2025年春新外研剑桥版Join in英语3年级下册全册课件

新外研剑桥joinin版英语三年级下册全册教学课件2022课标版新教材（2025）

尊重教学规律，科学使用课件！JoinIn剑桥·三年级下册Unit1Allaboutfeelings第1课时(Readytolearn)

尊重教学规律，科学使用课件！Standupanddancewiththesong.Leadin

尊重教学规律，科学使用课件！What’sthesongabout?feelings（名词）感觉

尊重教学规律，科学使用课件！LookandjudgeLookatthepicturesofactivity1.HowisTobyfeeling?Canyouguess?

尊重教学规律，科学使用课件！Listenandguess（形容词）开心的Happy,happy,I’mhappy.HowisTobyfeeling?

尊重教学规律，科学使用课件！（形容词）疲惫的Tired,tired,I’mtired.

尊重教学规律，科学使用课件！（形容词）难过的Sad,sad,I’msad.

尊重教学规律，科学使用课件！（形容词）生气的Angry,Angry,I’mangry.

尊重教学规律，科学使用课件！（形容词）害怕的Scared,scared,I’mscared.

尊重教学规律，科学使用课件！ListenandrepeathappytiredsadangryscaredWecanreadpeople’sfeelingsfromfaces,soundsandactions.

尊重教学规律，科学使用课件！Listenandwritethenumbers.happytiredsadangryscaredTip:注意听清表示感受的形容词，然后根据所听内容的先后顺序，将数字写在相应的方框内！

尊重教学规律，科学使用课件！Checkanswers.happytiredsadangryscared12345Number1:happyNumber2:angryNumber3:sadNumber4:tiredNumber5:scared

尊重教学规律，科学使用课件！angrysadtiredtiredsadhappyangryhappytiredQuickresponse

尊重教学规律，科学使用课件！Lookandchoosehappysadtiredangryscared

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尊重教学规律，科学使用课件！HowisTobyfeeling?Howdoyouknow?LookandguessTobyis___________.sadhappyangrytired

尊重教学规律，科学使用课件！I’msad,sad,sad.AndIcry,cry,cry.I’mhappy,happy,happy.AndIlaugh.Listenandsingtheactionsong.用横线画出Toby的感受。用圈圈出Toby的动作。

尊重教学规律，科学使用课件！I’mangry,angry,angry.AndIstamp,stamp,stamp.I’mtired,tired,tired.Andlgotosleep.表达自己的情绪或感受：I’m+表示情绪或感受的词.

尊重教学规律，科学使用课件！（动词）哭（动词）笑

尊重教学规律，科学使用课件！（动词）跺（脚）（名词）睡觉

尊重教学规律，科学使用课件！Let’smatchhappyangrytiredsad

尊重教学规律，科学使用课件！ChantingroupsI’msad,sad,sad.AndIcry,cry,cry.I’mhappy,happy,happy.AndIlaugh.I’mangry,angry,angry.AndIstamp,stamp,stamp.I’mtired,tired,tired.Andlgotosleep.分组演唱，一边唱一边做出相应的表情和动作。

尊重教学规律，科学使用课件！Matchanddrawthefaces.Thensay.

尊重教学规律，科学使用课件！angrysadhappyscaredtiredNickisscared.

尊重教学规律，科学使用课件！angrysadhappyscaredtiredMikeisangry.

尊重教学规律，科学使用课件！angrysadhappyscaredtiredChenXiistired.

尊重教学规律，科学使用课件！angrysadhappyscaredtiredSunBoissad.

尊重教学规律，科学使用课件！angrysadhappyscaredtiredLiNaishappy.

尊重教学规律，科学使用课件！angrysadhappyscaredtiredBettyisscared.

尊重教学规律，科学使用课件！happytiredsadangryscaredSummaryTobyis…

尊重教学规律，科学使用课件！1.Writeandrecitethenewwordsfivetimes.2.RecitetheactionsonginPart2.3.Dotherelatedexercises.Homework

尊重教学规律，科学使用课件！同学们，说说这节课你学到了什么呢？

尊重教学规律，科学使用课件！谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

尊重教学规律，科学使用课件！JoinIn剑桥·三年级下册Unit1Allaboutfeelings第2课时(Storytime)

尊重教学规律，科学使用课件！Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Freetalk

尊重教学规律，科学使用课件！HowWhatWhoWho

PreviewTutuTutu’sdad

尊重教学规律，科学使用课件！HowWhatWhatWhoPreview_____________Happybirthday,Tutu!Thankyou,Dad!收到他人的礼物或祝福时，应用thanks/thankyou来礼貌回应。

尊重教学规律，科学使用课件！HowWhatHowWhoWow!Tutuisexcited.（形容词）兴奋的

尊重教学规律，科学使用课件！Whathappensthen?Howishefeeling?

