2025年春新人教PEP版英语3年级下册全册教学课件

新人教PEP版英语三年级下册全册教学课件2022课标版新教材（2025）

借鉴使用，仅供参考PEP版英语三年级（下）PartALet’stalk&DoasurveyUnit1Meetingnewpeople

借鉴使用，仅供参考EnjoyasongWarmingup

借鉴使用，仅供参考ReviewWhoarethey?ChenJieWuBinbinMike

BlackSarahMiller

借鉴使用，仅供参考LeadinWehavetwonewfriendstoday.Let’smeetthem.

借鉴使用，仅供参考Let’stalkPresentationHi!I’mZhangPeng.What’syourname?MynameisAmyGreen.I’mnewhere.Metoo!Whereareyoufrom?I’mfromtheUK.Whataboutyou?I’mfromShangdong,China.

借鉴使用，仅供参考PresentationWhoarethey?ZhangPengAmyGreen

借鉴使用，仅供参考PresentationHi!I’mZhangPeng.What’syourname?MynameisAmyGreen.I’mnewhere.Howdotheygreeteachother?Metoo!结交新朋友时，要先介绍自己的名字，这样会更加礼貌哦。yourname?What’s询问对方姓名的重点句型，what’s=whatis。Mynameis答语“Mynameis…”，也可以是“I’m…”。

借鉴使用，仅供参考PresentationWherearetheycomefrom?Whereareyoufrom?I’mfromShangdong,China.在英语中，一般小地点在前，大地点在后。I’mfromtheUK.Whataboutyou?答语“I’mfrom…”，后接国家名或地名。befrom来自。Whereareyoufrom?询问对方来自哪里的重点句型。意为“你呢？”，避免重复。

借鉴使用，仅供参考ListenandimitatePresentationHi!I’mZhangPeng.What’syourname?MynameisAmyGreen.I’mnewhere.Metoo!Whereareyoufrom?I’mfromtheUK.Whataboutyou?I’mfromShangdong,China.

借鉴使用，仅供参考NewwordsWhereareyou?你在哪里？缩写：where’s=whereiswhere/weə(r)/adv.(副词)在哪里；到哪里Whereareyoufrom?你是哪里人？

借鉴使用，仅供参考NewwordsHi!I’mfromChina.嗨！我是中国人。搭配：befrom…来自……from/frɒm/prep.(介词)（表示来源）来自，从……来HeisfromChina.他是中国人。

借鉴使用，仅供参考NewwordsHello!I’mfromtheUK.你好！我是英国人。全称：theUnitedKingdom

英国；联合王国UK/ˌjuːˈkeɪ/abbr.(缩写词)英国

借鉴使用，仅供参考NewwordsIlikeapples.Whataboutyou?我喜欢苹果。你呢？搭配：whatabout（询问消息）

怎么样，如何about/əˈbaʊt/adv.(副词)大约；左右

借鉴使用，仅供参考Newwords联想：Chinese中国人；汉语；

中文；中国的；中国人的China/ˈtʃaɪnə/n.(名词)中国Chinaisabigcountry.IloveChina.中国是一个大国。我爱中国。拓展：china瓷器

借鉴使用，仅供参考Languagepoints1.询问对方的姓名：What’syourname?

what’s=whatis（是什么）（你的名字）：What’syourname?What’s是what（什么）引导的特殊疑问句。：Myname’sAmy

Green.name’sname’s=nameis（姓名是/名字是）（我的名字）（英文姓名：名在前，姓在后）：I’mAmy

Green.I’mI(我)永远大写，am(是)只跟在I的后面。

借鉴使用，仅供参考Languagepoints问句答句What’syourname?Myname’s+姓名/名字.I’m+姓名/名字.

借鉴使用，仅供参考Languagepointsmy和

your是形容词性物主代词，可以用来修饰名词。名词名词Look!Yourbagisonthedesk.Thesearemybooks.小点睛

借鉴使用，仅供参考Languagepoints新学期第一天，依依在走廊上遇见了一位新同学，她想跟他交朋友。生活情境Hello!I’mYiyi.What’syourname?Myname’sJack.

借鉴使用，仅供参考Languagepoints2.询问对方是哪里人：Whereareyoufrom?

：Whereareyoufrom?：I’m

from

the

US.Wherewhere(在哪里)引导的特殊疑问句，用来询问地点。(来自，从……来)(Iam)I’m(国家名称，还可以是地名，如：Zhengzhou,Henan。)

借鉴使用，仅供参考Languagepoints如果问句“Whereareyoufrom?”是中的you表示“你们”，那么答语中对应的是“We’re”。=WeareWe’refromChina.Whereareyoufrom?小点睛你们

借鉴使用，仅供参考LanguagepointsI’m/We’refrom+国家名/地名.问句答句Whereareyoufrom?

