2024年秋季新湘少版3年级上册英语全册教学课件

2024年秋季新湘少版三年级上册英语全册教学课件

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况XS·三年级英语上册第1课时

PartA-BUnit1Unit1Hello!Hello!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Children,welcometoschool!Canyouintroduceyourself?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’m

MissLiu.What’syourname?Miss指未婚女子的称呼，后面接姓氏。Ms指不确定是否结婚的女士，后面接姓氏。Mrs指已婚妇女，后面一般接丈夫的姓氏。Mr“先生”，指代一切男士。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况______,I’m____________.HelloWangYuWangYu

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,_________ZhangYutong.I’m/Iam

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况HuTian______,____________.HelloI’mLiXiaoyong______,____________.HelloI’mHuTianLiXiaoyong

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况IntroduceyourselvesHello!I’m

_________.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’smeetmorenewfriends!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandanswerWhoarethey?

LinglingPeterMingmingAnne

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况RoleplayHello!I’m___________.LinglingPeterMingmingAnne

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’m__________.FillintheblanksHello,________.I’m_______.LinglingLinglingPeter

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodmorning.I’m__________.Goodmorning,_________.I’m________.MingmingAnneMingming

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Look,ListenandPointHello,I’mLingling.Hello,Lingling.I’mPeter.A

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodmorning.I’mMingming.Goodmorning,Mingming.I’mAnne.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况RoleplayHello,I’mLingling.Hello,Lingling.I’mPeter.Goodmorning.I’mMingming.Goodmorning,Mingming.I’mAnne.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CreateanewdialogueHello,I’m______.Hello,______.I’m______.Goodmorning.I’m______.Goodmorning,______.I’m______.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWhoarethey?LinglingMissLiPeter

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodmorning,MissLi.Goodmorning,Lingling.Hello,I’mPeter.Hello,Peter.I’mMissLi.BLook,ListenandSay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Good

morning,________.PlayrolesGood

morning,________.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’m...LilyMikeHello,I’m...Introduceyourself

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’mLucy.Hello,Lucy.I’mJenny.Hello,

Jenny.I’m...Game

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summary打招呼并介绍自己：向他人问好：Hello,I’m＋名字.Goodmorning,...(名字)

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况能用所学句型和老师、同学打招呼。会用本课时所学句型介绍自己。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况XS·三年级英语上册第2课时

PartC-FUnit1Unit1Hello!Hello!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况______,_______________.______,________.___________.RevisionHelloI’mLinglingLinglingHelloI’mPeter

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况_____________._____________.____________,_________._________________.GoodmorningI’mMingmingGoodmorningMingmingI’mAnne

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况RoleplayHello,I’mLingling.Hello,Lingling.I’mPeter.Goodmorning.I’mMingming.Goodmorning,Mingming.I’mAnne.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况你好你好

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况是我Hi,I’mLucy.Hello,I

amJenny.I’mI

am

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况RoleplayHello/Hi,I’m...AnneMingmingPeterLingling

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况早上好的Goodmorning!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况老师(对女教师的尊称)ZhangMissZhang

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ZhangGoodmorning,MissZhang!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况你好hello/hi老师(对女教师的尊称)Miss是am早上morning好的good我IWordsgame

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LinglingMingMingPeterAnneCLook,ListenandLearn

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’m__________.Hello,_______.I’m____________.PeterPeterMingming

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodmorning.I’m________.Goodmorning,Anne.I’m____________.AnneMissLi

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’mMissLi.Hello,I’mLingling.Morning,I’mPeter.Hello,I’m...Hi,I’mAnne.Goodmorning.I’mMingming.DLet’sAct

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况RoleplayHello,I’m...Hi,I’m...Morning,I’mPeter.Goodmorning.I’m...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,B.I’mC.Hi,A.I’mB.Hello,I’mA.......Chaingame

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandguessWhoarethey?Whataretheydoing?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况EListenandTick

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AnnebagcatFReadandMatch

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryHello,I’m...Hi,I’m...Morning,I’mPeter.Goodmorning.I’m...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况能熟练运用本课时所学句型。掌握本课时学习的生词。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况XS·三年级英语上册第3课时

PartG-IUnit1Unit1Hello!Hello!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchanddo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandfindWhoistheboy?Hello,I’m______.Tim

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandchooseWhatanimalisit?dinosaur

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’shisname?ReadandfindHi,I’m______Dinosaur.Dino