尊重教学规律，科学使用课件！Watchandread

尊重教学规律，科学使用课件！_________________________,too.Hi,I’vegotagame.Let’splay!Sorry,we’vegotanewgame（感叹词）对不起（名词）游戏（形容词）新的WhatisTutugoingtodo?Howishefeeling?Andwhy?

尊重教学规律，科学使用课件！Check

answerWhatisTutugoingtodo?Heisgoingtoshare（分享）hisnewgametohisfriends.Heisalittlesad.Becausehisfriendshavegotanewgame,too.Howishefeeling?Andwhy?

尊重教学规律，科学使用课件！HowisTutufeelingnow?Doeshelikethenewgamenow?ButTutu!Idon’tlikeyournewgame.Tutuisangry.（动词）喜欢（连词）但是Heisangry.No,hedoesn’t.

尊重教学规律，科学使用课件！AreyouOK?I’mworried.Tutuisunhappy.HowisTutufeeling?HowisTutu’s

dadfeeling?Heisworried.（形容词）不开心的（形容词）担心的

尊重教学规律，科学使用课件！________,Dad.Iwasangry.That’snotgood.HowisTutufeelingnow?

WhatdoesTutudonext?I’msorry（副词）不，不是Hefeelssorry.Hesayssorrytohisfather.

尊重教学规律，科学使用课件！Let’splaythegame.OK!It’sfun!Heishappy.HowisTutufeelingnow?That’sOK,Tutu.

尊重教学规律，科学使用课件！WriteTutu’sfeelingsineachpicture.happyexcitedunhappyangry

尊重教学规律，科学使用课件！Thenputthemintherightorder.happyexcitedunhappyangry1234

尊重教学规律，科学使用课件！Readandmatch.AreyouOK?1Doyoulikethegame?Thankyou,Dad!Happybirthday,Tutu!2Let’splaythegame.3I’msorry,Dad.45That’sOK,Tutu.Yes,I’mfine.Yes,it’sgreat!OK!It’sfun!24513

尊重教学规律，科学使用课件！Listen,readanddub.Happybirthday,Tutu!Thankyou,Dad!Wow!Tutuisexcited.

尊重教学规律，科学使用课件！Keysentences句型主语+am/is/are+表示感受的形容词.讲解表达某人的感受当主语为第一人称单数I时，be动词用am当主语为第三人称单数(he/she...)时，be动词用is当主语为其他人称或复数时，be动词用are

尊重教学规律，科学使用课件！Sorry,we’vegotanewgame,too.Hi,I’vegotagame.Let’splay!Let’s是letus的缩写形式，意为“让我们”，后接动词原形。too表示“也”，通常位于肯定句句末。=Ihavegot我有

尊重教学规律，科学使用课件！ButTutu!Idon’tlikeyournewgame.Tutuisangry.don’t是donot的缩写形式,don’tlike意为“不喜欢”

尊重教学规律，科学使用课件！AreyouOK?I’mworried.Tutuisunhappy.“AreyouOK?”表示关心，常译为“你没事吧/你还好吗？”。其同义表达为“Areyouallright?”

尊重教学规律，科学使用课件！I’msorry,Dad.Iwasangry.That’snotgood.

尊重教学规律，科学使用课件！Let’splaythegame.OK!It’sfun!Tutuishappynow.That’sOK,Tutu.“That’sOK.”用于回应他人的道歉，意为“没关系/不要紧。”

尊重教学规律，科学使用课件！happyexcitedunhappyangry1234Let’sretell

尊重教学规律，科学使用课件！Readtogether.（齐读）Readinroles.（分角色朗读）Actoutthedialogue.（表演对话）Threestudentsinagroupandchooseawayyouliketoreadoractoutthedialogue.Showtime

尊重教学规律，科学使用课件！Whatdoyoulearn?分享也要看情况，对方在忙勿打扰。想要发火时深呼吸默数十个数。意识到错误了就勇敢地承认并改正。我们应该学会调整好情绪，做情绪的主人！

尊重教学规律，科学使用课件！Writeandrecitethenewwordsfivetimes.Retellthestorytoyourparentsandactitout.Dotherelatedexercises.Homework

尊重教学规律，科学使用课件！同学们，说说这节课你学到了什么呢？

尊重教学规律，科学使用课件！谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

尊重教学规律，科学使用课件！JoinIn剑桥·三年级下册Unit1Allaboutfeelings第3课时(Languageinuse&Let’sdoit!)