借鉴使用，仅供参考Languagepoints依依和Jack打过招呼后，又问起了Jack是哪里人。生活情境I’mfromtheUK.I’mnewhere.Whereareyoufrom?

借鉴使用，仅供参考ActivitiesMynameis…/I’mfrom...What’syourname?/Whereareyoufrom?Let’splay

借鉴使用，仅供参考DoasurveyPresentation·What’syourname?·Whereareyoufrom?·Howoldareyou?…答语“I’mnine/ten…yearsold.”。

借鉴使用，仅供参考SummarySummaryWhat’syourname?1问句：“What’syourname?”(你叫什么

名字？)是what引导的特殊疑问句。答句：Mynameis+姓名/名字.I’m+姓名/名字.Whereareyoufrom?2问句：“Whereareyoufrom?”(你/你们来自哪里？)是where引导的特殊

疑问句。答句：I’mfrom+国家名/地名.

We’refrom+国家名/地名.3词汇：wherefromUK

Chinaabout

借鉴使用，仅供参考复习Let’stalk中的课文，并能背诵。0201运用“What’syourname?”和“Whereareyoufrom?”结交新朋友，并能够回答。预习Let’slearn中的新单词。03Homework

借鉴使用，仅供参考PEP版英语三年级（下）PartALet’slearn&ListenandchantUnit1Meetingnewpeople

借鉴使用，仅供参考LeadinLet’sgototheclassroom.OK.Who’sourEnglishteacher?MissWhite.

借鉴使用，仅供参考Warmingup

借鉴使用，仅供参考PresentationLet’slearnWehavetwonewfriendstoday.Hi!I’mAmy.I’mfromtheUK.ChinaUKCanadaUSAteacherstudent

借鉴使用，仅供参考Presentation—Whoisshe?—_____________She’sMissWhite.She’sateacher._____________

借鉴使用，仅供参考NewwordsCanadaisbig.加拿大很大。联想：Canadian加拿大人；

加拿大的；加拿大人的Canada/ˈkænədə/n.(名词)加拿大

借鉴使用，仅供参考NewwordsSarahisfromtheUSA.萨拉来自美国。全称：theUnitedStatesofAmerica联想：American美国人；美国

的；美国人的USA/ˌjuːesˈeɪ/abbr.(缩写词）美国

借鉴使用，仅供参考Newwords—Howareyoutoday?你今天怎么样？—I’mfine.我很好。联想：yesterday昨天tomorrow明天today/təˈdeɪ/adv.(副词)今天

借鉴使用，仅供参考NewwordsHi!I’myourEnglishteacher.嗨！我是你们的英语教师。搭配：anEnglishteacher

英语教师teacher/ˈtiːtʃə(r)/n.(名词)教师

借鉴使用，仅供参考NewwordsWearestudents.我们是学生。复数：students搭配：anewstudent

新学生student/ˈstjuːdnt/n.(名词)学生

借鉴使用，仅供参考today读出你看到单词，并说出其汉语意思。Let’splay

借鉴使用，仅供参考student

借鉴使用，仅供参考teacher

借鉴使用，仅供参考Canada

借鉴使用，仅供参考USA

借鉴使用，仅供参考PresentationListenandchantWearefriends.Weliketoplay.AboyfromChina,agirlfromtheUK.StudentsfromCanadaandtheUSA.Wearefriends.Weliketoplay.liketodosth.喜欢做某事

借鉴使用，仅供参考SummarySummary词汇：CanadaUSAtodayteacherstudent

借鉴使用，仅供参考熟读并给家人唱Listenandchant中的歌谣。0201听、说、认读Let’slearn中的单词，并能达到默写的程度。Homework预习Let’sspell中的语音。03

借鉴使用，仅供参考PEP版英语三年级（下）PartALet’sspellUnit1Meetingnewpeople

借鉴使用，仅供参考

Reviewa:/æ/Dadhasablackcat.Thecatisinthebag.Dadhasablackcat.Thebagisinhishand.

借鉴使用，仅供参考ReviewdadfathandapplesadbagcathatLookandsayquickly

借鉴使用，仅供参考ReviewReadandfindWhat’sthesoundoftheletter“a”?catbagapplehandIt’s/æ/.

