2024年秋季新人教版7年级上册英语全册教学课件

2024年秋季新人教版七年级上册英语全册教学课件

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况StarterUnit1Hello!SectionAHowdoyougreetpeople?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LearningObjectivesInthislessonyouwill:1.greetothersusingphraseslike“Hi”,“Hello”,“Goodmorning”;2.reviewthespellingandsoundsof26letters;3.findandexplainthemeaningsoffiveshortformsthatyouusealotindailylives.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WelcometoEnglishClass!Let’splayagametogettoknoweachother!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howmanystudents’namescanyourememberin30seconds?Haveatry!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’ssingasongtogreeteachother!Changethenamesinthevideotoyourclassmates’names.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatdidpeoplesaytogreeteachotherinthesong?Goodmorning!Goodmorning!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatdothestudentssaytogreeteachother?Hello!Hi!Goodmorning!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatelsecanyousaytogreetpeople?A:Hello!Howareyou?B:Fine./I’mfine.A:Hi!How’sitgoing?B:I’mgood!/Nottoobad.12Nowit’syourturntogreetyourclassmates!Hello,...Hi,...Goodmorning,...Goodmorning,...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookatthepictures.Canyoumatchthestudents’nameswiththeirfaces?andTengFeiFuXingYamingEllaEmmaPeterHelenIsthereanythingspecialaboutEllaandEmma?Yes,theyaretwins.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Wherearethestudents?Theyareintheclassroom.Who’sthiswoman?SheisMsGao.Who’sthisboy?HeisPeter.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readthesentences.Whatarethestudentsdoing?Theyaregreetingeachother.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listentothreeconversations.Fillintheblankswiththecorrectsentencesinthebox.1.MsGao:Goodmorning,class.Class:_______MsGao:Sitdown,please.A.Hi,everyone!B.So,what’syourname?C.Nicetomeetyoutoo,FuXing.D.Goodmorning,MsGao.D

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3.Emma:Goodmorning.MynameisEmma.FuXing:Goodmorning,Emma.Emma:_______FuXing:Oh,I’mFuXing.Nicetomeetyou,Emma.Emma:_______BC2.MsGao:Hello,Peter.Canyousayhitotheclass?Peter:_______I’mPeterBrown.MsGao:Thankyou,Peter.Nowclass,pleasesayhitoeachother.A

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Makeupaconversationtogreeteachother.A:Goodmorning.Mynameis_________.B:____________.A:Sowhat’syourname?B:I’m_________.Nicetomeetyou.A:_________.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Pronunciation

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’sthis?ipadlaptoppersonalcomputer

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatarethese?Thesearekeyboards.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况keys按键

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Weusekeyboardsaloteveryday.Weusethemtodohomework,toplaygames,

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况andchatwithfriendsonWeChatorQQ.Weareallfamiliarwiththekeyboards.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatkeyscanweseeonakeyboard?enterspacekey26lettersButthey’reinwrongorder.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandsaytheletters.Thenpractisewritingthem.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandcirclethelettersyouhear.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandsingthesong.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Nowfindthe26lettersonthekeyboard.Thenpracticewithapartner.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Canyoureadthesesounds?/eɪ//iː//e//aɪ//əʊ//ju://ɑː//eɪ/AaHhTheybothhavethesound/eɪ/./iː/BbCcTheybothhavethesound/iː/.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Canyounameoneortwolettersthathavethesesounds?PairWorkAaBbFfIiUu

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandrepeattheletters.1./eɪ/AaHhJjKk2./iː/BbCcDdEeGgPpTtVvZz3./e/FfLlMmNnSsXxZz4./aɪ/IiYy5./əʊ/Oo6./ju:/QqUuWw7./ɑː/Rr

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Circlethelettersthathavedifferentsounds.1./eɪ/SsMmJjKkNn2./iː/BbCcDdEeGgPpTtIiZz3./e/FfLlMmXxAaZz4./aɪ/IiYyLl5./əʊ/OoQq6./juː/QqUuGgWw7./ɑː/RrAa

