛有度，沉着冷静，学会冷处理。

（2）摆脱消极情绪，培养自己的积极情绪，热情的心态，开放的心态，成就感的心态，自己找乐趣，自找乐子。

（3）合理的宣泄，因为压力太大了，你控制控制，控制寨心里面，爆炸，控制在肚子里面爆炸，可以适当的宣泄。用语言用行为来发泄心中的不良情绪，保持心态平衡。这也是一种方法，怎么办？到一个大山去，没有人的大山，对着大山大叫，发泄，大叫的时候做着夸张式的动作，放松了，发泄了。

3、我们现在实行心理医生，其实心理医生我们在座大多数人都可以当心理医生的，你们都是我曾老师最好的心理医生。什么意思？心理医生他的大部分时间就是倾听耐心的倾听患者的心声，只要有一个好的听众就能受到心理患者的把他进行心理改变良好的效果，奇效就听他说。

三、课堂小结：这节课你有哪些收获？第7课不爬树，防摔伤教学目标：1、认识爬树摔伤带来的危害性。2、知道怎样预防摔伤坠落的事故。3、增强防范意识，学会自我保护。教学过程谈话导入你听说过有人在外爬树摔伤坠落的事故吗？你有过这样的经历吗?探究新课阅读课文案例，和同学交流讨论下面的问题。1、说说爬树摔伤坠落的事故给受害者带来什么伤害？2、你能找到事故发生的原因吗？3、你能从中吸取哪些教训？三、谈谈本节课的收获四、作业说说怎样预防摔伤？（1）、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。（2）、防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。教学反思：在这节课中，学生的活动积极性高，师生配合较好，大多数学生知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。第8课擦门窗时防意外教学目标在擦门窗时，如果不注意安全，很可能发生意外伤害。其实，同学们只要掌握一些劳动安全常识，服从管理，听从指挥，就能避免意外事故发生。教学重点教会学生在擦门窗时要做好哪些安全措施，怎样防止意外事故发生？教学难点本课的难点是掌握擦门窗的窍门。教学过程一、情境园出示小故事，快过节了，乐乐看见妈妈在擦窗户，马上跑过去说：“妈妈，我今年已经10岁了，我是大人了，我可以帮您把窗户擦的干干净净。”妈妈说：“好呀，看看我的宝贝有多能干吧。不过，擦窗户时一定要主义安全呀!”乐乐说：“知道了。”乐乐将抹布洗好，开始擦起窗户来。不一会儿，窗户的里面已经擦完了。可乐乐一看，还是不干净。怎么回事呢？原来是外面的那一面没擦。于是，乐乐开始擦窗户的另一面。很快，窗户的外面就够不着了，怎么办？乐乐爬上窗台，将身子探到窗户外面，结果，一不小心摔下去了。幸好乐乐家窗外装了防盗网，才没有掉下楼去。妈妈看见后吓坏了，心有余悸地说：“虽然装了防盗网，可要是它承受不住乐乐的重量，掉下去的话生命都有危险，后果不堪设想！”乐乐自己也吓出了一身冷汗！二、智慧屋1、擦门时要把们关好锁好，防止有人突然推门进来给自己造成伤害。2、擦窗户时，够不到的地方可以用专门的擦玻璃工具，千万不能登高去擦，更不能为了把窗擦干净就将身体探到窗户外面。3、在劳动时要学会和同学分工合作，相互保护。选择踩踏物时，要选择桌子等牢固的物体，并且确定它的稳定性，旁边还要有同学帮扶。4、在劳动时要遵守劳动纪律，不能边劳动边玩耍。特别是使用劳动工具时，严禁嬉戏、追逐、打闹，以免伤人。三、训练场1、火眼金睛：看图想一想，如果你赞同，就画上笑脸；不赞同，就画上哭脸，并说明理由。2、这样擦窗对吗？3、为防止劳动意外伤害，下面的做法对吗？四、唱儿歌：同学们，和小伙伴一起拍手，唱唱儿歌吧！《擦玻璃》五、课堂小结：《我的收获》第9课安全燃放烟花爆竹活动目标1、让学生了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围。一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。2、让学生知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。教学重、难点在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的安全常识。活动准备1、画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图2、录有热闹庆典，节日的录像带3、烟花鞭炮教学过程：一、引导学生观察热闹庆典，节日的录像。教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。二、教师引导：“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是，如果不注意安全，快乐就会变成痛苦。”请学生观察燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什么，图中的小朋友为什么会受伤；火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。三、在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的燃放方法那些是不正确的，并说出简单的理由。四、教师以“健康博士”的身份，与学生共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证安全。五、教师带领学生到户外做游戏“放鞭炮”。教学反思：通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后，立即要转移到安全的地方去。