尊重教学规律，科学使用课件！HowisTobyfeeling?Heisscared.Heishappy.Heistired.Heisangry.Heissad.Toby’semoji

尊重教学规律，科学使用课件！Lookandcircle()therightword.Thenaskandanswer.Heisangry/tired.Sheishappy/angry.Sheisscared/sad.

尊重教学规律，科学使用课件！Heissad/tired.Sheishappy/scared.

尊重教学规律，科学使用课件！Heisangry.

Sheishappy.Sheissad.Heistired.Sheisscared.Howishe/shefeeling?

尊重教学规律，科学使用课件！询问和表达情绪或感受问句：Howis/are+主语+feeling(+其他)?答语：主语+am/is/are+表示感受的形容词.Languageinuse随主语人称和数的变化而变化

尊重教学规律，科学使用课件！Let’spracticeHowishe/shefeeling?Heissad.Sheisangry.

尊重教学规律，科学使用课件！Howaretheyfeeling?Theyaretired.

尊重教学规律，科学使用课件！Iamhappy.Iamexcited.Howareyoufeeling?

尊重教学规律，科学使用课件！询问某人感受的其他句型问句：Howdo/does+主语+feel?答语：主语+feel(s)+表示感受的形容词.拓展当主语为第三人称单数时，助动词要用does,答语中用feels

尊重教学规律，科学使用课件！Workingroups.Askfivechildrenabouttheirfeelings.Howareyoufeelingtoday?I’m...Talkaboutthefeelingsofthefivechildren.

尊重教学规律，科学使用课件！DoasurveyStep1:Askforquestions.Howareyoufeelingtoday?I’mscared.I’mhappy.I’mtired.

尊重教学规律，科学使用课件！NameFeelingAnnLucyJohnscaredhappytiredStep2:Fillinthetable.……LilyJill

尊重教学规律，科学使用课件！Step3:Talkaboutthefeelings.Howareyoufeelingtoday?I’m…Howis…feeling?He/Sheis…

尊重教学规律，科学使用课件！Step4:Makeareport.XXXis...Heis…Sheis…

尊重教学规律，科学使用课件！Lookatthepicturesandcompletethethesentences.1.LiLinglosesherfavouritedoll.She.（动词）丢失（名词）玩偶

尊重教学规律，科学使用课件！2.DuPengplaysfootballallday.He.playfootball踢足球（名词）足球

尊重教学规律，科学使用课件！3.AbirdtakesJohn’scandyaway.He.take

sb/sthaway带走，拿走（名词）糖果（副词）移走

尊重教学规律，科学使用课件！4.Abigmousejumpsout!Ann.（形容词）大的（名词）老鼠

尊重教学规律，科学使用课件！动词第三人称单数形式的构成规则1.一般情况，直接在动词词尾加s2.以s,x,ch,sh结尾的动词，通常在词尾加essmile—stamp—wash—watch—smilesstampswasheswatches

尊重教学规律，科学使用课件！3.以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i，再加escry—fly—4.需要特殊记忆的第三人称单数形式：go—have—do—criesfliesgoeshasdoes

尊重教学规律，科学使用课件！Workingroups.ChooseafeelinginActivity10andactitout.LiLinglosesherfavouritedoll.Sheissad.

尊重教学规律，科学使用课件！三人一组，从活动10中选择一幅图片。成员A描述图片背景，成员B描述人物感受，成员C根据前两人的描述表演出相应的表情和动作。活动过程

尊重教学规律，科学使用课件！Copythenewwordsandsentences.TalkaboutyourfeelingsinadayinEnglish.Makeupadialogueaboutfeelingsindifferentsituations.Homework

尊重教学规律，科学使用课件！同学们，说说这节课你学到了什么呢？

尊重教学规律，科学使用课件！谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

尊重教学规律，科学使用课件！JoinIn剑桥·三年级下册Unit1Allaboutfeelings第4课时（Phonics&Reflection）

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sreview!Howisshefeeling?sad

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sactWhatwillyoudoifyouaresad?Icry.

尊重教学规律，科学使用课件！

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sreview!happyHowishefeeling?

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sactWhatwillyoudoifyouarehappyIlaugh.

尊重教学规律，科学使用课件！

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sreview!tiredHowishefeeling?

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sactWhatwillyoudoifyouaretired?Igotosleep.

尊重教学规律，科学使用课件！

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sreview!angryHowishefeeling?

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sactWhatwillyoudoifyouareangry?Istamp.

尊重教学规律，科学使用课件！

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sreview!scaredHowishefeeling?

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sactWhatwillyoudoifyouarescared?Ishout.