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listentotheseletters.Matchthemwiththepictures.1.PRC____2.PLA____3.VR____4.WHO____5.UN____BEACD

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PRC—thePeople'sRepublicofChina中华人民共和国PLA—People'sLiberationArmyofChina中国人民解放军VR—VirtualReality虚拟现实技术WHO—WorldHealthOrganization世界卫生组织UN—UnitedNations联合国shortforms

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Doyouknowtheirmeanings?BBQGPSWIFIUSBIDcardVIP(VeryImportantPerson)(barbecue)

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况StarterUnit1Hello!SectionBHowdoyoustartaconversation?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LearningObjectivesInthislessonyouwill:1.usepolitelanguagetostartandgoonaconversation;2.findoutthestructureofEnglishnames;3.knowhowtolookupanewwordinadictionary.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WatchandSayWhatexpressionsdotheteacherandstudentsusetogreeteachother?Goodmorning.Howareyou?Nicetomeetyou.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookatthefollowingexpressions.Ticktheexpressionsthatstartaconversation.Thendiscusswithapartner.Hello!Howareyou?What’syourname?Goodmorning.Nicetomeetyou.Goodbye.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookatthepicture.Whoarethey?TheyareEmmaandTengFei.Wherearethey?Theyareintheclassroom.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadConversation1andanswerthequestions.1.DoesTengFeiknowEmma?Howdoyouknow?No.BecauseheasksEmma,“MayIhaveyourname?”2.WhatdoesTengFeisaytostarttheconversation?Hesays,“Goodmorning.”

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3.Whatdotheysaytogoontheconversation?MayIhaveyourname?Howdoyouspellyourname?4.Whatdotheysaytoendtheconversation?Nicetomeetyou.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThinkMore1.What’sEmma’sfullname（全名）?EmmaMiller.2.Whatisherfirstandlastname?firstname名lastname姓

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况EmmaMillerfirstname名lastname姓与中文名不同，英文名姓在后，名在前。英文人名的书写规则是名和姓的第一个字母大写，名和姓之间要空开，例如：TomSmith,EmilyBrown。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whoarethey?TheyareHelenandYaming.Lookatthispicture.Aretheyintheclassroomtoo?No.Theyareinthehallway（走廊，过道）.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’sthis?It’sabell.Whatdoesitmeanwhenthebellrings?Itmeanstheclassisbeginning.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadConversation2andanswerthequestions.2.HowdoesHelenstarttheconversation?Shesays,“Hello.”1.DoesHelenknowYaming?Howdoyouknow?Yes,shedoes.ShecalledYaming’sname.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3.HowdoHelenandYaminggoontheirconversation?Theygreeteachotherbyasking,“Howareyou?”4.Howdotheyendtheirconversation?Theysay,“Goodbye!/Bye!”Howareyou?既可用于初次见面，也可用于熟悉的人之间相互问候。它是一个开放性问题，多数情况下这是出于礼貌提出问候，并不期待对方给出详细回答。有时人们只会简单地说

“Good,thanks”.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodmorning.Hello.MayIhaveyourname?Howdoyouspellyourname?Howareyou?Nicetomeetyou.Goodbye!/Bye!don’tknoweachotherknoweachother

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readtheconversationin1bagain.Fillintheblankswiththecorrectresponsesinthebox.MynameisEmmaMiller.E-M-M-A,Emma.M-I-L-L-E-R,Miller.I’mfine,thankyou.Nicetomeetyoutoo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.A:Howareyou?B:_________________2.A:MayIhaveyourname?B:_____________________3.A:Nicetomeetyou.B:__________________4.A:Howdoyouspellyourname?B:__________________________________I’mfine,thankyou.MynameisEmmaMiller.Nicetomeetyoutoo.E-M-M-A,Emma.M-I-L-L-E-R,Miller.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Completetheconversations.Thenrole-playthemwithapartner.Conversation1A:Goodmorning!MayIhaveyourname?B:________!Mynameis________.A:Howdoyouspellyourname?B:____________.Youcancallme_________.A:Nicetomeetyou,_______.Mynameis_________.B:____________.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Conversation2A:Hello,_________!Howareyou?B:Hi,_________.I’m__________.Andyou?A:__________.Oh,it’stimeforclass.B:Goodbye!A:________.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Project

