2024年秋新湘少版3年级上册英语全册教学课件

新湘少版英语三年级上册全册教学课件2024年新版教材

借鉴使用，仅供参考Unit1Hello!Parts(A,B&C)湘少版·三年级上册

借鉴使用，仅供参考WatchandAct

借鉴使用，仅供参考Welcometomyclass!Let’sgoonanewjourneytoEnglish!让我们踏上英语的新旅程！

借鉴使用，仅供参考Hello!Iam…Tel/WeChat:XXXXXXXHobby(爱好):

Singing...photoAboutme你好是我

借鉴使用，仅供参考What’syourname?Hi!I’m…Aboutyou你的名字叫什么？Hello!I’m…你好Iam…=I’m…我是/叫……

借鉴使用，仅供参考击鼓传花请听音乐传花，当老师说“停”的时候，手上拿花的同学站起来，用“Hello/Hi,I’m…”句型做自我介绍，其他同学用“Hello/Hi!…”回应。Let’splayagame:

借鉴使用，仅供参考Let’smeetsomenewfriends.

借鉴使用，仅供参考KnowMoreFriendsPeterLinglingTimDongdongAnneMingming

借鉴使用，仅供参考Let’sGreetHello/Hi,…I’m…

借鉴使用，仅供参考Theirnewtermbeginstoo.Let’shavealook!

借鉴使用，仅供参考Wherearethestudents?LookandGuess

借鉴使用，仅供参考Whoarethey?Whataretheydoing?

借鉴使用，仅供参考ListenandFill____________________.____________________.Hello,

I’m

LinglingHello,

Lingling.I’mPeter

借鉴使用，仅供参考Whoarethey?Whatwilltheysaytoeachother?

借鉴使用，仅供参考ListenandCheck_____________.I’mMingming.____________,Mingming.I’mAnne.好的早上GoodmorningGoodmorning在早晨醒来到中午12点之前与他人见面时都可以用“Goodmorning.”来打招呼问好。非正式场合中，熟人也可以直接说“Morning.”。回答也是“Goodmorning.”。

借鉴使用，仅供参考ALook,ListenandPointHello,I’mLingling.Hello,Lingling.I’mPeter.

借鉴使用，仅供参考Goodmorning.I’mMingming.Goodmorning,Mingming.I’mAnne.

借鉴使用，仅供参考LookandGuessWhodoLinglingandPetermeet?

借鉴使用，仅供参考ListenandMatch________________________________①Goodmorning,Lingling. ②Hello,I’mPeter.③Goodmorning,MissLi. ④Hello,Peter.I’mMissLi.③①②④

借鉴使用，仅供参考BLook,ListenandSay老师（对女教师的尊称）Goodmorning,MissLi.Goodmorning,Lingling.Hello,I’mPeter.Hello,Peter.I’mMissLi.

借鉴使用，仅供参考Let’sThinkHowdoyougreetyourfriends?

借鉴使用，仅供参考Forgreetingnewfriends,wecansay…Hello/Hi/Goodmorning,I’m…

借鉴使用，仅供参考Forgreetingoldfriends,wecansay…Hello/Hi/Morning,…Don’tforgetyoursmile.

借鉴使用，仅供参考CLook,ListenandLearnHello,I’mPeter.Hello,Peter.I’mMingming.Goodmorning.I’mAnne.Goodmorning,Anne.I’mMissLi.LinglingMingmingPeterAnne

借鉴使用，仅供参考Role-playWorkinpairsandmakeanewdialogue.LevelALevelBChoosetheroleyouliketomakedialogueslikePartC.Trytogreettheonethatyouwanttomakefriendswith.

借鉴使用，仅供参考SummaryHello!I’m…Hi,…I’m…Goodmorning,…Greeting

借鉴使用，仅供参考HomeworkReadthedialoguesinPartsA,B&C.Use

the

sentence

patternstogreetyourfriends.Dotherelatedexercises.

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit1Hello!Parts(D,E,G&I)湘少版·三年级上册

借鉴使用，仅供参考Let’sSing

借鉴使用，仅供参考Let’sReviewHello/Hi/Goodmorning,I’m…

借鉴使用，仅供参考DLet’sActGoodmorning.I’mMingming.Hi,I’mAnne.Hello,I’mMissLi.Hello,I’mLingling.Morning,I’mPeter.Hello,I’m...