千万不要在不安全的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户区，公共场所，有电线的地方燃放烟花爆竹。第10课认识消防设施与器材活动目标1.让学生感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2.让学生懂得逃生自救的基本技能。3.让学生认识消防设施设备，提高防火意识。活动准备1.《火灾案例》录像。2.人手一块湿毛巾。3."安全出口"指示牌，灭火器。活动过程一、教师组织学生围坐，谈话导入活动主题教师:"同学们，你们见过火吗？火有什么作用？"学生:"火可以用来煮饭；火可以照明；火可以烧烤……"教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。二、教师："下面请同学们观看《火灾现场》视频，看看片里面都说了些什么"。教师播放视频片段，引导学生进行观看。三、教师："刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们有什么危害？"学生："大火会把人烧伤；会把楼房烧掉……"4、引导学生说说发生火灾时该怎么办？并逐一出示以下幻灯片：1、出示幻灯片3师："如果发生火灾了，该怎么办？"生："赶快拨打119"教师小结图1：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉学生切记不能随便拨打火警电话）。2、出示幻灯片4、5师："如果家里起火了该怎么办？"幼："用水把火扑灭"幼："用灭火器把火扑灭"教师小结图2：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。（教师出示灭火器，向学生介绍其结构，教学生正确使用灭火器的方法：一摇、二拔、三喷，并让学生模仿练习）。3、出示幻灯片6师："如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？"生："披上湿被子冲出去。"生："还可以披上湿衣服冲出去。教师小结图3：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。师："湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。"（让学生练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。4、出示幻灯片7师："发生火灾了，可以乘坐电梯吗？"生："不能乘坐电梯。"师："为什么？"生："火会把电线烧断，人就会被困在电梯内更危险。"教师小结图4：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。5、出示幻灯片8、9师："如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？"生："跑回房间里，等消防员叔叔来救。"生：跑到窗口大声叫"救命！救命！"教师小结图5：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。(让学生练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。四、教师："好了，刚才同学们都知道了当火灾发生时，我们应该怎么做才能脱离危险，现在我们来复习一首学过消防安全儿歌的儿歌"。小朋友，不玩火，消防安全第一条，不玩火，不碰电，自我保护是关键，关键时119，发生火灾不乱走，心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散，湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地，逃生术，要记清，孩子家长都放心。五、模拟逃生演习（布置好场地）教师："我们现在来进行消防逃生演习"。当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，教师立即拿起"手机"拨打火警电话"119"，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻，猫着腰，有秩序地向"安全出口"方向冲出去。在撤离的同时，"消防员"赶到用灭火器把火扑灭。六、教师小结，活动结束。第11课学会使用灭火器

教学目标：让学生学会正确使用手提式干粉灭火器，注意安全。

教学过程：

1、使用手提式干粉灭火器时，应手提灭火器的提把，迅速赶到着火处。

2、在距离起火点5米左右处，放下灭火器。在室外使用时，应占据上风方向。

3、使用前，先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。

4、如使用的是内装式或贮压式干粉灭火器，应先拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力压下压把，干粉便会从喷嘴喷射出来。

5、如使用的是外置式干粉灭火器，则一只手握住喷嘴，另一只手提起提环，握住提柄，干粉便会从喷嘴喷射出来。

6、用干粉灭火器扑救流散液体火灾时，应从火焰侧面。对准火焰根部喷射，并由近而远，左右扫射，快速推进，直至把火焰全部扑灭。

7、用干粉灭火器扑救容器内可燃液体火灾时，亦应从火焰侧面对准火焰根部，左右扫射。当火焰被赶出容器时，应迅速向前，将余火全部扑灭。灭火时应注意不要把喷嘴直接对准液面喷射，以防干粉气流的冲击力使油液飞溅，引起火势扩大，造成灭火困难。