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况FreeTalkThinkaboutyourexperienceoflearningEnglish.Whatdoyouusuallydowhenyoufindanewword?Askteachersorclassmates.Useadictionarypen.Lookupanewwordinadictionary.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SurveyHowmanyofyouhaveusedanEnglishdictionarybefore?Putupyourhands.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhatEnglishdictionariesdoyouknow?牛津词典朗文词典韦氏词典柯林斯词典

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookatthisdictionary.Whatdothebluecoloursmean?lettersA-ZWhatordersaretheselettersin?Theyareinalphabeticalorder（字母表顺序）.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readthedictionarypages.Circlethewordsinblue.Whatorderaretheyin?Theyareinalphabeticalorder.在英文词典中，所有的英文单词，无论是首字母，还是第二个、第三个字母，都按照字母表顺序排列。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Numberthefollowingwordsinalphabeticalorder.____you____English____speak____after____bike____cold____hello____morning____please____come____what____goodbye____spell____afternoon____evening123456789101112131415

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Haveacompetition.Findthesewordsinadictionaryasfastasyoucan.shortanimaltomatobeautifulbrownlakeglasshousepictureshoe

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况StarterUnit2KeepTidy！SectionAWhatdoyouhave?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LearningObjectivesInthislessonyouwill:1.talkaboutthethingsyouhaveinyourschoolbag;2.describethecolourofanobject;3.learnthesoundsoffivevowelletters(a,e,i,o,u).

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatisthegirldoing?LookandSaySheispackingherschoolbag.Sheispreparingfortheschool.Doyoupackyourschoolbagthenightbeforetheschooldayorinthemorning?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatdoesthegirlhaveinherschoolbag?somebooksacapsomekeysabottleapencilcase

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Openthepencilcase!Whatdoesthegirlhaveinherpencilcase?pencilsaneraserarulerapenstationery文具/ˈsteɪʃəneri/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhatdoEmmaandTengFeihaveintheirschoolbags?Matchthethingswiththeirnames.____aruler____acap____pencils____abottle____aneraser____keysABCDEF

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readtheconversation.Whatdoyouhaveinyourschoolbag?Ihaveabottle.Ihaveacap.Whatdoyouhaveinyourschoolbag?Whatdoyouhaveinyour...?这个句型用来询问”里面有？”，表达同样的意思还可以用What’sinyour...?这个句型，例如What’sinyourschoolbag?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Talkaboutwhatyouhaveinyourschoolbag.PairWorkWhatdoyouhaveinyourschoolbag?Ihave...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况studentIDcardcorrectiontapehighlightermarkersstickynotesnotebook

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookatthispictureagain.WhatcolourisEmma’sbottle?It’sblue.WhatcolourisTengFei’scap?It’sorange.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listentothecolourwordsandmatchthemwiththepictures.brownblackyelloworangegreenbluewhitered

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookatthethingsandtalkaboutwhatcolourstheyare.A:Whatcolouris

thecap?B:It’s_________.B:Whatcolourare

thetrousers?B:They’re_________.trousers是复数名词，动词要用are

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.Whatcolouristhepencilcase?

It’s___________________.3.Whatcoloursarethepencils?

Theyare______________________________.2.Whatcolouristheruler?