借鉴使用，仅供参考Sixstudentsareinagrouptomakeacirclehandbyhand.Everyonegreetsinturns.

借鉴使用，仅供参考EListenandTick

借鉴使用，仅供参考LookandGuessWhoarethey?Aretheygoodfriends?Howdotheymeet?

借鉴使用，仅供参考FastReadingTherolesinthestoryare____and_____________.TimDinoDinosaur

借鉴使用，仅供参考CarefulReadingWhereisTim?Whatishedoing?Inthepark.Heislookingfor（寻找）someone.(HELP!)

借鉴使用，仅供参考ListenandAnswerWhatcanyouhear?Someonesays“Help!”(HELP!)

借鉴使用，仅供参考WhathappenedtoDino?Heistrapped（困住）inthenet.Yes,hedoes.Help!Help!DoesTimhelphim?

借鉴使用，仅供参考WhatwillDinosaytoTim?Thankyou.的意思是“谢谢你（们）。”，当别人关心你、帮助你、夸赞你或送你东西时，都可以用这句话来表达感谢。Thankyou.You’rewelcome.You’rewelcome.用来回应对方的感谢，是“Thankyou.”的常用应答语。

借鉴使用，仅供参考Howdotheygreeteachother?Hello,I’mTim.Hello,Tim.I’mDinoDinosaur.

借鉴使用，仅供参考Aretheyhappy?Willtheybecomegoodfriends?Theyarehappybecausetheysingontheway.Theywillbecomegoodfriends.

借鉴使用，仅供参考GReadandActHelp!Help!(HELP!)

借鉴使用，仅供参考Thankyou.You’rewelcome.

借鉴使用，仅供参考Hello,I’mTim.Hello,Tim.I’mDinoDinosaur.

借鉴使用，仅供参考Let’sThinkHowdowemeetandmakenewfriends?

借鉴使用，仅供参考Joinaclubyoulike.Offerhelpto

others.

借鉴使用，仅供参考Gotoaparty.

借鉴使用，仅供参考Greetpolitely（礼貌地）,introduceyourselfconfidently（自信地）&treatpeoplesincerely（真诚地）.

借鉴使用，仅供参考ILet’sHaveFunLet’ssing.Hello!Hello!Hello!Hello!Howareyou?I’mfine.I’mfine.Ihopethatyouaretoo.

借鉴使用，仅供参考SummaryHello/Hi,I’m…—Thankyou.—You’rewelcome.Greeting&makenewfriendsGoodmorning/Moring,I’m…

借鉴使用，仅供参考HomeworkReadthedialoguesinPartsGandsing

the

song.Trytomakenewfriends.Dotherelatedexercises.

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit1Hello!Parts(F&H)湘少版·三年级上册

借鉴使用，仅供参考Let’sSing

借鉴使用，仅供参考LookandSayWho

is

the

girl?Whatdoesshehave?Annebagcat

借鉴使用，仅供参考AnnebagcatWhatarethefirstlettersofthesewords?AaBbCc

借鉴使用，仅供参考ThebigletterThesmallletter/eɪ//biː//siː/

借鉴使用，仅供参考LearntoWrite

借鉴使用，仅供参考WhatdoesLetterAsoundintheword?AnneA,A,A,/æ/,/æ/,/æ/

借鉴使用，仅供参考antapplematA,A,A,/æ/,/æ/,/æ/.Aisin________.Let’sSay

借鉴使用，仅供参考LearntoWrite

借鉴使用，仅供参考WhatdoesLetterBsoundintheword?bagB,B,B,/b/,/b/,/b/

借鉴使用，仅供参考bedbookbadB,B,B,/b/,/b/,/b/.Bisin________.Let’ssay

借鉴使用，仅供参考LearntoWrite

借鉴使用，仅供参考WhatdoesLetterCsoundintheword?catC,C,C,/k/,/k/,/k/

借鉴使用，仅供参考cabcapcupC,C,C,/k/,/k/,/k/.Cisin________.Let’sSay

借鉴使用，仅供参考FReadandMatchAnnebagcat

借鉴使用，仅供参考ReadandTraceTurn

to

page45.

借鉴使用，仅供参考

借鉴使用，仅供参考HLet’sChantWelearnAa,Bb,Cc.WesayAa,Bb,Cc.WesingAa,Bb,Cc.WelikeAa,Bb,Cc.

