幼儿园中班科学教案《有趣的镜子》含反思

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的镜子》含反思幼儿园中班科学优秀教案《有趣的镜子》含反思「篇一」活动目标关于春天的天气，和基本的有关天气的表现图标。培养孩子记录的能力活动准备①天气记录纸(活动纸)②气象的网页③太阳,云,雨伞,风等天气的表现图标■照片准备观看气象的有关的照片。■活动办法①进一步讨论-今天天气怎样呢?-天气能够提前知道吗?②对于表现天气的图标进行讲述。-这个图片是什么呢?雨伞是下雨的时候使用的，所以表示有雨。③记录一下今天的天气情况。■活动tip一周以内的天气情况。幼儿园中班科学优秀教案《有趣的镜子》含反思「篇二」活动目标：1、能区分鲜果和干果。2、通过对应会比较两组物体的多少。活动准备：鲜果若干、干果若干、小兔头饰。活动过程：兔妈妈带小兔子们去小猫家做客为故事情节开展活动。小猫拿出一盘鲜果和一盘干果招待小兔子们。兔妈妈请小兔子们观察两盘水果有什么不同。分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区别。在小兔子们充分感受、发现、表达的基础上，兔妈妈总结鲜果和干果的特征。小猫和兔妈妈请小兔子用一一对应的方法分水果，并请小兔子分完后用完整的话表述两组水果的多少。兔妈妈和小兔子们共同分享鲜果和干果，请幼儿讲述他们味道的不同。活动结束：小兔和妈妈谢谢小猫后一起回家，活动自然结束。幼儿园中班科学优秀教案《有趣的镜子》含反思「篇三」活动目标:1、能积极探索自己身体有哪些部位可以动。2、能用纸人偶创造性地摆出各种造型。活动准备:画有人体轮廓的大纸六张：关节处用圆钉固定，身体各部分可以动的约人偶，幼儿人手一个;彩笔。活动过程:1、幼儿分组操作。提问：我们的身体有哪些部位?哪些地方可以动?幼儿分成五个小组，每组一张人体轮廓图。根据自己的经验和实际运动情况，将身体可以动的部位，用笔标记在人体图的相应位置上。2、集体讨论。将五幅图展示出来，请各个小组向大家介绍自己小组探索的结果。师生共同讨论人体的哪些部位可以动，由老师在空白的人体图上标出。3、幼儿自由操作。幼儿自由操作纸人偶，用它摆出各种的动作造型。与同伴交流自己所摆的动作，可以互相做一做自己、对方摆的动作。幼儿园中班科学优秀教案《有趣的镜子》含反思「篇四」学习目标了解蝴蝶的外形特征。通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。活动准备幼儿搜集的蝴蝶图片。不同的长方形小纸片，例如糖果包装纸。图画纸、彩笔。活动过程学习领域：形式：集体/小组1、请幼儿猜一种动物：会飞，穿着彩色的衣裳，最爱和花朵做朋友。（蝴蝶。）2、请幼儿出示带到幼儿园的蝴蝶图片，描述蝴蝶的形态、身上的花纹和颜色等。3、引导幼儿细心观察蝴蝶的翅膀，说说有什么发现。（翅膀的花纹是对称的。）4、鼓励幼儿思考并讨论：为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去。5、请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，在纸片中间折起来，扭成蝴蝶形状，然后贴在图画纸上，再画上触须。活动评价能说出蝴蝶的主要外形特征。能发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。幼儿园中班科学优秀教案《有趣的镜子》含反思「篇五」一、引出1、欣赏歌曲：《泥娃娃》2、泥娃娃的歌好听吗？泥娃娃还有一个很好听的名字叫什么？泥娃娃是什么地方才有的？我们来看看无锡的叔叔、阿姨们做的泥娃娃？3、你喜欢泥娃娃吗？为什么？说说各种泥娃娃代表的各种祝福含义。二、泥娃娃展示1、米老鼠唐老鸦听说大阿福又漂亮又能带来福气想请泥娃娃去作客，我们一起看看，有几个泥娃娃去作客？2、这些泥娃娃一样吗？这么多泥娃娃要展示在柜台上，每个柜台上要有四个泥娃娃，怎么排列好呢？你有什么好办法？你们去试一试，把排列的方法记录下来好吗？三、幼儿动手尝试按不同的特征进行排列，比一比谁的排列方法多？不能重复哦！四、交流分享1、请幼儿说说你是怎么排的？2、有排法一样的吗？数数一共有几种排法。幼儿园中班科学优秀教案《有趣的镜子》含反思「篇六」活动目标1、通过买水果的让幼儿感受秋天的水果很多，色彩很丰富。2、目测数群、接着数的能力。活动准备水果篮若干，水果图片若干，任务卡两套，检验底板一块，果盆若干，回形针若干，双面胶若干活动过程一、分享交流1、请幼儿说说在超市里看到过什么？2、感知秋天是水果丰收的季节。二、帮助家人买水果1、看任务卡买水果（根据卡片上的内容来买水果）（先将第一套任务卡发给幼儿。）请与旁边的孩子说说今天你的任务是什么.（发给幼儿水果篮）2、幼儿买水果3、集体检查幼儿买得对不对（依次检验，并改正错误的。）4、交流经验（将第一套任务卡从水果篮上收走）5、接着买水果（拿出一张展示给幼儿看）（简单演示一遍）6、再次检验介绍目测数群的方法（将幼儿贴好水果的篮子和任务卡用回形针别在一起，贴在检验底板上。）（依次检验，并改正）三、总结幼儿园中班科学优秀教案《有趣的镜子》含反思「篇七」活动目标：1、在圆柱体上绕线，根据缠绕的圈数判断线段的长短。2、训练快速辨认和判断的能力，提高思维的敏捷性。活动准备：一、绕线圈1、幼儿分组操作，将线段整齐地缠绕在圆柱体上，数一数自己饶了几圈。2、将线段分开，与同伴比一比线段长短。二、猜长短1、出示已缠绕五个圆柱体积木，看看每个圆柱体积木上绕了几圈彩色线。2、当着幼儿的面，将绕在五个粗细不同的圆柱体上的彩色线展开。比一比，哪个圆柱体上绕的线最长，哪