It’s_______________.blue,redandorangeorangeandwhitebrown,red,blue,yellowandgreen

在询问颜色时，动词的选择

取决于主语的单复数，而不

是颜色的数量！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listentothreeconversationsandcolourthethings.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenagainandcompletethesentences.1.TengFei’sschoolbagis______.2.Yaming’sbicycleis______________.3.Peter’sshoesare_____.blueblackandorangered

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Talkaboutthenewthingsyouhave.Ihave_____.Whatcolourisit/arethey?It’s/They’re_______.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryTalkaboutwhatyouhave:Whatdoyouhaveinyour...?/What’sinyour...?Ihavea/an/some...Talkaboutcolours:Whatcolourisit/arethey?/Whatcolourisyour...?It’s.../Theyare...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Pronunciation

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listentothesoundsandwritedowntheletters.AEIOUfivevowelletters五个元音字母

元音字母≠元音字母发音。在某些情况下，一个元音字

母会有多个发音，不一定都发元音。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况a/eɪ/e/iː/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况i/aɪ/o/əʊ/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况u/ju:/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandrepeat.Payattentiontothesounds.a/eɪ/e/iː/i/aɪ/o/əʊ/u/ju:/agehefinenousecakethesebikethosecute

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Circletheword(s)withthesoundineachgroup.1./eɪ/baglatetake2./iː/eggbedme3./aɪ/kiteshipice4./əʊ/nosestopgo5./ju:/dukebusrun

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1./eɪ/bag/bæɡ/late/leɪt/take/teɪk/2./iː/egg/eɡ/bed/bed/me/miː/3./aɪ/kite/kaɪt/ship/ʃɪp/ice/aɪs/4./əʊ/nose/nəʊz/stop/stɒp/go/ɡəʊ/5./ju:/duke/djuːk/bus/bʌs/run/rʌn/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandpractisereadingthewords.1.gameplanelake2.shewebe3.timericewhite4.closerosehome5.musicstudentpupil

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Canyouthinkofsomeotherwordswhichhavethefollowingsound?a/eɪ/e/iː/bakewhaletapeweshethese

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况o/əʊ/i/aɪ/likeninericeopenoceanold

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况u/ju:/humanhugetube

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandreadthechantaloud.Wakeup,littleKate!Don’tgetuptoolate!Theweatherisfine.Someetmeatnine.Wecanflymykite,Andridemycutebike.Sodon’tsayno.Comeon,let’sgo!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况StarterUnit2KeepTidy！SectionBWheredoyouputyourthings?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LearningObjectivesInthislessonyouwill:1.useprepositionsofplaces(on,in,under)totalkaboutthepositionofobjects;2.learntheimportanceofreturningthethingstotheirplaces;3.askandanswerquestionsaboutthecolourandplaceofanobject.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatcanyouseeinthepicture?LookandSayschoolbagbedboxchairbasketballcapdeskshoessocksbooksT-shirt

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Completethesentenceswiththewordsinthebox.1.Aschoolbagis_____thedesk.2.Somebooksare_____thebox.3.Apairofsocksis_____thebed.inonunderoninunderapairofsocks被看作一个整体，谓语动词用单数

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Thewindowis_________thetable.Thebedis________thetableandthebesidetable.Thechairis_________thetable.behindbetweeninfrontofbetweeninfrontofbehind

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Askandanswermorequestionsaboutwherethethingsare.A:Whereisthebasketball?B:Thebasketballis...A:Whereis...?B:...PairWork

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThinkMoreIsthisroomtidyornot?Thisroomisuntidy.Whatshouldwedowiththisroom?Weshouldcleanitup.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Isyourroomtidyornot?Whocleansyourroom?Whyshouldwekeepourroomtidy?Atidyroommakesushappy.It’sagoodhabittokeepourroomtidy.Wecanfindthingseasilyinatidyroom.ThinkandShare