借鉴使用，仅供参考ReadingTimeWhatcanyougetfromthecoverofthebook?bearAdam

借鉴使用，仅供参考Adamispickingapples.BigBrownBearispickingapples.Whataretheydoing?

借鉴使用，仅供参考BigBrownBearseesAdam.AdamseesBigBrownBear.Whathappenstothem?

借鉴使用，仅供参考Adam

runsand

runs.BigBrownBear

runsand

runs.Ah!Abear!

借鉴使用，仅供参考Adamisbackhome.SoisBigBrownBear!Mybagofapples!

借鉴使用，仅供参考Summary/æ/Anne/b/bag/k/cat

借鉴使用，仅供参考HomeworkWritelettersAa,Bb&Ccinthecorrectorder.FindmorewordswithAa,Bb&Cc.Readthechant.

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit2What’syourname?Parts(A,B&C)湘少版·三年级上册

借鉴使用，仅供参考WarmUpLet’senjoyasong!

借鉴使用，仅供参考Hello!I’m__________.JaneIt’syourturn!Let’sgreet(问候).

借鉴使用，仅供参考Ihavetwonewfriends！

我们一起来认识一下新朋友吧！Whatwillyousaytothem?

借鉴使用，仅供参考Howtoaskhis/hername?

借鉴使用，仅供参考Asksomeone’sname询问别人的名字什么是你的；你们的名字Mynameis+名字.What

is=What’s我的

借鉴使用，仅供参考Trytoaskhis/hername!Hello!MynameisAmy.Hi.I’mMickeyMouse.

借鉴使用，仅供参考MakeadialogueHello!Mynameis...What’syourname?Hi,mynameis...

借鉴使用，仅供参考Howwillyougreetatacertaintime?Goodmorning,Amy.Goodmorning,Mickey.早上问好说“_____________”Goodmorning!在某个时刻你会怎么打招呼呢？（6a.m—12a.m）

借鉴使用，仅供参考Goodafternoon,Amy.Goodafternoon,Mickey.下午下午问好说“______________”Goodafternoon!（12p.m—18p.m）

借鉴使用，仅供参考Bye,Amy.Goodbye,Mickey.再见分别时候说“______________”Goodbye/bye!

借鉴使用，仅供参考CLook,ListenandLearnGoodafternoon,MissLi.Goodafternoon,Peter.What’syourname?MynameisJiajia.

借鉴使用，仅供参考Goodbye,MrZhang.Bye.先生

借鉴使用，仅供参考ALook,ListenandPoint123WhoWhatWhereWhoWhereWhatLookandPredict(猜测)

借鉴使用，仅供参考_______________,MissLi.1______________,class.GoodafternoonGoodafternoonListenandFill(听听力，补充句子。)班级；全班

借鉴使用，仅供参考Hi,Anne.________________.Hi,I’m________._________________?AnneWhat’syournameMynameisLulu2

借鉴使用，仅供参考__________.3____________,MissLi.GoodbyeGoodbye

借鉴使用，仅供参考Goodafternoon,MissLi.1Goodafternoon,class.Listen,RepeatandDub听音频，大声跟读,并配音，注意语音语调。

借鉴使用，仅供参考2Hi,Anne.MynameisLulu.Hi,I’mAnne.What’syourname?

借鉴使用，仅供参考Goodbye.3Goodbye,MissLi.

借鉴使用，仅供参考Let’sPracticeMorePetermeetsanewfriendBeibei.Whatwilltheysay？Let’smakeadialogue.

借鉴使用，仅供参考BLook,ListenandSayGoodafternoon.I’mPeter.What’syourname?Goodafternoon,Peter.MynameisBeibei.Goodbye,Beibei.Bye,Peter.

借鉴使用，仅供参考Role-play(角色扮演)Workinpairsandmakeanewdialogue.(两人一组，扮演人物，进行对话。)Dotheysayconfidently?Dotheybehavepolitely?How

many

stars

will

you

give

to

them?自信地交流礼貌地举止你给他们几颗星？

借鉴使用，仅供参考Summary同学们，本节课我们学到了什么重要的问候语呢？What’syourname?Goodafternoon!Goodbye!Mynameis…/I’m…Goodafternoon!Bye!

借鉴使用，仅供参考GoodtoKnowDifferentoccasions,differentgreetings.不同的场合，不同的问候语。

借鉴使用，仅供参考1.Readandwritethenewwordsthreetimes.2.ReadthedialogueinPartA.3.Greetpeoplepolitelyinthedailylife.