8、用干粉灭火器扑救固体物质火灾时，应使灭火器嘴对准燃烧最猛烈处，左右扫射，并应尽量使干粉灭火剂均匀地喷酒在燃烧物的表面，直至把火全部扑灭。

9、使用干粉灭火器应注意灭火过程中应始终保持直立状态，不得横卧或颠倒使用，否则不能喷粉;同时注意干粉灭火器灭火后防止复燃，因为干粉灭火器的冷却作用甚微，在着火点存在着炽热物的条件下，灭火后易产生复燃。

总结：通过今天的学习你会正确使用干粉灭火器吗？

第12课消防栓，作用大一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、学会正确使用消防栓。二、教学活动重点：1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。三、教学活动难点：1、掌握灭火方法。2、认识常用的消防标示。3、掌握逃生自救的方法。四、教学过程：1、情境园市民小王买下了一套新房，房子拿到手后小王花重金进行了装修。一天清晨5时许，正在房间熟睡的小王被一股强烈的烟味呛醒。他快速起床察看，发现原来是电脑桌附近烧起来了。惊恐之下，小王快速平静心情，马上打119火警电话报警，也给物业打了电话。打完电话后，小王跑到楼道想打开消防栓，先行扑救。岂料自己不会使用，没能拉出水带将水引入房间扑火。待消防队员赶到后，因耽误了最佳扑救时间，致使客厅和卧室的所有装修全部报废，家具、家电大部分被烧毁。2、智慧屋消防栓又称消火栓，是用来扑救火灾的。消防栓是扑灭火灾的主要水源，它是与自来水管网直接联通的，随时打开都会有清水喷出。它适合扑救木材、纸质、棉絮类火灾。消防栓主要分为室外消防栓和室内消防栓。室外消防栓设在建筑物周围，室内消防栓设在建筑物内。室内消防栓一般都设置在建筑物内公共部位的墙壁上，有明显的标志，内有水带和水枪。当发生火灾时，找到离火场距离最近的消防栓就可以灭火了。3、室内消防栓的使用方法（1）按下消防栓门按键，打开箱门。（2）取出消防水带展开。（3）水带一头接在消防栓接口上。（4）水带另一头接上消防水枪。（5）按逆时针方向开启消防栓阀门。（6）对准火焰根部喷射，进行灭火。4、训练场（1）火眼金睛：看图想一想，如果你赞同，就画上笑脸；不赞同，就画上哭脸，并说明理由。（2）找一找：到学校或公共场所走一走，找找消防栓分布的位置，和同学或家人说一说消防栓的使用方法，然后请他们给你一个评价吧！

教学反思：在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《教育指导纲要》明确指出：学校必须把保护学生的生命和促进学生的健康放在工作的首位。通过本节课增强学生的防火意识，提高学生的防火自救能力，加强学生防火安全教育。第13课马路不是运动场【教学目标】

认知目标：1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。

2、培养生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。能力目标：通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。

情感目标：初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活。【教学重、难点】

1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；

2、自觉遵守交通规则，注意交通安全；珍爱生命，热爱生活。【教学准备】

教师：1、课件【交通事故视频、交通事故数据统计、交通安全歌曲……】

2、交通标志的图片

学生：1、收集身边发生的交通事故

2、收集与小学生有关的交通守则和交通标志【活动过程】

一、情景体验，导入新课

1、设置情景：同学们，你们喜欢做游戏吗？为什么？（请生回答）

师：我们都喜欢做游戏，因为游戏会让我们很快乐，可是，如果游戏不注意场合，将带给我们痛苦和伤害；现在就请同学们先闭上眼睛，用心听听，这些是什么声音？（播放音效“孩子们玩耍嬉戏”声音、汽车紧急刹车的声音、警笛声）