借鉴使用，仅供参考Reviewcatbagfanhand/kæt//bæɡ//hænd//fæn/字母a在重读闭音节中发/æ/音。/æ/

借鉴使用，仅供参考Review重读闭音节指的是以辅音字母结尾的重读音节（r、w除外）。何为重读闭音节？catbaghandfan

这些都是重读闭音节单词。

借鉴使用，仅供参考Listen,repeatandchant.Presentationa-eMynameisJake.MynameisJake.Ilikemyname.Icanmakeacake.Hello,Jake.Hello,Jake.MynameisDave.Let’splayagame.

借鉴使用，仅供参考a-e发/eɪ/PresentationnameJakemakecakeDavegame/neɪm//dʒeɪk//meɪk//keɪk//deɪv//ɡeɪm/字母组合a-e在相对开音节中发/eɪ/音。

借鉴使用，仅供参考Presentation何为相对开音节？这些都是相对开音节单词。以“元音字母+辅音字母（除r外）+不发音的e”结尾的重读音节叫相对开音节。nameJakemakecakeDavegame

借鉴使用，仅供参考元音字母-ePresentation发音nameJakemakecakeDavegamea-e发/eɪ/a发/eɪ/元音字母发字母音发元音字母音=“元音字母-e”发元音字母本音

借鉴使用，仅供参考/eɪ/是双元音，发音时声带振动，由/e/音滑向/ɪ/音，前重后轻，口形由大到小，舌位随之抬高。Presentation发音要领a-e发/eɪ/

借鉴使用，仅供参考Read,listenandcircle.Presentation1.2.3.catcakedatedadhathate

借鉴使用，仅供参考Listen,circleandwrite.Presentationaa-ea-eaa-eaa-eacatcakedadname

借鉴使用，仅供参考Practice认真读句子，找出符合发音要求的单词并抄写在四线三格上。Katehelpsherdadmakeacake.Hermummakesgrapejuice.Hercatplayswithablackhat.a-e发/eɪ/：a发/æ/：Katemakecakemakesgrape

dadcatblackhat

借鉴使用，仅供参考SummarySummary1字母a在重读闭音节中发/æ/音，如：dad、cat、bag等。2字母组合a-e在相对开音节中发/eɪ/音，如：cake、date、game等。

借鉴使用，仅供参考预习PartBLet’stalk中的课文。0201熟读Let’sspell中的单词，掌握a-e的发音规律。Homework

借鉴使用，仅供参考PEP版英语三年级（下）PartBLet’stalk&ChooseandsayUnit1Meetingnewpeople

借鉴使用，仅供参考Warmingup

借鉴使用，仅供参考PresentationLet’stalkLetmehelp.Afteryou!

Thankyou.

Who’sthatgirl?

That’sournewneighbor,Amy.You’rewelcome.

借鉴使用，仅供参考PresentationDoesAmyhelpherneighbours?Letmehelp.Afteryou!

Thankyou.

You’rewelcome.“Let’s”表示“让我”，后接动词原形。表示礼貌，用于礼让他人。

借鉴使用，仅供参考PresentationWho’sthatgirl?

That’sournewneighbor,Amy.DoesthemanknowAmyWho’s=Whois。who常用于引导特殊疑问句，用于询问人。

借鉴使用，仅供参考PresentationLetmehelp.Afteryou!

Thankyou.

Who’sthatgirl?

That’sournewneighbor,Amy.You’rewelcome.Listenandimitate

借鉴使用，仅供参考Presentation·Letmehelp.我来帮忙。交际用语·Afteryou.你先请。·Thankyou.谢谢你。·You’rewelcome.别客气。

借鉴使用，仅供参考PresentationWhat’stheirrelationship?They’reneighbours.

借鉴使用，仅供参考PresentationDoyouknowyourneighbors’names?Howdoyougreetthem?Doyouhelpthem?What?

借鉴使用，仅供参考Newwords—Afteryou.你先请。—Thankyou.谢谢你。反义：before在……前面after/ˈɑːftə(r)/prep.(介词)在……后面

借鉴使用，仅供参考Newwords—Who’sthatgirl?那个女孩是谁？—That’smytwinsister.是我的双胞胎妹妹。用法：who常用于引导特殊疑问句，对人进行提问。who/huː/pron.(代词)谁；什么人

借鉴使用，仅供参考NewwordsThegirlismynewfriend.这个女孩是我的新朋友。搭配：ababygirl女婴

girl/ɡɜːl/n.(名词)女孩

借鉴使用，仅供参考Newwords—Whoarethey?他们是谁？—They’reournewneighbours.

他们是我们的新邻居。搭配：myneighbour

我的邻居neighbour/ˈneɪbə(r)/n.(名词)邻居

借鉴使用，仅供参考Languagepoints1.主动帮忙要说“What’syourname?”