在日常生活中礼貌地跟人打招呼。Homework

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit2What’syourname?Parts(D,E,

F&H)湘少版·三年级上册

借鉴使用，仅供参考Warmup

借鉴使用，仅供参考Goodmorning,myclass!Howareyoutoday?GreetingTime

借鉴使用，仅供参考早上问好说“_____________”Goodmorning!下午问好说“______________”Goodafternoon!晚上问好说“_____________”Goodevening!Howdoyougreeteachother?

借鉴使用，仅供参考分别要说“______________”Goodbye/Bye!

借鉴使用，仅供参考EListenandTickTips:抓住时间、人物名字、问候语或告别语等关键信息。Listencarefullyandchoosetherightgreeting!(为图片选择相符的问候语。)

借鉴使用，仅供参考Let’sCheck

借鉴使用，仅供参考

借鉴使用，仅供参考

借鉴使用，仅供参考

借鉴使用，仅供参考ActingTimeLet’smakefriends.Workingroupsoffive.Askyourpartners’names…

借鉴使用，仅供参考standupsitdownDLet’sActHello.Standup,please.What’syourname?MynameisBenny.Benny,sitdown,please.

借鉴使用，仅供参考五到六人一组，成员A作为主持者，随机向其余成员中的一位发出指令“Standup,

please.”。被选中的成员起身并根据成员A的提问回答自己的名字，最后成员A将所得名字代入指令“...,sitdown,please.”中。交换角色，继续进行活动。

借鉴使用，仅供参考Followmyinstructions(指令).standupHello.Standup,please.

借鉴使用，仅供参考Followmyinstructions(指令)What’syourname?standupMynameis…

借鉴使用，仅供参考Followmyinstructions(指令)…,

sitdown,please.sitdown

借鉴使用，仅供参考Ihavemanyletterfriends.Letmeintroducethemtoyou.LetterTime

借鉴使用，仅供参考

DdLet’sLearnThebigDThesmalld

借鉴使用，仅供参考daddogduckLet’sRead/d/,

/d/,/d/Dd,

Dd,Dd,/d/,/d/,_______

借鉴使用，仅供参考

借鉴使用，仅供参考

EeThebigEThesmalleLet’sLearn

借鉴使用，仅供参考eggelephanteggplantLet’sRead/e/,

/e/,/e/Ee,

Ee,Ee,/e/,

/e/,

_______

借鉴使用，仅供参考

借鉴使用，仅供参考ThebigFThesmallf

FfLet’sLearn

借鉴使用，仅供参考fishfrogflowerLet’sRead/f/,

/f/,/f/Ff,

Ff,Ff,/f/,/f/,_______

借鉴使用，仅供参考

借鉴使用，仅供参考GgThebigGThesmallgLet’sLearn

借鉴使用，仅供参考girlgoatgrassLet’sRead/ɡ/,

/ɡ/,/ɡ/Gg,

Gg,Gg,/ɡ/,/ɡ/,_______

借鉴使用，仅供参考

借鉴使用，仅供参考FReadandMatchdogeggfishgirlDdEeFfGg

借鉴使用，仅供参考Dd,Ee,De,Ee,letmesee.Fd,Gg,Ff,Gg,Icansee.Dd,Ee,Ff,Gg,followme!HLet’sChant

借鉴使用，仅供参考Summarydogeggfishgirl/d//e//f//ɡ/DdEeFfGg

借鉴使用，仅供参考Homework1.ReadandwritethelettersDd,Ee,Ffand

Ggthreetimesintherightway.2.Readmorewordswiththefourletters.

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit2What’syourname?Parts(G&I)湘少版·三年级上册

借鉴使用，仅供参考Let’sSing

借鉴使用，仅供参考Guessathing.MickeyIhaveacardwithmeeveryday.Hello,I’mMickey.It'sacardwithmyname.Ioftenshowittoanewfriend.Whatisit?

借鉴使用，仅供参考Doyouhaveyournamecard?Let’smakeittogether.ILet’sHaveFun

借鉴使用，仅供参考Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

借鉴使用，仅供参考Makeacard.1.Getacard.取一张卡片。Followthesteps.