2、引入主题：到底发生了什么事呢？让我们一起去马路上看一看。

（设计意图：以“游戏”为话题导入，激发学生的兴趣；接着让学生听听马路上的各种声音，充分调动学生的感官，通过学生的“听一听、说一说”环节，让学生初步感悟“游戏要注意场合”，为本课的教学打下良好的基础）

二、讨论探究，深刻体会

（一）围绕课文案例，感悟“马路不是运动场”

1、课件展示图片（一起因为两名小学生在马路上打闹，造成的交通事故）

2、学生观察，并思考：你看到了什么？这起事故会给死者的家属，车上的乘客带来哪些伤害？

3、造成这起交通事故的原因是什么？

【揭题】：由于两个小朋友不遵守交通规则，把马路当做运动场，一个鲜活的生命，就这样被无情的车轮碾碎了，我们仿佛听到了孩子呼唤妈妈的声音，看到亲人无助的泪水和父母白发人送黑发人的痛苦，这“血的教训”要我们记住“马路不是运动场”

（二）联系生活实际，进一步体会遵守交通规则的重要意义

1、同学们，你们身边发生过类似的事故吗？（请同学起来交流）

2、课件展示视频（交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据：全国平均每6分钟有1人死亡，每1分钟就有1人在车祸中受伤。)

请学生交流：看了些数据，你有什么感受？

3、播放视频“篮球女孩”，请生认真观看，谈一谈：此时此刻，你想说什么？

【小结】篮球里的小女孩让我们心疼，这“血的教训”再次告诉我们“马路不是运动场，请遵守交通规则”（教师板书）

三、实践体验，规范行为

1、学生交流：课前收集的与小学生有关的交通规则。

2、学生观看视频“安全过马路”，说一说：怎样才能安全过马路？

3、师生互动：（教师出示相关的交通标志，让学生识别）

4、合作交流“我是小小交警”：请同学们来充当“小交警”，评判图中哪些小朋友遵守了交通规则，哪些没有遵守，并告诉他们应该怎么做。

5、动画游戏“送小东回家”

【小结】小朋友们的交通意识真强，真是一个合格的小交警！通过今天的学习，在今后上学、放学的路上，我们应该怎么做？

师：是呀，马路不是运动场，所以我们每一个人都要遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人。

四、儿歌升华，寓教于乐

今天，老师给大家带来了一首交通安全拍手歌，我们一起来听一听、学一学，让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则，让平安永远伴随我们快乐成长！(课件出示配乐儿歌，学生打节拍跟唱)

1、课件展示配乐儿歌“交通安全拍手歌”，学生打节拍跟唱。

2、小结：平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了整个世界！今天，老师也给同学们带来了一副对联，让我们每天都“高高兴兴上学，平平安安回家”！第14课严禁高空抛物教学目的：1.知道什么是高空抛物2.了解高空抛物现象的形成及其造成的危害

3.培养学生良好的行为习惯，拒绝高空抛物重点难点：1.高空抛物的危险性

2.如何制止高空抛物教学准备：多媒体课件、相关视频

教学过程：

一、导入新课（五分钟）师：同学们，在上课之前，老师问一个问题：你们知不知道“天上掉馅饼”是什么意思。生：“天上掉馅饼”就是指从天上掉下好吃的东西。

师：天上掉馅饼本指天空中降落类似馅饼那样的即免费又好吃的食物，泛指在自然生活中会无缘无故的发生一些可以满足人们欲望的物质或财富上面的事情，那你们有没有想过“天上掉馅饼”的事情。

生：有，我想天上掉一大堆钱下来，这样我就有很多的零用钱了；我想天上掉下我最喜欢的玩具；我想天上掉下一个ipad，这样我就可以玩游戏了。我饿的时候，我想天上掉下许多美味的吃的。

师：你们上面所想的，在生活当中老师没有遇到过，不过老师知道有一个“馅饼”是真实在生活中发生的。同学们想知道这是一种什么样的馅饼吗？

生：想。

师：好，我们就开始我们今天的课程“悬在城市上空的痛——空中抛物”学习完本课后，我们再来看看你想不想要这样的馅饼从天而降。二、讲授新课1、ppt图片展示。（八分钟）这是我们以前周边的房子，从这个图片中，我们可以看出来，以前的房子比较低矮，比较破旧。师：现在还看不看得到这样的房子。（生：不能）