：Letmehelp.：Thankyou/Thanks.Letme（I的宾格形式）（帮助，动词原形）Let开头的祈使句。“Letme…”（让我吧）。……（在受到别人帮助后表达感谢。）ThankyouThanks.

借鉴使用，仅供参考Languagepoint易混辨析句型用法Letme...让我……吧常用与提供帮助Let’s...让我们……吧通常表示说话人建议或邀请对方一起做某事“Letme…”句型和“Let’s…”句型

借鉴使用，仅供参考LanguagepointThankyou.Letmehelp.

借鉴使用，仅供参考LanguagepointLet’sgotothezoo.Great!Great!Great!Great!

借鉴使用，仅供参考LanguagepointThanks.谢谢。Thankyou.谢谢你。Thanksalot.多谢。Manythanks.多谢。Thankyouverymuch.非常感谢你。Thankyouallthesame.仍要谢谢你。2.礼貌地表达感谢和回应感谢我来告诉你一些常见的感谢语吧。

借鉴使用，仅供参考LanguagepointYou’rewelcome.不用谢。That’sallright.没关系。Notatall.不用谢。It’smypleasure.不客气。我来告诉一些常见的感谢回应语吧。

借鉴使用，仅供参考Languagepoint奇奇忘记把书包放在哪儿了，依依帮助他找到了书包。生活情境Hereisyourschoolbag.Thankyou.You’rewelcome.

借鉴使用，仅供参考Languagepoint3.询问远处某人的身份“Who’sthat…?”

Who’sthatman?问句：Whowho(谁)引导的特殊疑问句who’s=whoisthat(那，那个)表示远指Who’sthat...?用于询问远处某人的身份，意为“那位(个)……是谁?”。答句：That’s

my

father.That’sthat’s=thatis(那是)

后接单个人(人名/称呼)

借鉴使用，仅供参考Presentation询问远处某人身份的句型及回答：—Who’sthatboy/girl/man/woman?—That’s+人名/称呼.

借鉴使用，仅供参考Presentation妈妈接奇奇放学并询问刚和他一起走出校园的男孩是谁。生活情境Who’sthatboy?That’smyfriend,Xiaoyong.

借鉴使用，仅供参考Practice1—Ican’tcarry(搬)it!—_____.AABBLet’s

helpLetmehelp2—____________!—OK.AALet’sgoshoppingBBLetmegoshoppingChooseandtick.

借鉴使用，仅供参考3—Thanks!—_____.AABBNotatallNothanks4—_____thatman?—That’smydad.AAWhoBBWho’sPractice

借鉴使用，仅供参考ChooseandsayPresentation1.Afteryou.2.You’rewelcome.3.Letmehelp.4.Thankyou._____Thankyou._______________1342

借鉴使用，仅供参考SummarySummary1主动帮忙要说“Letmehelp.”3问句：“Who’sthatboy/girl/man/woman?”答句：That’s+人名/称呼.4词汇：afterwhogirlneighbour

2感谢语：Thanks.

Thankyou.Thanksalot.

Manythanks.Thankyouverymuch.Thankyouallthesame.感谢回应语：You’rewelcome.

Notatall.That’sallright.It’smypleasure.

借鉴使用，仅供参考复习Let’stalk中的课文，并能熟读或背诵。0201能够礼貌运用交际英语“Letmehelp.Afteryou.Thankyou.You’rewelcome.”。预习Let’slearn中的新单词。03Homework

借鉴使用，仅供参考PEP版英语三年级（下）PartBLet’slearn&ListenanddoUnit1Meetingnewpeople

借鉴使用，仅供参考Warmingup

借鉴使用，仅供参考PresentationHowareyoutoday?Good.Ilikeournewschool.Metoo.

借鉴使用，仅供参考PresentationLet’slearnboygirlwomanmanWho’sthatman?That’smynewneighbor,MrLin.Hi,ZhangPeng!Hi!

借鉴使用，仅供参考Presentation—Whoishe?—________________He’sZhangPeng’snewneighbor,MrLin.________________

借鉴使用，仅供参考NewwordsTheboyismynewneighbour.这个男孩是我的新邻居。搭配：agoodboy

一个好男孩boy/bɔɪ/n.(名词)男孩

借鉴使用，仅供参考Newwords复数：women/ˈwɪmɪn/Thatwomanismyteacher.那个女人是我的老师。/ˈwʊmən/womann.（名词）成年女子；妇女

借鉴使用，仅供参考Newwords复数：men/men/—Who’sthatman?那个男人是谁？—That’smydad.那是我的爸爸。/mæn/mann.（名词）成年男子；男人

借鉴使用，仅供参考Newwords联想：Miss（学生对女教师的

称呼）老师；女士MrLiisaniceman.李先生人很好。/ˈmɪstə(r)/Mr（用于男子的姓氏或姓名前）先生abbr.（缩写词）

借鉴使用，仅供参考GametimemanboyMrwomanLook,readandsaythewords.

