贵州省铜仁市德江县2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷

贵州省铜仁市德江县2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（48分）1．写字测验。（按书写提示要求，将下列词语规范地书写在田字格中。）陶罐​​

摊贩​​2．根据语境拼写词语。晚风轻轻地chuīfú着，chítáng里那只jīlíng的小青蛙蹲在荷叶上shénqì地歌唱，shuìlián却méijīngdǎcǎi地低着头，sìhū装着许多的心事。3．根据拼音写同音字。zī势产味biàn析方论4．把下面词语补充完整，并完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。学车舟剑自相不断相并争斗（2）画横线的AABC式的词语，我还可以积累两个：、（3）“你刚才说下午就能做好，现在又说要下周才能做好，你这不是吗？”老板生气地说。5．下面加点字的读音正确的一项是（）A．鸳鸯（yāng）作坊（zuō）实验（yàn）携带（xié）B．伶俐（líng）免疫（yì）希冀（yì）掷出（zhèn）C．加倍（bèi）皱眉（zòu）耕地（gēng）工匠（jiàng）D．懦弱（luò）纤细（xiān）痕迹（hén）干燥（zào）6．下列搭配正确的一项是（）A．《昆虫记》——英国法布尔——记录了他对昆虫的观察和发现。B．《燕子》——叶圣陶——表达了作者对小燕子和春天的喜爱之情。C．《滁州西涧》——唐朝的韦应物——描写秋天。D．《清明上河图》——北宋张择端——画的是北宋都城汴京热闹的场面。7．下列加点字词解释有误的一项是（）A．泥融飞燕子（泥土变湿软）B．千门万户曈曈日（太阳出来后天色渐亮的样子）C．迟日江山丽（迟到）D．小溪泛尽却山行（再，又）8．下列句子停顿划分正确的一项是（）A．遥知兄弟登/高处，遍插茱萸少/一人。B．兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。C．因释/其耒/而守株。9．下列句子中说法有误的一组是（）A．联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入的理解寓言故事中蕴含的深刻道理。B．祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后地七位，张衡发明了活字印刷术。C．关键语句能帮助我们概括一段话的大意。10．按要求完成句子练习。（1）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（用加点词语写句子）________________________________________________________________________________________（2）捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样美观。（请运用2—3个动词写一句话）________________________________________________________________________________________（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子写一句话）________________________________________________________________________________________（4）用修改符号修改下面的一段话。今天，我走到校门口背着书包，看见有位医生戴着浅蓝色口罩和白色上衣，正在给大家测算体温。________________________________________________________________________________________11．根据课文内容填空。（1）荷叶的，像一个个碧绿的。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（2）我国有很多传统节日，如月日的端午节，月日的。（3）我们学习了很多寓言故事，其中给我印象最深刻的是《》从中我明白了一个道理：。（4）雅人四好：。中医四诊：。二、阅读与鉴赏（22分）课内阅读。花钟（节选）不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。12．选一选①文段中加点的“它”和“它们”分别指什么呢？请你选一选。（填序号）“它”指（），“它们”指（）。A．昙花B．那些需要昆虫传播花粉的花。②文中画横线的句子以昙花为例，其作用是（）A．说明昙花的美丽与可爱。B．说明昙花开花的时间。C．说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制。③不同的植物为什么开花的时间不同？下列原因分析不正确的一项是（）A．温度B．湿度C．光照D．土壤E．昆虫的活动时间13．“长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸”中的“左右”能去掉吗？为什么？________________________________________________________________________________________14．借助关键句概括这段话的大意。________________________________________________________________________________________课外阅读。橡树和芦苇①高大的橡树和低矮的芦苇长期共同生活在一起，橡树总是看不起柔弱的芦苇，总是奚落他。芦苇从来不和橡树争辩，也不和他计较。②一天，橡树实在是技痒难熬，他一定要和芦苇比试一下谁的力量大。芦苇再三推却，橡树却不依不饶。正在这时，一股狂风吹来，芦苇为避免被连根拔起，立即顺着风势把腰弯下。而橡树依然迎着狂风挺拔壁立，结果，被暴风吹折了树干。③橡树被风刮断了。可是柔弱的芦苇却一点损伤也没有，他感到非常奇怪，便问芦苇：“为什么我这么粗壮、沉重，都被风刮断了，而你这么纤细、软弱，却什么事也没有？”芦苇回答说：“我们认识到自己软弱，为风头让路，因而避免了冲击；你们却高估自己的力量，进行抵抗，因而被风刮断了。”15．联系上下文理解下面的词语。技痒难熬：不依不饶：16．根据短文填空。①高大的橡树和柔弱的芦苇比，结果是。②当狂风吹来的时候，橡树的做法是，芦苇是的做法是。17．高大的橡树和柔弱的芦苇你喜欢谁？为什么？________________________________________________________________________________________18．你从芦苇的这句话“我们认识到自己软弱，为风头让路，因而避免了冲击；你们却高估自己的力量，进行抵抗，因而被风刮断了”中明白了什么道理？________________________________________________________________________________________三、表达与交流（30分）19．习作。我们在综合性学习中对我国的传统节日进行了深入的了解，你一定有很多收获。请你选一个传统节日写一篇习作，把你过节的过程或过节中发生的印象深刻的故事写一写，字数不少于300字。