师：对，我们现在住的房子变成这样了。又高又漂亮。我想问一下，我们的同学们现在住的楼房最高是几楼啊？（生：20楼、30楼）师：随着城市越来越高，一种新的陋习渐渐产生——“高空抛物”。各种各样的东西都往下掉。我们先来看一组图片。（ppt展示）

图一：各种各样的垃圾扔到车上。

图二：小朋友的不文明行为。（不知道我们在座的小朋友有没有做过这样的事情）。

图三：专挑角落扔垃圾，打扫起来特别费劲。

图四：垃圾的品种丰富多彩，应有尽有，看看有拖把、锅、不要的玩具、花盆等。图五：还有更甚者将石头从高空丢下，砸伤路人的。2.小组讨论（十分钟）师：看了以上这种图片，请同学们现在分小组讨论，1在生活当中你有没有遇到过这样的事情，2想一想一般什么东西容易被人们从高空抛下。生：讨论师：好，时间到，请同学们积极发言。师：根据同学们的发言，老师这里也总结出了七种最危险的高空抛弃物。（ｐｐｔ展示），这些物品有烟头，饮料瓶，菜刀，花盆，砖头，过年时丢下的爆竹。这些都是非常危险的物品。同学们可能会想了，那些东西都是比较小的，怎么可能会伤到人呢，那我们接下来看一些新闻。

（ｐｐｔ展示新闻中提到的高空抛物受伤事件）由此可见，高空抛物对下面的行人来说是一件非常危险的事情。因为我们不知道什么时候天上就掉东西下来了。那什么样的物品会造成伤害呢，接下来我们再看一个视频。请同学们仔细观看，看完后回答问题。３.观看视频回答问题（四分钟）

师：在刚刚的实验中，我们一共看到了几个试验物品（钥匙，饮料瓶，水球）。是从多少米开始往下扔实验物品的。然后在视频中提到的一个鸡蛋从多少楼上抛下来后，会对人造成伤害。４.ｐｐｔ展示物品掉落产生的破坏力有多大。（三分钟）一枚瓶盖从20楼落下来产生的冲击力约为15公斤，这就相当于一个三四岁的小孩的体重了。

一盆栽从8楼落下产生的冲击力约会40公斤。这可直接将人砸晕过去。师：现在我们多数同学都是住在20、30楼层高的小区里，（一层楼一般两到三米，所以我们住的楼层一般达到了四五十米高）现在知道从高处随便扔东西下来是一件多么危险的事情了吧，不要让我们的城市变成投弹区。

５.分小组讨论：有什么办法可以制止这种高空坏习惯。（五分钟）生：1安装监控录像。2在小区中加大宣传。3从自我做起，不乱扔垃圾。4如果发现有人乱扔，就罚款。5所有人都加入监管，看到不文明现象及时制止。

三、小结（三分钟）

师：回到我们上课前的问题，在生活中你们想不想遇到这样天上掉馅饼的事情啊？请同学们总结一下，在本节课上的收获。我们呼吁：为了您和他人的生命财产安全，请您手下留情……

教学反思：高空抛物很危险，不但可能砸伤人，甚至还可能砸死人。高空抛物是一种不文明的行为，给社会带来很大的危害。让我们都来关注“头顶安全”，珍惜每个人的生命，做一个文明市民。

第15课小心，别烫着教学目标:

1.学习防范意外伤害的基本方法,懂得生活中的不安全因素,明白注意安全的重要性.

2.体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼.懂得爱护和珍惜自己的身体和生命.

教学重点:发现生活中的安全隐患,学习防范意外伤害,进一步发展自我保护的能力.活动过程:

活动一:课件出示主题图片导入:揭示课题----小心,别烫着

图3:在家猛跑

师:中午回家吃饭时,妈妈又在批评淘气包,他又犯什么错误呢?让我们一起来看看。生:淘气包在和猫追跑,把端着菜汤的妈妈撞了

师:把自己烫了,妈妈的手也烫了碗破了,可口的菜汤也没了。损失可大了。

师:看了他们的做法,你想对他们说什么?