借鉴使用，仅供参考PresentationListenanddoThemanismyneighbour.Nicetoseeyou.Theboyismyneighbour.Nicetoseeyoutoo.Thewomanismyneighbour.Howareyoutoday?Thegirlismyneighbour.Let’sgooutandplay!答语

借鉴使用，仅供参考PresentationListenandmatchThemanismyneighbour.Nicetoseeyou.Theboyismyneighbour.Nicetoseeyoutoo.Thewomanismyneighbour.Howareyoutoday?Thegirlismyneighbour.Let’sgooutandplay!

借鉴使用，仅供参考SummaryWho’sshe/he?manwomangirlboyMr

借鉴使用，仅供参考熟读Listenanddo中的句子。0201能够听、说、认读Let’slearn中的单词,并能达到默写的程度。预习Readandwrite中的课文。03Homework

借鉴使用，仅供参考PEP版英语三年级（下）PartBReadandwriteUnit1Meetingnewpeople

借鉴使用，仅供参考Warmingup

借鉴使用，仅供参考LeadinTheyaremynewneighbours.HowcanAmyintroducethem?

借鉴使用，仅供参考LeadinHowcanAmyintroducethem?WissWhiteismyteacher.ZhangPengandMikearemygoodfriends.

借鉴使用，仅供参考PresentationMikeismyclassmate.HeisfromCanada.ReadandwriteZhangPengismyclassmate.Heismyneighbortoo.

MissWhiteismyEnglishteacher.Sheisverynice.

Read,lookandmatch.Letmehelp.I’mfromCanada.Hi!What’syourname?Mum,Ilikemynewschool.火眼金睛在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，谓语动词也要用第三人称单数形式。

借鉴使用，仅供参考PresentationLook,chooseandwrite.Who’sthatboy?That’sMike.He’sfrom.CanadaWho’sthatwoman?That’sMissWhite.She’sanEnglish.teacherCanadaChinagirlmanstudentteacher

借鉴使用，仅供参考PresentationI’mfrom,.Whereareyoufrom?ZhengzhouHenan

借鉴使用，仅供参考PresentationMikeismyclassmate.HeisfromCanada.ReadandimitateZhangPengismyclassmate.Heismyneighbortoo.

MissWhiteismyEnglishteacher.Sheisverynice.

Letmehelp.I’mfromCanada.Hi!What’syourname?Mum,Ilikemynewschool.

借鉴使用，仅供参考NewwordsWeareclassmates.我们是同班同学。classmate/ˈklɑːsmeɪt/n.(名词)同班同学联想：classroom教室搭配：my

classmates

我的同班同学

借鉴使用，仅供参考NewwordsThisismybrother.Helikestoys.这是我的弟弟。他喜欢玩具。用法：he是人称代词主格，

在句中作主语。he/hiː/pron.(代词)他

借鉴使用，仅供参考NewwordsMyEnglishteacherisnice.IlikeEnglish.我的英语老师很好。我喜欢英语。搭配：anEnglishteacher英语老师English/ˈɪŋɡlɪʃ/adj.(形容词)英语的n.(名词)英语

借鉴使用，仅供参考NewwordsThisismysister.Shelikesapples.这是我的妹妹。她喜欢苹果。she/ʃiː/pron.(代词)她用法：she是人称代词主格，

在句中作主语。

借鉴使用，仅供参考NewwordsMydadisverynice.我爸爸人很好。用法：very常用于形容词或

副词前，表示程度深。very/ˈveri/adv.(副词)很；非常；十分

借鉴使用，仅供参考PracticeLet’splayboygirlclassmateneighbormanwomanEnglishteacherMrMissWho’sthat…?He’s/She’s…Practice

借鉴使用，仅供参考SummarySummary1阅读：Mikeismyclassmate.HeisfromCanada.ZhangPengismyclassmate.Heismyneighbortoo.MissWhiteismyEnglishteacher.Sheisverynice.2词汇：boywomanman

Mr

借鉴使用，仅供参考01背会Readandwrite中的课文，并能听说、认读新单词，尽量达到默写的程度。复习本单元的课文、单词和核心知识点，并预习PartC中的活动。02Homework

借鉴使用，仅供参考PEP版英语三年级（下）PartCProject:MakeaposterforthefoodfestivalUnit1Meetingnewpeople

借鉴使用，仅供参考

Warmingup

借鉴使用，仅供参考PresentationThechildrenmeetsomenewpeopleatthefoodfestival.Listenandmatch.thewomanthegirltheboythemanChinaUKCanadaUSAWhoarethey?Wherearetheyfrom?1

借鉴使用，仅供参考PracticeLet’stalkWho’sthatman?He’smyneighbour,MrLin.Whereishefrom?He’sfromChina.