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Heisinthepark.Where’sTim?Whereisthesoundfrom?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Help!Help!It’sfromDino!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况(HELP!)Whatdoesthewordmean?糟糕救命当心Lookandguess

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWhatdoesTimdo?Hesaved(救)Dino!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhatdoesTim/Dinosay?Thankyou.You’rewelcome.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandfillThankyou.You’rewelcome.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ActitoutThankyou.You’rewelcome.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatdotheysay?Hello,I’mTim.Hello,Tim.I’mDinoDinosaur.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GReadandAct(HELP!)Help!Help!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Thankyou.You’rewelcome.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’mTim.Hello,Tim.I’mDinoDinosaur.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况RoleplayPronunciation

(发音)Fluency

(流利度)Acting

(表演)

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Annebagcat

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况HLet’sChantWelearnAa,Bb,Cc.WesayAa,Bb,Cc.WesingAa,Bb,Cc.WelikeAa,Bb,Cc.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’ssing

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况①②③①

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况①②①

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况①①①

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’smatch

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ILet’sHaveFunLet’ssing.Hello!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况hopesayfinesing好的喜欢唱；唱歌希望like说Let’smatch

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Exercise一、选出不同类的苹果。1.A.B.C.AnnePeterMiss2.A.B.C.hellomorninghi3.A.B.C.TimamDino4.A.B.C.goodMingmingLingling

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况二、选词填空。A.MissB.HelloC.morningD.am1._____,I’mTim.2.Hi,Peter.I’m_____Wang.3.Hello,I_____ChenDong.4.Good_____,LiLei.BADC

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况三、给下列句子选择正确的汉语意思。1.Hello,I’mMissChen.A.你好，我是陈先生。B.你好，我是陈老师。

2.Hi,Peter.I’mLingling.

A.嗨，彼得。我是玲玲。B.嗨，玲玲。我是彼得。3.Goodmorning,Anne.A.早上好，我是安妮。B.早上好，安妮。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryAa

Bb

CcHello,...I’m...Thankyou.You’rewelcome.help

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况将故事讲给家人听。会正确书写本课时学习的字母。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit2Unit2What’syourname?What’syourname?第1课时

PartA-BXS·三年级英语上册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchanddo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodmorning.Goodmorning.Hello/Hi!...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello/Hi,B.I’mC.Hello/Hi,A.I’mB.Hello/Hi,I’mA.......ChaindrillGametime

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWhattimeisit?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况12:006:0018:00morningafternoon

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况morningnoonafternoonnightExtension

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookandjudgemorningafternoon

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况______________,MissLi.Whatdotheysay?Goodafternoon______________,class.Goodafternoon

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandfindWhoarethey?AnneAnneLuluLulu

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,I’mAnne.________________?Hi,Anne.___________Lulu.Whatdotheysay?What’syournameMynameis

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况询问和回答对方的名字是什么—What’syourname?

—MynameisLulu.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况RoleplayWhat’syourname?

Mynameis...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况_________,MissLi._________.Whatdotheysay?GoodbyeGoodbye

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ActitoutBye./Goodbye.Bye./Goodbye.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Look,ListenandPointAGoodafternoon,class.Goodafternoon,MissLi.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,I’mAnne.What’syourname?Hi,Anne.MynameisLulu.Goodbye,MissLi.Goodbye.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况RoleplayGoodafternoon,class.Hi,Anne.MynameisLulu.Goodafternoon,MissLi.Hi,I’mAnne.What’syourname?Goodbye,MissLi.Goodbye.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CreateanewdialogueGoodafternoon,...Goodafternoon,...Hi,I’m...What’syourname?Hi,...Mynameis...Goodbye.Goodbye,...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BLook,ListenandSayGoodafternoon.I’mPeter.What’syourname?Goodafternoon,Peter.MynameisBeibei.Goodbye,Beibei.Bye,Peter.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LuckyhandWhat’syourname?Mynameis...TomKateCindyJackNameboxGametime

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Makesomenamecards,askandanswerinpairs.KevinLucyWhat’syourname?Mynameis...Let’splay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello/Hi,I’m...What’syourname?Myname’s...Pairwork

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Exercise1.What’s____name?A.yourB.youC.yours2.My____isMingming.A.niceB.nameC.class3.—Goodbye,MissLi.—____,Sarah.A.OKB.NiceC.Goodbye

单项选择。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryWhat’syourname?Mynameis...Goodafternoon.Goodbye.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况和家人一起进行对话练习：询问姓名。掌握本课时所学重点句型。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit2Unit2What’syourname?What’syourname?第2课时