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况FreeTalkHaveyoulostanythinginyourroombecauseitwasuntidy?Howdidyoufeelwhenyoucouldn’tfindit?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Ellaandherdadarelookingfortheirthings.Readthetwoconversations.Findthecapandglassesinthepictures.Conversation1Ella:Mum,Ican’tfindmynewcap.Mum:Yournewcap?Whatcolourisit?Ella:It’sred.Mum:Isitinyourschoolbag?Ella:No,itisn’t.Mum:Oh,hereitis.It’sunderyourdesk.Youneedtokeepyourroomtidy.Ella:OK.Sorry,Mum.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.Ella’scapis____.A.blackB.redC.yellow2.Ella’scapis____.A.inherschoolbagB.underherdeskC.onthechairElla’sschoolbagisred.It’sunderthedesk.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhydoesMumthinkEllacan’tfindhercap?BecauseshethinksElladoesn’tkeepherroomtidy.CanyougiveEllasomeadvicetokeepherroomtidy?Cleanyourroomeverynightbeforebed.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Throwtrasheveryday.Donate（捐献）thethingsyoudon’tneed.Findaplaceforeverything.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Conversation2Dad:Ican’tfindmynewglasses.Doyouseethem,Emma?Emma:Whatcolourarethey,Dad?Dad:They’rebrown.Emma:No,Idon’tseethem...Oh,waitaminute.NowIseethem!Dad,they’reonyourhead!Dad:Oh,thankyou,Emma!Emma:You’rewelcome.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3.Emma’sdadhasapairofnewglasses,andtheyare____.A.brownB.greenC.blue4.Theglassesareonherdad’s____.A.deskB.headC.noseEmma’sdad’snewglassesarebrown.Theyareonherdad’shead.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况把物品放回原位需要的时候你就能找到它们Howcanwealwaysfindwhatweneed?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Aplaceforeverything,Everythinginitsplace.—BenjaminFranklin每个物品都有其特定位置每个物品都放在其指定位置

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Writeaboutyourthings.Myschoolbagisred.Itisonmychair.Mytrousersarebrown.Theyareonmybed.1.My______is______.Itis______.2.My______are______.Theyare______.3.__________________________________4.__________________________________

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Project

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Choosesomethingfromyourclassroomandwritethenameonapieceofpaper.GuessWhatItIs

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Gotothefrontoftheclassroom.Theotherstudentsaskquestionsaboutwhatitis.1.A:Whereisit/arethey?B:It’s/They’rein/on/under/...2.A:Whatcolourisit/arethey?B:It’s/They’rered/green/white/...3.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Afterthreequestions,theotherstudentsguesswhatyouwrote.Isitaruler?Aretheybooks?...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Taketurnstocometothefrontandplaytheguessinggame.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况StarterUnit3Welcome!SectionAWhatisfuninayard?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LearningObjectivesInthislessonyouwill:1.reviewwordsaboutfarmanimalsandplants;2.talkaboutthingswithdemonstrativepronouns;3.reviewnumbers;4.learnthesoundsoffivevowelletters(a,e,i,o,u).

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’sthisplace?It’safarm.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况OldMcDonaldLet’ssingasongaboutOldMcDonald’sfarm.Payattentiontotheanimalsyouhear.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhatanimalsdidyouseeonOldMcDonald’sfarm?pigsheephorseduckchickenfarmanimalscow

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况InsomevillagesinChina,wheredopeoplekeepthesefarmanimals?Inayard.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatelsecanyouseeinayard?flowersappletreestomatoplants

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookatthepicture.Matchtheplantsandanimalswiththeirnames.____babychickens____dog____rabbits____tomatoplants____flowers____appletreesBECDAF

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’sthat?It’sacat.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatarethese?They’recarrotplants.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况A:What’sthis?B:It’sacat./Thisisacat.A:What’sthat?B:It’sacat./Thatisacat.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况A:Whatarethese?B:They’recarrots./

Thesearecarrots.