借鉴使用，仅供参考PracticeLet’stalkWho’sthatgirl?She’smyclassmate,Sarah.Whereisshefrom?She’sfromtheUSA.

借鉴使用，仅供参考PracticeLet’stalkWho’sthatgirl?She’sAmy.She’smyneighbourandmyclassmate.Whereisshefrom?She’sfromtheUK.

借鉴使用，仅供参考PracticeLet’stalkWho’sthatboy?He’smyclassmate,Mike.Whereishefrom?He’sfromCanada.

借鉴使用，仅供参考PresentationWhathappensatthefoodfestival?Lookandrole-play.Hi!I’mJohn.Whereareyoufrom?I’mfromHenan,China.MynameisLinlin.2

借鉴使用，仅供参考PresentationSawatdikha!Hello!I’mfromThailand.Doyoulikepineapplerice?Yes.Thankyou.Afteryou.泰语，表示“你好”。泰国

借鉴使用，仅供参考PresentationMakeyourposterforthefoodfestival.3汉堡包（hamburger）炸鱼薯条（fishandchips）菠萝饭（pineapplerice）枫糖（maplesyrup）火锅（hotpot）

借鉴使用，仅供参考Presentation制作美食节海报时，注意中外国家的人物形象（发色、发型、眼睛、穿着、代表性食物和打招呼用语的区别）。小点睛

借鉴使用，仅供参考PresentationMakeyourposterforthefoodfestivalTips:（1）准备材料：卡纸、美食图片、人物图片、胶水等。（2）用彩笔在卡纸正上方写出FoodFestival并美化文字。（3）用胶水将每个国家的美食图片和对应的人物图片粘贴在卡纸上，在美食图片旁边标上食物名称，在人物图片下方写几句话，包括打招呼用语和自我介绍的话(姓名、是哪里人)。为使海报更加美观和富有创意，可以在上面画一些装饰。

借鉴使用，仅供参考PresentationShareyourposterinclass.4What’sthisboy’s/girl’sname?He’s/She’s…Whereishe/shefrom?He’s/She’sfrom…

借鉴使用，仅供参考Self-assessment1.Icangreet

newpeopleandpolitelyofferhelp.2.Icansaythenameofdifferentcountries.3.Icanintroducemyteachersandclassmates.4.Icanreadandspellwordswith“a-e”.PresentationHowmanystarscanyouget?

借鉴使用，仅供参考

Icanmakeagoodposterforthefoodfestivalandshareitinclass.Summary

借鉴使用，仅供参考向朋友或家人介绍自己的poster。0201复习本单元的课文、单词、语音和核心知识点。预习Readingtime中的阅读。03Homework

借鉴使用，仅供参考PEP版英语三年级（下）PartCReadingtimeUnit1Meetingnewpeople

借鉴使用，仅供参考Warmingup

借鉴使用，仅供参考LeadinIwanttotravelaroundtheworld.Metoo.Oh,thereisacoolbook.Let’slookatit.

借鉴使用，仅供参考ReadingtimeWow!WelcometoRussia!Whereareyoufrom?12Zoom,look!Thisbookissocool!We’refromChina.Hello!I’mZip.What’syourname?Hi!I’mRa.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.“welcometo+地点”表示“欢迎来到……”

借鉴使用，仅供参考ReadingtimeEastorwest,homeisbest!Bear,who’sthat?34Look!Pandas!We’rebackinChina!That’smyneighbour,Beaver.Whatatrip!Whatfun!“bebackin+地点”表示“回到……”

借鉴使用，仅供参考Readingtime1.Howmanycountriesdotheyvisitinthebook?Four.Russia,Egypt,CanadaandChina.2.Whatanimalsdotheyseeinthebook?Polarbears,acamel,abeaver,abrownbearandpandas.