答案解析部分1．【答案】陶罐；摊贩【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中词语，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。故答案为：陶罐；摊贩【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】吹拂；池塘；机灵；神气；睡莲；没精打采；似乎【解析】【分析】“吹拂”注意“拂”和“佛”区分开来；“池塘”不要写成“吃糖”；“机灵”不要写成“吉林”；“神气”不要写成“神奇”；“睡莲”注意“莲”和“连”区分开；“没精打采”的“采”不要写成“彩”；“似乎”不要写成“似呼”。故答案为：吹拂、池塘、机灵、神气、睡莲、没精打采、似乎【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。3．【答案】姿；资；滋；辨；便；辩【解析】【分析】姿势：指身姿架势。

资产：指财产。

滋味：指味道。

辨析：指辨别分析。

方便：指便利的；婉辞，大小便。

辩论：指见解不同的人彼此阐述理由，辩驳争论故答案为：姿、资、滋、辨、便、辩【点评】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。4．【答案】（1）富五；刻；求；矛盾；源源；提；论；奇；艳（2）天天向上；栩栩如生（3）自相矛盾【解析】【分析】（1）学富五车：指读书很多，学问渊博。

刻舟求剑：比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。

自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。

源源不断：形容接连不断。

相提并论：把截然不同或不是一个性质的人或事物摆在一起进行评论。

争奇斗艳：争着显示自己奇异、艳丽、出众。

(2)“源源不断”是AABC式词语，其中前两个字相同，后两个字不同。这种词语往往富有节奏感和韵律美。这样结构的词语还有：息息相关、比比皆是、默默无闻。

（3）这个句子语境中的意思是形容说话前后不一，故选”自相矛盾”。故答案为：（1）富五、刻、求、矛盾、源源、提、论、奇、艳；（2）天天向上、栩栩如生；（3）自相矛盾【点评】考查了补全词语、词语的理解与解析、选字词填空和词语仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

5．【答案】A【解析】【分析】A、正确。

B、有误，“希冀”的“冀”应读“jì”；“掷出”的“掷出”应读“zhì”。

C、有误，“皱眉”的“皱”应读“zhòu”。

D、有误，“懦弱”的“懦”应读“nuò”。故答案为：A【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。6．【答案】D【解析】【分析】A、《昆虫记》的作者是法国的昆虫学家法布尔，这部作品记录了他对昆虫的观察和发现。该项中”英国法布尔”这一说法错误。

B、《燕子》的作者是郑振铎，这篇课文表达了作者对小燕子和春天的喜爱之情。该项中"叶圣陶"这一说法错误。

C、《滁州西涧》是唐朝诗人韦应物的诗，全诗为：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。诗歌大意为：我喜爱生长在涧边的幽草，黄莺在幽深的树丛中啼鸣，春潮夹带着暮雨流的湍急，惟有无人的小船横向江心。由此可知，这首诗描写的是春天的潮汐，即春景。该项中”描写秋天”这一说法错误。

D、正确。故答案为：D【点评】本题考查了作家及其作品。在平时的学习中，我们要重视这一类文学常识的搜集与积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。此类题目要进行理解性记忆、迁移性记忆，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养。7．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，迟日江山丽：出自唐代杜甫的《绝句》，意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香，迟日：春日。故答案为：C【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。8．【答案】B【解析】【分析】A、”知兄弟登高处，遍插少一人。”意思是远远想到兄弟们身佩茱英登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。这里，”遥知”是谓语，”兄弟”是宾语，”登高处”是补语，描述兄弟们的行为；”遍插”是动词短语，”茱萸”是宾语，”少一人”是结果状语，描述遍插茱英的结果。正确停顿为：遥知／兄弟／登高处，遍插／茱萸／少一人。