借鉴使用，仅供参考2.Pasteyourphotoonthecard.将你的照片粘贴在卡片上。

借鉴使用，仅供参考3.Writedownyourname.写下你的名字。

借鉴使用，仅供参考4.Showyourcardandsay“Hello!”展示你的名片并说“你好！”

借鉴使用，仅供参考PairWork(两人一组)Suppose(假设)youmeetanewfriendinthehallway(走廊).

Showyournamecardandsay“Hello!”

借鉴使用，仅供参考DinoislookingforhisfriendTim.Whereishe?Dino正在寻找他的朋友Tim。Tim在哪里呢？GReadandActLet’slisten!gym

借鉴使用，仅供参考gymWhoareplayingtabletennisinthegym?Predict(猜测)Let’sgoinsidewithDinoandhavealook!

借鉴使用，仅供参考IsTimhere?Yes,heis.

借鉴使用，仅供参考HowwillDinogreetTim?Makeadialogue._________________._________________.Goodafternoon,TimGoodafternoon,Dino

借鉴使用，仅供参考Whoishe?

借鉴使用，仅供参考Listen,FillandFindHi,Dino.I’m_______.TaotaoHello,I’mDino._______________?What’syourname

借鉴使用，仅供参考Afterplaying,whatdotheydo?Let’sputtheballsback.OK.Puttheballsback.把球放回原处。Let’sdosth.咱们去做某事。Let’sjudgeGoodaction?badaction?

借鉴使用，仅供参考Whenit’stimetosaygoodbye,whatwilltheysay?___________.Bye,Taotao________________.Bye,TimandDino

借鉴使用，仅供参考cleantidyHowistheroomnow?

借鉴使用，仅供参考ListenandRepeat(听音频，复述对话。)Goodafternoon,Tim.Goodafternoon,Dino.

借鉴使用，仅供参考Hello,I’mDino.What’syourname?Hi,Dino.I’mTaotao.Let’sputtheballsback.OK.

借鉴使用，仅供参考Bye,Taotao.Bye,TimandDino.

借鉴使用，仅供参考ListenandAct(听录音，表演故事。)Pronounceright!发音正确！Readclearly!朗读清晰！Readfluently朗读流利！

借鉴使用，仅供参考Whatdoyoulearnfromthislesson?Sharewithme!

Summary

借鉴使用，仅供参考1.Tellyourpartnershowtomakeanamecard.First…Second…Then…Atlast,..2.ReadanddubthestoryinPartG.Homework

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考湘少版·三年级上册Unit3Howoldareyou?Parts(A,B&C)

借鉴使用，仅供参考Sing&Act

借鉴使用，仅供参考What’sthesongabout?Canyoucount?

借鉴使用，仅供参考Let’sLearn

借鉴使用，仅供参考

借鉴使用，仅供参考QuickResponseSayitsneighbours（左邻右舍）.

借鉴使用，仅供参考One,two,howdoyoudo?Three,four,openthedoor.Five,six,pickupsticks.Seven,eight,situpstraight.Nine,ten,sayitagain.Let’sChant

借鉴使用，仅供参考Let’sThinkWheredoweseenumbers?Whendoweusenumbers?

借鉴使用，仅供参考LookandGuessWhoarethey?Whataretheydoing?Whataretheytalkingabout?

借鉴使用，仅供参考ListenandCheckLinglingand____aretalkingabout_____.Luluages年龄

借鉴使用，仅供参考询问他人年龄的句型及其答语：—Howoldareyou?—I’m…[year(s)old].是你；你们（多少）岁怎样；多少

借鉴使用，仅供参考CLook,ListenandLearnHowoldareyou?I’mnine.

借鉴使用，仅供参考选择一个数字，角色扮演，询问对方的年龄。PairWorkHello,Xiaoli!Howoldareyou?I’vefiveyearsold.

借鉴使用，仅供参考ListenandFillWe

can

use

numbers

to

show

ages.89

借鉴使用，仅供参考ALook,ListenandPointThat’sgreat,Lulu.Thankyou,Lingling.Howoldareyou,Lulu?I’mnine.

借鉴使用，仅供参考Howoldareyou?I’meight.One,two,three…

借鉴使用，仅供参考LookandSayWhataretheysayingwhenjumping?We

can

use

numbers

to

playgames.Theyarecounting（数数）.One,two,three…

借鉴使用，仅供参考BLook,ListenandSayHowoldareyou?I’meight.I’meighttoo.也One,two,three,four,five…

借鉴使用，仅供参考BrainstormCanyouthinkofmoremomentsthatweusenumbers?