借鉴使用，仅供参考ReadingtimeWow!WelcometoRussia!Whereareyoufrom?12Zoom,look!Thisbookissocool!We’refromChina.Hello!I’mZip.What’syourname?Hi!I’mRa.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.Listenandimitate

借鉴使用，仅供参考ReadingtimeEastorwest,homeisbest!Bear,who’sthat?34Look!Pandas!We’rebackinChina!That’smyneighbor,Beaver.Whatatrip!Whatfun!Listenandimitate

借鉴使用，仅供参考ReadingtimeWow!WelcometoRussia!_________________12Zoom,look!Thisbookissocool!We’refromChina.Hello!I’mZip._______________Hi!I’mRa.Nicetomeetyou._________________LookandwriteWhereareyoufrom?What’syourname?Nicetomeetyoutoo.

借鉴使用，仅供参考ReadingtimeBear,_________34That’smyneighbour,Beaver.Whatatrip!Whatfun!Lookandwritewho’sthat?Look!Pandas!We’rebackinChina!Eastorwest,homeisbest!

借鉴使用，仅供参考Readingtime我是北极熊（polarbear）,在俄罗斯（Russia）文化中具有重要的象征意义，代表着力量、勇猛和智慧。文化链接我是单峰驼,生活在埃及（Egypt），在阿拉伯人民的生产和生活中占有重要地位。

借鉴使用，仅供参考Readingtime我是河狸(beaver)，适应半水生生活，偏爱被林地环抱的淡水栖息地。文化链接我是棕熊(brownbear)，头大而圆，体形健硕、肩背隆起，栖息范围较广，我一般独居。我是中国国宝大熊猫(giantpanda)，我有着大大的头，胖胖的身体和短短的四肢，我深受人们的喜爱哦。

借鉴使用，仅供参考ReadingtimeEastorwest,homeisbest!

借鉴使用，仅供参考复习本单元的课文、单词和核心知识点。0201熟读并给家人讲一讲Readingtime的绘本故事。Homework预习Unit2PartA中Let’stalk的课文。03

借鉴使用，仅供参考PEP版英语三年级（下）PartALet’stalk&DescribeandchooseUnit2

Expressingyourself

借鉴使用，仅供参考Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

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借鉴使用，仅供参考WarmingupAfterwatchingthevideo,whatdoyouknowaboutdogs?They’recalledman’sbestfriends.Theycanhelppeopledomanythings.Therearelotsdifferenttypesofdogs.Thecutebabydogsarecalledpuppies....

借鉴使用，仅供参考LeadinHello,Mike!Let’sgotheparktomorrow.OK!AndI’lltakemydogwithme.

借鉴使用，仅供参考PresentationYourdogiscute.Ithasalongbodyandshortlegs.Yes,that’sright.Let’stalk意为“没错”，用来肯定对方的说法。我是腊肠犬，适应性强，性格活泼，对主人忠诚，运动量不大，适合家养哦。

借鉴使用，仅供参考PresentationYes,Ido.Dogsarefriendly.Theycanhelpustoo.Doyoulikedogs?Let’stalk我是警犬，我有着敏锐的嗅觉和听觉，能够帮助警方破案，我很厉害。Do开头的一般疑问句，朗读时用升调。

借鉴使用，仅供参考PresentationYourdogiscute.Ithasalongbodyandshortlegs.Yes,that’sright.HowdoesZhangPengdescribeMike’sdog?Yourdogiscute.Ithasalongbodyandshortlegs.

借鉴使用，仅供参考Presentation·DoesZhangPenglikedogs?Yes,hedoes.·WhatdoesZhangPengthinkofdogs?Hethinksdogsarefriendly.Dogscanhelpustoo.

借鉴使用，仅供参考PresentationYourdogiscute.Ithasalongbodyandshortlegs.Yes,that’sright.Listenandimitate

借鉴使用，仅供参考PresentationYes,Ido.Dogsarefriendly.Theycanhelpustoo.Doyoulikedogs?Listenandimitate

借鉴使用，仅供参考NewwordsTherabbithasashorttail.兔子有短短的尾巴。搭配：she/he/ithashas/hæz/v.(动词)（have的第三人称单数形式）具有（某种外表、特性或特征）

借鉴使用，仅供参考NewwordsTheelephanthasalongnose.大象有长鼻子。longadj.(形容词)(长度或距离）长的/lɒŋ/对应：short短的搭配：longarms长长的胳膊

借鉴使用，仅供参考NewwordsYourdoghasalongbody.你的狗有长长的身体。bodyn.(名词)身体/ˈbɒdi/搭配：a

longbody

长长的身体

借鉴使用，仅供参考NewwordsSheisshort.Herdoghasshortlegs.她个子矮。她的狗有短短的腿。shortadj.(形容词)短的；个子矮的/ʃɔːt/对应：long(长度或距离)短的tall高的