B、正确。

C、”因释其来而守株。”意思是于是农夫便放下他的农具不再耕作，而天天守在树桩子旁边。”因”是连词，引出结果；”释”是动词，”其来”是宾语，表示农夫放下的对象；”而”是连词，连接两个并列的动作；”守株”是另一个动词短语，描述农夫的另一个行为。正确停顿为：因／释其来／而守株。故答案为：B【点评】本题考查学生划分句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。9．【答案】B【解析】【分析】A、C正确。

B、有误，祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第7位；毕昇发明活字印刷术，毕昇（972年﹣1051年），生于淮南路蕲州蕲水县（今湖北省黄冈市英山县），为北宋发明家，活字印刷术的发明者。故答案为：B【点评】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。10．【答案】（1）只要我们不断努力，就可以不断进步。（2）我走进教室，放下书包，开始打扫卫生。（3）池底有许多形态各异、高低不同的石笋：有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚，有的像可爱的兔子。（4）今天，我背着书包走到校门口，看见有位医生戴着浅蓝色口罩，穿着白色上衣，正在给大家测量体温。【解析】【分析】（1）”只要……就….”是表示条件关系的关联词语。这个句子中的前面的分句提出条件（你只要看看什么花刚刚开放），后面的分句说出在这个条件下产生的结果（就知道大致是几点钟）。用加点词语造句的时候也要符合相同的含义即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。

（2）句中，运用了”捧起”、”倒掉”和”清理”三个动词，生动地描述了对陶罐的清理过程，整个过程流畅自然，使读者仿佛亲眼看到了陶罐的焕然一新。我们要仿照例句，用两到三个动词写一个动作连贯的句子出来。

（3）例句是一句排比句，句式是“有的……，有的……，有的……，有的……，有的……”仿写时注意使用此句式即可。

（4）本题中，①”我走到校门口背着书包”这句话语序颠倒，应是先”背着书包”再”走到校门口”。故应使用对调符号修改为：我背着书包走到校门口。②”看见有位医生戴着浅蓝色口罩和白色上衣”这句话”戴”和”上衣”搭配不当，故应使用改正符号将”和”改为”，穿着”，改为：看见有位医生戴着浅蓝色口罩，穿着白色上衣，③”正在给大家测算体温”这句话”测算”和”体温”搭配不当，故应使用改正符号修改为：正在给大家测量体温。

故答案为：（1）只要我们不断努力，就可以不断进步；（2）我走进教室，放下书包，开始打扫卫生；（3）池底有许多形态各异、高低不同的石笋：有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚，有的像可爱的兔子；（4）今天，我背着书包走到校门口，看见有位医生戴着浅蓝色口罩，穿着白色上衣，正在给大家测量体温。

【点评】考查了句子仿写、造句。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。11．【答案】（1）挨挨挤挤；大圆盘（2）5；5五；八；十五；中秋节（3）守株待兔；不能不劳而获，要经过自己的努力获得到成功（4）琴棋书画；望闻问切【解析】【分析】（1）“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”出自课文《荷花》。

（2）端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、重五节、天中节等，是汉族的传统节日，日期在每年农历五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。再结合自己的生活写一个其他传统节日，示例：九月初九的重阳节。

（3）结合自己的学习积累，写一个印象深刻的寓言故事并写出你明白的道理即可。示例：我印象最深刻的是《守株待兔》，从中我明白了一个道理：不能不劳而获，要经过自己的努力获得到成功。