A:Whatarethose?B:They’recarrots./

Thosearecarrots.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PairWorkTalkabouttheplantsandanimalsinthepicturein1a.What’sthis/that?It’s...Whatarethese/those?They’re...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howmany

duckscanyousee?Icansee_______________.Howmany

babychickenscanyousee?Icansee_______________.threeduckssixbabychickensLookandCount

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’sreviewnumbers.Canyoucountfrom1-15?1________2________3________4________5________6________7________8________9________10________11________12________13________14________15________onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelvethirteenfourteenfifteen

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listentothenumbersandrepeat.onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelvethirteen

fourteen

fifteen

sixteenseventeeneighteennineteentwenty

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandwritedownthenumbersyouhear.1.__________2._________3.__________4.__________5._________6.__________7.__________8._________threeeighteleventwelvethirteenfifteeneighteentwenty

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listentotheconversations.Circlethecorrectanswers.Conversation1Whoseyardisit?A.PeterandHelen’s.B.MrFu’s.WhoisMrFu?A.Peter’sgrandpa.B.FuXing’sgrandpa.WhatanimaldoesHelenseeintheyard?A.Agoose.B.Aduck.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Conversation2WhatplantsdoesPeterseeintheyard?A.Potatoplants.B.Tomatoplants.Conversation3HowmanyappletreesdoesFuXing’sgrandpahave?A.Two.B.Ten.HowmanyrabbitsdoesFuXing’sgrandpahave?A.Eight.B.Twelve.Whatcoloursaretherabbits?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Conversation1FuXing:Hello,PeterandHelen!Thisismygrandpa.Peter&Helen:Hello,MrFu.Nicetomeetyou!MrFu:Nicetomeetyoutoo.Welcometomyhouse.Letmeshowyouaround.Helen:Thankyou.Oh,What’sthat,MrFu?Isthatagoose?MrFu:No,itisn’t.It’saduck.showsb.around领某人参观

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Conversation2Peter:MrFu,whatarethoseplants?Aretheypotatoplants?MrFu:No,Peter,theyaren’t.They’recarrotplants.Peter:Whatabouttheseplants?Aretheytomatoplants?MrFu:Yes,theyare.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Conversation3Helen:Whatkindof

treeisthis?MrFu:It’sanappletree.Helen:Howmanyappletreesdoyouhave?MrFu:Onlytwo.Helen:Lookatthoserabbits.They’recute!Howmanyrabbitsdoyouhave?MrFu:Ihave12rabbits.Eightarewhiteandfourareblack.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Talkabouttheplantsandanimalsinthepicturein1a.A:What’sthat?B:It’s_______________.A:Whatarethose?B:They’re_____________.A:Howmany___________canyousee?B:Icansee____________.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LanguagePoints1.Whatkindoftreesisthis?Whatkindof用于询问某物的种类或类型，通常用于询问单数名词。e.g.Whatkindofmusicdoyoulike?Whatkindsof也用于询问某物的种类或类型，但通常用于询问复数名词。e.g.Whatkindsofmoviesdoyoulikewatching?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2.Howmanyappletreesdoyouhave?Howmany是用来询问数量的词组，通常用于提问可数名词的数量，后面跟名词复数。e.g.Howmanybooksdoyouhaveinyourschoolbag?※即使实际答案可能是一，如onlyonebook，提问时仍要使用名词复数。※对不可数名词提问要用Howmuch,如Howmuchwaterisinthebottle?/Howmuchsugardoyouneedforthecake?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Pronunciation

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Doyourememberthefivevowelletters（五个元音字母）?Whatarethey?Reviewa/eɪ/e/iː/i/aɪ/o/əʊ/u/juː/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Canyoureadthesewords?a/eɪ/laketakecakee/iː/mehethesei/aɪ/finebikeiceo/əʊ/nosethosego

u/juː/usecutemusic

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookatthepictures.WhataretheyinEnglish?catmapcap1.Whichletteristhesameinallthreewords?2.Readthesewords.Whatsounddoes“a”makeineachword?/æ/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况bedpenleg1.Whichletteristhesameinallthreewords?2.Readthesewords.Whatsounddoes“e”makeineachword?/e/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatsoundsdo“i”,“o”and“u”make?pigdigsinghotdogfoxcupduckcut/ɪ//ɒ//ʌ/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandrepeat.Payattentiontothesounds.a/æ/e/e/i/ɪ/

o/ɒ/

u/ʌ/

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

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