生:我想对淘气包说:“别玩危险的游戏了,那样会烫着的!”“别在家猛跑了!”师:你们说的真好!老师也想对他们说一声:“小心,别烫着!”板书课题---

师生齐声朗读课题

活动二经验交流:让学生联系生活实际,说说自己烫伤的经历和感受,扮演体验自己烫伤后家人的感受.

师:你们有没有不小心受伤的时候?在什么时候,什么地方不小心受伤的?受伤的经过是怎样的?当时自己有什么感受?赶快和你的同桌说说吧!

1、生同桌互相说

2、指名介绍自己意外伤害的经历

小结:

3、结合自己的受伤经历。角色扮演意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。

师:谁愿意扮演自己受伤以及爸爸妈妈的感觉。(可以一人表演也可以几人合作表演)其余小朋友扮演观众认真观看。

学生上台表演

师:从他们的动作,表情,语言可以看出什么来?

生:很担心,很着急

师:知道你伤了他们最大的希望是什么?

生:希望我们快快好起来,希望我们以后不要再玩那危险的游戏

小结:

活动3、预防烫伤1、找生活中的安全警示牌,安全标志图等。师:课前,老师都安排大家去寻找安全提示语,警世示牌等,大家找到了吗?

生出示安全标志图,资源共享。

2、课件出示几种常见的安全标志图,相机说说它们的用途。

3、说说生活中安全提示语知道给我们避免了很多伤害。生活中很多事情都可能发生意外伤害的,比如,吃饭,走路,体育活动等等。老师想知道你们都是怎么预防的?(警示牌,标志图等是我灵活运用的教材，目的是进一步加深学生的安全意识,丰富了学生的安全知识。)

4、生活中你都怎么预防的,举例说说

师:课间你们都是玩哪些游戏?

生:跳绳

师:跳绳我们是怎么预防意外伤害。

生:在平地跳,而且要离同学远些甩绳

第16课灾害天气早预防教学目标：1、对学生进行灾害性天气安全教育，提高学生的安全意识。2、让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己。导入新课：同学们，灾害性天气是对人民生命财产有严重威胁，对工农业和交通运输会造成重大损失的天气。如大风、暴雨、冰雹、龙卷风、寒潮、霜冻、大雾等。这些天气发生在不同季节，一般具有突发性。近几年来，全国一些地区多次发生因灾害性天气引发的重大事故灾难，造成重大人员伤亡和财产损失。为了有效防范应对自然灾害可能引发事故灾难，今天我就来一起学习，认识什么是冰雹、大风、大雪、大雾以及针对它们的防御措施。教学内容：一、冰雹什么是冰雹？冰雹是从强烈发展的积雨云中降落的，一般是圆球形透明与半透明冰层相间的固体降水物，小如豆粒，大若鸡蛋、拳头。常伴随雷电大风天气而发生，突发性强。在有雷雨大风伴着冰雹的天气里，我们应该怎么样做呢？最好不要外出。个头过大的冰雹，即使雨伞也无法阻挡。这种雷雨大风或冰雹的过程往往很短暂，下冰雹时，应在室内躲避、关好门窗；如在室外，尽量找到一个坚固的地方躲避。应用雨具或其他代用品保护头部，妥善安置好易受冰雹影响的室外物品。并尽快转移到室内，避免砸伤。老人小孩应留在家中。暂停户外活动，如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。二、大风什么是强风强风会将本地或外地地面尘沙吹到空中，使空气很混浊，一片黄色，对航空、交通运输以及牧业生产影响很大，并危害人们的健康。2、当大风警报以后，我们不要到江河湖海等水域游泳。如果人在室内，应采取紧急防风措施。快速关闭窗户，拉下窗帘，人不能站在窗口边，以免强风席卷沙石击破玻璃伤人。如遇危房，应立即搬出。暂停户外活动或室内大型集会。老、弱、病、幼人群切勿在大风天气