PartC-EXS·三年级英语上册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchanddo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况JackHello.What’syourname?MynameisJack.Newwords

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况我的名字什么是你的；你们的

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况班级；全班下午Goodafternoon,class.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodbye!Bye!再见()

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Revision______________,class._______________,MissLi.GoodafternoonGoodafternoon

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,I’mAnne.________________?Hi,Anne.__________Lulu._________,MissLi.________.What’syournameMynameisGoodbyeGoodbye

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CLook,ListenandLearnGoodafternoon,MissLi.Goodafternoon,Peter.What’syourname?MynameisJiajia.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodbye,MrZhang.Bye.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Fillintheblanks______________,MissLi.______________,Peter.________________?_______________.GoodafternoonGoodafternoonWhat’syournameMynameisJiajia

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况__________,MrZhang._____.GoodbyeBye

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CreateanewdialogueA:Goodafternoon,______.B:Goodafternoon,______.A:What’syourname?B:Mynameis______.A:Goodbye,______.B:Bye.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MissLiuMiss用于未婚女子姓氏或姓名前此处是学生对女教师的称呼。____ZhangMrMr用于男子的姓氏或姓名前Languagepoints

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况____Hu____LiuMissMiss____WangMr____ChenMr

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

学生手拉手围成圈边转边说“Name,name,what’syourname?”，教师站圈外，一名学生站圈内与教师手撑手扣住哪个学生，该学生便立即回答“Mynameis...”.过山车过山车

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况standupsitdownLookandsay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况standupsitdown1.DoasIsay.2.Dotheoppositeactions.Isay,youdo.Learnanddo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况DLet’sActHello.Standup,please.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’syourname?MynameisBenny.Benny,sitdown,please.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandguessWhatdotheysay?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况EListenandTick

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况S1:Goodmorning,____Monkey.S2:__________,MissRabbit.S1:Goodbye,MrMonkey.S2:_______,_________.MrGoodmorningGoodbyeMissRabbitActandsay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况S1:Goodmorning,...S2:...S1:Goodbye,...S2:...MrBearMrPandaMissPigMrDogMissCatMrCowChooseandsay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Exercise一、单项选择。1.—____yourname?—MynameisPeter.A.WhatB.What’sC.Who2.—Goodbye,Beibei.—____A.Bye,Tim.B.Goodmorning,Tim.C.Hello,Tim.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3.Myname____Amy.A.amB.areC.is4.Hello.____up,please.A.SitB.StandC.Miss5.—Good____,Jiajia.—Goodafternoon,Mingming.A.GoodbyeB.morningC.afternoon

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况二、选词填空。A.your

B.afternoon

C.

name

D.

down

E.

Bye1.

My_____isZhangYunyun.2.—Goodbye,

Huihui.—_____,

Jack.3.

Hello.

Sit_____,

please.4.—Whatis_____name?—MynameisLingling.5.—Good_____,class.

—Goodafternoon,

MissLi.CEDAB

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryGoodafternoon,MissLi.Goodafternoon,Peter.What’syourname?MynameisJiajia.Goodbye,MrZhang.Bye.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况熟读PartC部分的对话内容。掌握本课时学习的生词。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit2Unit2What’syourname?What’syourname?第3课时

PartF-IXS·三年级英语上册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Enjoyasong

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况先生是我的再见MrMrisismymy什么whatwhatgoodbyegoodbyebyebyeRevision

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况班级；全班下午你的；你们的classclassafternoonafternoonyouryour名字namename

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWherearethey?Inthegym.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whattimeisit?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatdotheysay?______________,Tim.______________,Dino.GoodafternoonGoodafternoon

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’mDino._______________?Hi,Dino.I’m_______.Whoistheboy?What’syournameTaotao

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’mDino.What’syourname?Hi,Dino.I’mTaotao.Whatdotheydo?Let’sputtheballsback.OK.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况____________________________Whatdotheysay?Bye,Taotao.Bye,TimandDino.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GReadandActGoodafternoon,Tim.Goodafternoon,Dino.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’mDino.What’syourname?Hi,Dino.I’mTaotao.Let’sputtheballsback.OK.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Bye,TimandDino.Bye,Taotao.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howistheroomnow?cleantidy

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Pronunciation

(发音)Fluency

(流利度)Acting

(表演)Roleplay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况①②①②Dd/di:/Learntheletters

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况①②③①Ee/i:/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况①②③①②Ff/ef/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况①①Gg/dʒi:/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况FReadandMatchdogeggfishgirl

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’splay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchandfollow

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况HLet’sChantDd,Ee,Dd,Ee,letmesee.Ff,Gg,Ff,Gg,Icansee.Dd,Ee,Ff,Gg,followme!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’schant

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ILet’sHaveFunMakeacard.1.Getacard.2.Pasteyourphotoonthecard.3.Writedownyourname.4.Showyourcardandsay“Hello!”