借鉴使用，仅供参考NewwordsThecathasfourlegs.猫有四条腿。legn.(名词)腿/leɡ/搭配：shortlegs短短的腿

借鉴使用，仅供参考NewwordsYes,you’reright.Thegiraffeistall.是的，你说的没错。长颈鹿很高。rightadj.(形容词)(意见或判断）准确，确切，恰当/raɪt/对应：wrong出错，搞错搭配：that’sright没错

借鉴使用，仅供参考Languagepoints1.描述某个动物（部位）的特点（一）：(你的狗)，指某个动物，是第三人称单数描述特点的形容词(她的耳朵)，指动物部位，是第三人称复数描述特点的形容词Yourdogissocute.Herearsarelong.isare

借鉴使用，仅供参考Languagepoints句型某个动物（部位）+is/are+描述特点的形容词.

借鉴使用，仅供参考动物名词前常有My、Your、His、Her、Mike’s等表示物主的修饰语。1Jack’sdoghisdogDoli’srabbitherrabbit注意Languagepoints

借鉴使用，仅供参考a如果主语是“单个动物”或“单个动物部位”时，后面的be动词用is;2注意Jack’sdogiscute.Thedog’stailisshort.isis如果表示动物部位的主语是复数时，后面的be动词用are。Therabbit’searsarelong.areLanguagepoints

借鉴使用，仅供参考Languagepoints奇奇在楼下遛狗，依依刚好遇见了奇奇。生活情境Thankyou.Dogsarefriendly.Ilikethem.Yourdogisyellow.It’ssocute.Metoo.

借鉴使用，仅供参考Languagepoints知识回顾

借鉴使用，仅供参考Languagepoints“the+单数名词”可以表类指。1.The+单数动物名词+is+描述特点的形容词.Thegiraffeistall.

借鉴使用，仅供参考Languagepoints

借鉴使用，仅供参考Languagepoints“复数名词”也可以表类指。2.复数动物名词+are+描述特点的形容词.Butsquidsarefasttoo.

借鉴使用，仅供参考

PracticeYaoyao:Ihaveapet.Sheiscute.Shehasfourlegs.Hereyesarebig.Linlin:_______Yaoyao:Yes.Youareright!B典例根据语境，选出恰当的选项。A.Sheisafish.B.Sheisarabbit.

借鉴使用，仅供参考Languagepoints2.描述某个动物的特点（二）：描述特点的形容词(我的猫)，是第三人称单数（胖的）描述特点的形容词(它)，是第三人称单数以辅音音素开头(身体)(短的)身体部位Mycathasafatbody.hasaIt

has

longearsandshortlegs.(长的)hasand

借鉴使用，仅供参考Languagepoints句型某个动物/Ithas(a/an)+描述特点的形容词+身体部位.

借鉴使用，仅供参考注意Languagepoints(它)hiscatherrabbitIlovemyrabbit.Ithaslongearsandshortlegs.It动物名词前常有My、Your、His、Her、Mike’s等表示物主的修饰语。1

借鉴使用，仅供参考a注意Languagepoints常见的表示动物身体部位的词汇有：body、leg、ear、eye、mouth、tail等。2alongnosethinlegs常见的描述动物身体部位的形容词有：long、short、big、small、fat、thin等。3

借鉴使用，仅供参考Languagepoints美术课上，老师让同学们画自己最喜欢的动物，画完后同学们玩起了猜动物的游戏。生活情境It’sagiraffe.It’stall.Ithasalongneckandlonglegs.Yes.Youareright!

借鉴使用，仅供参考PracticeShehasalongneckandthinlegs.Hehasbigeyesandalongtail.Shehasshortlegsandabigmouth.AABBCCReadandmatch

借鉴使用，仅供参考

DescribeandchoosePresentationIt’sorange.Ithasalongtailandbigears.It’sthefox.rabbitfishmonkeyfoxpanda

借鉴使用，仅供参考SummarySummary1句型：某个动物（部位）+is/are+描述

特点的形容词.2句型：某个动物/Ithas(a/an)+描述特

点的形容词+身体部位.3词汇：haslongbodyshort

legright

借鉴使用，仅供参考复习Let’stalk中的课文，并能熟读或背诵。0201运用核心句型描述某个动物或其身体部位。预习Let’slearn中的新单词。03Homework

借鉴使用，仅供参考PEP版英语三年级（下）PartALet’slearn&ListenandchantUnit2

Expressingyourself

借鉴使用，仅供参考Warmingup

借鉴使用，仅供参考LeadinLeadin·Whatarethey?·Howcanwedescribethem?rabbitcatdogturtle

借鉴使用，仅供