（4）雅人四好也叫文人四友，指的是琴棋书画。琴是古琴，棋，专指围棋，书指书法，画是说国画，是古时候风雅人士修养身心的艺术爱好。

”中医四诊”即：望、闻、问、切。”望诊”，就是观察病人的神，色、形、态的变化。”闻诊”，是指听病人说话的声音、呼吸，咳嗽、呕吐、呃逆、暖气等的声动，还要以鼻闻病人的体味、口臭、痰涕、大小便发出的气味。”问诊”就是问病人起病和转变的情形，寒热、汗、头身感、大小便、饮食、胸腹、耳、口等各种烂悉状况。”切诊”，就是脉诊和触诊。脉诊就是切脉，掌握脉象。触诊，就是以手触按瞎昌病人的体表病颁部分，察看病人的体温、硬软、拒按或喜按等，以助诊断。故答案为：（1）挨挨挤挤、大圆盘；（2）5、5五、八、十五、中秋节；（3）守株待兔、不能不劳而获，要经过自己的努力获得到成功；（4）琴棋书画、望闻问切【点评】本题考查课文内容的默写、传统节日、寓言故事及文化常识的积累。回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】12．A，B；C；D13．文中的“左右”不能去掉。因为“左右”说明昙花开花的时间可能在九点前，也可能在九点后，如果去掉“左右”则说明昙花刚好在九点开放，这不合乎自然规律。14．植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动有着密切的关系。【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12．①结合文中”比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”可知，”它”指昙花。

结合文中”还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。”可知，”它们”指那些需要昆虫传播花粉的花。

②前句”有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”然后用”比如”进行举例，说明用昙花举例是为了说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。

③结合文中”有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”和”还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。”可知，植物开花与温度、湿度、光照和昆虫的活动时间有关。文中没有提到土壤，故选D。

故答案为：A，B；C；D13．左右：大约。”它适应了晚上九点左右的温度和湿度”说明了它适应了晚上大约九点的温度和湿度，如果去掉，则变成了适应了

晚上九点的温度和湿度，过于绝对，与事实不符，原句体现了语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。

故答案为：文中的“左右”不能去掉。因为“左右”说明昙花开花的时间可能在九点前，也可能在九点后，如果去掉“左右”则说明昙花刚好在九点开放，这不合乎自然规律。14．第一句提出不同植物开花时间不同的观点，接着通过昙花的例子说明与温度、湿度、光照的关系，最后又提到一些花与昆虫活动时间相吻合。故文段大意为文段主要讨论了植物开花时间不同的原因，一是与外部环境条件（如温度、湿度、光照）有关，二是与生物因素（如昆虫传播花粉）有关。可借助关键句”有的植物开花的时间，与温度，湿度、光照有着密切的关系。”和”还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。”进行概括。

故答案为：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动有着密切的关系。【答案】15．忍耐或控制不住，非常迫切地想表现自己的技能。；形容要求不遂就纠缠个没完。16．谁的力量大；暴风吹折了树干；依然迎着狂风挺拔壁立；立即顺着风势把腰弯下17．我喜欢芦苇，因为它能够正确认识自己，不骄傲，不自满。18．这句话告诉我们，不要随意嘲笑别人，做人要和芦苇一样，保持一颗平常心，不要骄傲自满。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。15．从第②段的”高大的橡树和低矮的芦苇长期共同生活在一起，橡树总是看不起柔弱的芦苇，总是奚落他。”和第②段的”一天，橡树实在是技痒难熬，他一定要和芦苇比试一下谁的力量大”可知，橡树很高大，看不起芦苇，很想向芦苇展示自己的强大，忍不住想和芦苇比试一下谁的力量大。”技痒”指的是某人想表现其技艺以显示于人，"难熬"形容急于表现的迫切心情。因此，”技痒难熬”的意思是：忍耐或控制不住，非常迫切地想表现自己的技能。文中指”橡树”迫切地想表现自己的技能。从第②段的芦苇再三推却，橡树却不依不饶。”可知，芦苇多次拒绝橡树的请求，但橡树依然缠着芦苇答应。”不依不饶”的”依”是”听从，同意”的意思，”饶”是”宽恕”的意思。因此，”不依不饶”的意思是：形容要求不遂就纠缠个没完，文中指”橡树”对于”芦苇”推脱比赛纠缠个没完。

故答案为：忍耐或控制不住，非常迫切地想表现自己的技能、形容要求不遂就纠缠个没完。16．①从第②段的”橡树实在是技痒难熬，他一定要和芦苇比试一下谁的力量大。”可知，橡树要和芦苇比谁的力量大。

从第②段的”而橡树依然迎着狂风挺拔壁立，结果，被暴风吹折了树干。”可知，最后，橡树被暴风吹折了树干。

②从第2段的”正在这时，一股狂风吹来，芦苇为避免被连根拔起，立即顺着风势把腰弯下。而橡树依然迎着狂风挺拔壁立”可知，狂风到来时，芦苇顺着风势把腰弯下，橡树迎着狂风挺拔壁立。

故答案为：谁的力量大、暴风