借鉴使用，仅供参考Payment（付款）Callsomeone

借鉴使用，仅供参考ShowtimeCountdown（倒计时）

借鉴使用，仅供参考What’syourfavourite（最喜欢的）number?Whydoyoulikeit?

借鉴使用，仅供参考不同国家的幸运数字:在中国文化里，有很多幸运数字，如6，8，9。在西方文化中，7被视为幸运数字，有“Lucky7”的说法。韩国人认为3是带福气的数字，韩国人取名喜欢带“三”就是这个原因。

借鉴使用，仅供参考Numbersarehelpful.Weusethemallthetime.Numbersaredifferentaroundtheworld.

借鉴使用，仅供参考—Howoldareyou?—I’m…Summary

借鉴使用，仅供参考HomeworkCountthe

numbers

from

1~10.Findmorenumbersinlife.Dorelatedexercises.

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考湘少版·三年级上册Unit3Howoldareyou?Parts(D,E,G&I)

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and

say“Ouch!”Quick

Response

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第一排同学问自己身后的同学，回答完毕后第二名同学问下一个同学。以此类推。练习句型“Howoldareyou?I’m…”速度最快、说的最标准的一列获胜。

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借鉴使用，仅供参考ILet’sHaveFunLet’splayagame.Fourandthreeis…Sevenandthreeis…Seven!Ten!…

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借鉴使用，仅供参考ReadandcheckDoggieis____.2Howoldareyou,Doggie?Woof,woof.He’stwo.

借鉴使用，仅供参考GReadandActDion,howoldareyou?Idon’tknow.我不知道。（常用于表达自己对某事不知道或不了解）

借鉴使用，仅供参考You’resix.Howoldareyou,Tim?I’mnine.

借鉴使用，仅供参考Howoldareyou,Doggie?Woof,woof.He’stwo.

借鉴使用，仅供参考LookandSayHowoldishe?Heisone.一岁的生日礼，凝聚了父母对孩子的深深爱意与美好憧憬，愿孩子的每一步成长都充满欢笑与阳光。

借鉴使用，仅供参考Howoldishe?Heisseven.七岁的启蒙礼，表达了长辈和学校对孩子们责任感与担当精神的培养，愿孩子学会承担责任，互相关爱，成为社会的有用之才。

借鉴使用，仅供参考Howoldisshe?Sheisten.十岁的成长礼，表达了家人对孩子未来充满无限可能的期待与祝福，见证了孩子们从稚嫩到逐渐坚强的转变。

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butbestwishesneverchange.年龄在变，但美好的祝福永不变。

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借鉴使用，仅供参考湘少版·三年级上册Unit3Howoldareyou?Parts(F&H)

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借鉴使用，仅供参考湘少版·三年级上册Let’sKnowMoreGreetings

借鉴使用，仅供参考Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

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借鉴使用，仅供参考Let’sReviewWhatdowesaywhenwegreeteachotheratdifferenttimes?

借鉴使用，仅供参考1.使用广泛的打招呼用语：Hi,MissLi.Hello,MissLi.Hello/Hi,+人名.你好，XXX。

借鉴使用，仅供参考2.早晨和上午打招呼用语：Goodmorning.Goodmorning.Goodmorning.早上好。

借鉴使用，仅供参考3.中午到傍晚这段时间打招呼用语：Goodafternoon.下午好。Goodafternoon.Goodafternoon.

借鉴使用，仅供参考4.再见、告别用语：Goodbye.Bye.Goodbye/Bye.再见。

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借鉴使用，仅供参考握手礼：世界大多数国家通用。握手时要面带微笑、目视对方，握手的力度要合适，既要使对方感受到你的诚意，又不能握疼对方，更不能随意捏一下，会显得没有诚意，不尊重对方。

借鉴使用，仅供参考Hi,Anne!Hello,Peter!在日常生活中，特别是熟悉的人之间，英美等国家的人一般都会招招手或点点头，说声“Hello!”“Hi!”等。

借鉴使用，仅供参考鞠躬：在日本和韩国，人们见面时通常要鞠躬以示尊敬。双手合十：在泰国、印度等国家，常见的问候方式是双手合十放在胸前。合十礼表达彼此尊重、问候、感谢、回礼和告别等。

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