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况()1.What’syourname?A.Goodafternoon.()2.Hello,I’mTim.B.Goodmorning.()3.Goodmorning.C.I’mTaotao.()4.Goodafternoon.D.Hello,I’mTaotao.一、选择正确的答语。ExerciseCDBA

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况二、情景交际。1.当你想知道别人的名字时，你可以问：_____A.What’syourname?B.Howareyou?2.当你想让同学和你一起把玩过的球放回原处时，

你可以说：_____A.Let’sputtheballsback.B.Thankyou.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3.当你请家里的客人就座时，你可以说：_____A.Standup,please.B.Sitdown,please.4.放学和老师告别时，你应该说：_____A.Goodbye.B.Goodafternoon.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summary—Goodafternoon,Tim.—Goodafternoon,Dino.—Hello,I’mDino.What’syourname?—Hi,Dino.I’mTaotao.—Let’sputtheballsback.—OK.—Bye,TimandDino.—Bye,Taotao.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况将制作的名片上面添画小元素，并涂上喜欢的颜色。熟读PartG部分的故事内容。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况XS·三年级英语上册第1课时

PartA-CUnit3Unit3Howoldareyou?Howoldareyou?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Enjoyavideo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况NewwordsLet’scounttheapples!Let’scounttheapples!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Look,ListenandLearnConetwothreefourfivesixseveneightnineten

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况fourninethreeeighttenfivetwosixsevenoneWordsgame

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Quickresponse

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWhoarethey?LinglingLulu

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whataretheytalkingabout?Theyaretalkingabout_______.ages年龄

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readandfindoutthesentences.Howdotheyaskaboutages?Howoldareyou,Lulu?I’mnine.Howoldareyou?I’meight.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况你；你们是（多少）岁怎样；多少询问他人年龄的句型及其答语：—How

old

areyou?—I’m＋年龄(yearsold).

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howoldareyou?I’mnine.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Pairwork随机挑选一个数字，同桌间进行问答。—How

old

areyou?—I’m＋年龄(yearsold).

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Look,ListenandPointAThat’sgreat,Lulu.Thankyou,Lingling.Howoldareyou,Lulu?I’mnine.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howoldareyou?I’meight.One,two,three...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BLook,ListenandSayHowoldareyou?I’meight.I’meighttoo.One,two,three,four,five...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howoldareyou?I’meight.I’meighttoo.Whatdoesthewordmean?也太去

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GroupworkHello.What’syourname?Mynameis...Howoldareyou?I’m...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Exercise一、看图，数一数，写出对应的数字单词。1._______2._______3._______4._______5._______fourthreeeightfiveone

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.想知道别人的名字，可以说：_______A.What’syourname?B.OK!C.Hello!2.告诉别人你的名字，应说：_______A.Hello!B.Goodbye.C.MynameisLucy.3.告诉别人我八岁，应说：_______A.I’meight.B.Sitdown.C.OK.

二、情景交际。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summaryonetwothreefourfivesixseveneightnineten

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况用所学对话询问朋友的年龄。抄写并记忆英文数字1-10。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况XS·三年级英语上册第2课时

PartD,E,G&IUnit3Unit3Howoldareyou?Howoldareyou?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Enjoyavideo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ChaingameThree.Two.One.......

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况eightseventennineninesixeightseventenSharpeyes

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Welcometomybirthdayparty.Howoldareyou?Hello!I’mYoyo.Todayismybirthday.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Igetsomegifts.Whatcanyousee?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howmany...?onetwothreefourfive

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况onetwothreefourfive

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’smeetsomefriends.Howoldareyou?I’m...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howoldareyou?I’msix.six

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howoldareyou?I’mseven.seven

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howoldareyou?I’meight.eight

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howoldareyou?I’mnine.nine

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howoldareyou?I’mten.ten

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况DLet’sActHowoldareyou?I’msix.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Groupwork

全班分为几组，接龙问答“—Howoldareyou?—I’m...”速度最快、错误最少的一列获胜。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况EListenandCircle1.2.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3.4.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWhoarethey?TimDino

