2025年初中人教版道德与法治八年级上册 7.2 服务社会 说课稿_第1页
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文档简介

《服务社会》说课稿一、说教材二、说学情三、说教学目标根据课标、教材特点以及学生实际，我确定了如下教学目标：【情感、态度与价值观目标】增强社会责任感，树立社会责任意识。【能力目标】能积极参加服务社会的实践活动。【知识目标】2.知道服务社会需要积极参与社会公益活动。四、说教学重难点结合以上的分析，我确定了以下教学重、难点：【重点】理解服务社会的意义。【难点】能够积极参加服务社会的活动。五、说教学方法六、说教学过程接下来，我具体谈谈本课的教学过程。环节一：情境导入首先我会利用多媒体呈现本班学生在今年植树节期间和学雷锋活动时的活动剪影。并请学生发言：（1）分享你当时的感受。（2）你还参加过哪些类似的活动？用学生自己的亲身实践活动作为导入，能够使学生有话可说，更好地进入学习状态，从而导入今天的学习内容——服务社会。环节二：讲授新课1.服务社会的意义我将采用案例分析法，播放感动中国人物郭明义的事迹。并请学生思考：（1）郭明义的行为为什么能够影响周围的人，并建立起爱心联队？（2）你想对郭明义说什么？通过对典型案例的分析，学生能够联系服务社会和实现人生价值的关系，更好地理解知识。紧接着，我会让学生阅读教材81页小方同学的义卖经历，分小组进行讨论：（1）你有过类似小方的经历吗？（2）你是如何克服困难的？通过小组代表回答问题，教师总结：小方的故事告诉我们在服务社会中可以拓宽视野，促进我们的全面发展。从而得出知识点：服务社会促进个人全面发展。学生通过合作探究，可以深刻理解到服务社会的重要意义。服务社会不仅会体现人生价值，还会促进我们个人的全面发展。2.如何服务社会回答结束后，教师进行活动总结：奉献社会重在践行，我们可以从身边小事做起，例如参与社区美化活动、到敬老院服务等。从而得出知识点：服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。通过组间接着，我会让学生思考并回答：作为学生的我们，如何服务和奉献社会？学生回答后，老师进行总结：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。作为学生的我们，应该要努力学习，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。通过思考，学生可以结合自身实际，并激励学生努力学习，更好地服务社会。环节三：巩固提高我会让学生进行小组合作：根据实际情况，策划一份小组参与微公益的活动方案。通过该活动，学生能够认识到服务社会，可以从身边点滴的小事做起。环节四：小结作业在课堂尾声，我会通过师生共同回忆的方式进行归纳式小结，使学生对本课内容形成整体认知。达到道德教育中内化于心，外化于行的目的。七、说板书设计板书可以帮助学生迅速明确本节课主旨。因此，依据本节课的知识特点，我的板书设计如下：服务社会服务社会服务社会的意义1.

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