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandfill:________Age

(年龄):________

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howoldareyou,Doggie?Woof,woof.ListenandfillHowoldistheDoggie?He’s_____.two

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GReadandActDino,howoldareyou?Idon’tknow.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况You’resix.Howoldareyou,Tim?I’mnine.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howoldareyou,Doggie?Woof,woof.He’stwo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况RoleplayPronunciation(发音)Fluency(流利度)Acting(表演)

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ILet’sHaveFunLet’splayagame.Fourandthreeis...Seven!Sevenandthreeis...Ten!...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Exercise一、单项选择。1.—_____areyou?—I’meight.A.HowB.WhatC.Howold2.—I’mnine.—I’mnine_____.A.twoB.toC.too

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3.—Goodbye,Anna.—_____A.Goodafternoon.B.Thankyou.C.Goodbye.4.—What’syourname?—Myname_____Dongdong.A.amB.isC.are

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况二、给下列句子选择相应的答语。1.Howoldareyou?2.Hello,I’mLingling.3.What’syourname?4.That’sgreat,Lulu.A.Thankyou,Anne.B.MynameisDino.C.Hi,I’mDongdong.D.I’mseven.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summary—Howoldareyou?—I’m...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况寻找生活中的数字。跟读PartG部分的对话内容。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况XS·三年级英语上册第3课时

PartF&HUnit3Unit3Howoldareyou?Howoldareyou?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Numbersareeverywhere.Canyoufindnumbersinyourlife?Freetalk

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况NumbersinmylifeWhat’sthenumber?Lookandsay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Enjoyavideo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandthinkTheletter’sfamilyTheletter’sfamilyWhat’sthenextletter?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况/eɪtʃ/①②③①

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况H,H,H,/h/,/h/,/h/hat

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况hihand

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况①②③②①/aɪ/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况icecream

I,I,I,/aɪ/,/aɪ/,/aɪ/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况icekitebike

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况②①①/dʒeɪ/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况juiceJ,J,J,/dʒ/,/dʒ/,/dʒ/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况jeepjump

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况①②①/keɪ/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况kiteK,K,K,/k/,/k/,/k/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况kiteKate

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况JHIKGLet’splay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况FReadandMatchhat

icecream

juice

kite

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchandrepeat

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况HLet’schantHh,Ii,Jj,Kk,Letmesay.Hh,Ii,Jj,Kk,Readandsay.Hh,Ii,Jj,Kk,Learnandplay.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Exercise一、看图，选出正确的首字母补全单词。1.2.3.4.___at___cecream___uice___itehijk

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况二、选出与对话相符的图片。()1.—Howoldareyou,Dino?—I’msix.()2.—Howoldareyou,Nick?—I’mnine.()3.—Howoldareyou,Jack?—I’meight.()4.—Howoldareyou,Bob?—I’mseven.BCAD

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summaryhat

icecream

juice

kite/h//aɪ//dʒ//k/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况找出更多含有字母H/I/J/K的单词。在四线三格中正确抄写字母H-K的大小写形式。Homework

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况XS·三年级英语上册Let’sKnowMoreLet’sKnowMore

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GreetingsGreetings

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello!I’m___________.LinglingPeterMingmingAnne

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Good

morning,Jack.Good

morning,Ben.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodafternoon,Lily.Goodafternoon,Lucy.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Bye./Goodbye.Bye./Goodbye.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatmanners（礼仪）dowehavewhengreeting?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GreetingsCulturecorner

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是一种广泛流行的礼仪，起源于中世纪的‌欧洲，并在全球范围内被广泛接受和应用。它不仅用于熟人、朋友之间的见面和告别，也适用于陌生人、对手之间的交往。握手礼的含义丰富，可以表示友好、相识、感谢、鼓励等多种情感和意图。握手礼

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况在日常生活中，特别是熟悉的人之间，英美等国家的人一般都会招招手或点点头，说声“Hello!”“Hi!”等。

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鞠躬礼是一种传统的礼节，起源于中国，并在社交场合广泛使用。这种礼节通常表现为上身向前弯曲，以示恭顺和没有敌意，用来向他人表示尊敬、谢意或致歉。鞠躬礼不仅在中国使用，还在‌日本、‌韩国等亚洲国家普遍使用，成为这些国家传统和普遍使用的一种礼节。‌

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况合十礼在泰国、印度等国家，常见的问候方式是双手合十放在胸前。合十礼表达彼此尊重、问候、感谢、回礼和告别等。

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况XS·三年级英语上册AssessmentⅠ

AssessmentⅠ

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