尊重教学规律，科学使用课件！

尊重教学规律，科学使用课件！bigWhat’sthesoundof“b”?boxbookPhonics

尊重教学规律，科学使用课件！b/b/是浊辅音，发音时声带振动。双唇紧闭，憋住气，然后突然放开，让气流从口腔冲出，爆破成音。

尊重教学规律，科学使用课件！ballbirdLet’sreadmore

尊重教学规律，科学使用课件！TrytoreadcakeWhat’sthesoundof“c”?catcup

尊重教学规律，科学使用课件！c/k/是清辅音，发音时声带不振动。舌后部弓起，紧贴软腭，憋住气，然后突然放开，让气流从口腔冲出，爆破成音。

尊重教学规律，科学使用课件！cutcandyLet’sreadmore

尊重教学规律，科学使用课件！TrytoreaddadWhat’sthesoundof“d”?deskduck

尊重教学规律，科学使用课件！d/d/是浊辅音，发音时声带振动。舌尖紧贴上齿龈，憋住气，然后舌尖迅速下降，让气流从口腔冲出，爆破成音。

尊重教学规律，科学使用课件！redLet’sreadmoredoor

尊重教学规律，科学使用课件！TrytoreadfaceWhat’sthesoundof“f”?fivefish

尊重教学规律，科学使用课件！f/f/是清辅音，发音时声带不振动。上齿轻触下唇，气流从唇齿间的缝隙通过，摩擦成音。

尊重教学规律，科学使用课件！fineLet’sreadmorefun

尊重教学规律，科学使用课件！bigboxbookcakecatcupdaddeskduckfacefivefishListen,pointandrepeat.

尊重教学规律，科学使用课件！fourbigbookdoorcapcutdeskLet’splayfoodfind

尊重教学规律，科学使用课件！ReadandjudgeBobbringsabigboxofbooks.Howishefeeling?tired

尊重教学规律，科学使用课件！Thecutecatcutsthecupcake.Howishefeeling?happy

尊重教学规律，科学使用课件！DirtyducksdanceonDad’sdesk.Howishefeeling?angry

尊重教学规律，科学使用课件！Fivefishwanttofindfood.Howaretheyfeeling?hungry饥饿的

尊重教学规律，科学使用课件！Readandmatch.1.Bobbringsabigboxofbooks.2.Thecutecatcutsthecupcake.3.DirtyducksdanceonDad’sdesk.4.Fivefishwanttofindfood.

尊重教学规律，科学使用课件！Wonderful!

尊重教学规律，科学使用课件！ReflectionNowIcannamemyfeelings,suchashappinessandsadness;useHowis/are…feeling?totalkaboutfeelings;talkabouttheimportanceofcontrollingfeelings.

尊重教学规律，科学使用课件！Reviewthewordsaboutfeelingsandsentencepatternsofthisunit.Readandspellthewordswithletters“b”,“c”,“d”and“f”.3.Dotherelatedexercises.Homework

尊重教学规律，科学使用课件！同学们，说说这节课你学到了什么呢？

尊重教学规律，科学使用课件！谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

尊重教学规律，科学使用课件！JoinIn剑桥·三年级下册Unit1Allaboutfeelings

尊重教学规律，科学使用课件！Lookatthepicturesandwritethefeelings.sadngryscaredhpptied

尊重教学规律，科学使用课件！Writesentences.HowisMikefeelingtoday?isangry.Emma?happy.Nick?tired.

尊重教学规律，科学使用课件！Sarah?sad.Sandra?excited.Ben?scared.

尊重教学规律，科学使用课件！Readandmatch.Fillinthenumbers.1.Peter2.Lingling3.Sally4.Lanlan5.David6.HaohaoWearehappy.Heisangry.Sheistired.Sheisscared.Sheissad.1,65423

尊重教学规律，科学使用课件！Listenanddrawthefaces.Thensay.YangyangXiaotongEmmaTomLelePaulaYangyangis…

尊重教学规律，科学使用课件！…is…YangyangXiaotongEmmaTomLelePaulaLet’scheckhappyscaredsadtiredangryhappy

尊重教学规律，科学使用课件！ListeningmaterialsMum:Closeyoureyes,Yangyang.Yangyang:OK.Mum:3...2...1...Openyoureyes.Yangyang:(surprisingly)Oh,it’sapen!Thankyou!

尊重教学规律，科学使用课件！Xiaotong:(scared)Help!Amouse!Emma:(sobbing)Look,lookatmynewschoolbag.Boy1:l’msorry,Emma.Tom:(yawning)Goodnight,Mum.Mum:Goodnight,Tom.

尊重教学规律，科学使用课件！Lele:(angrily)Ouch!Boy2:Sorry,Lele.Dad:Here’syouricecream,Paula.Paula:(happily)Thankyou.That’sgood.

尊重教学规律，科学使用课件！Listenanddrawthefaces.1Sevenmonkeysjumponthebed.2Sevenmonkeysjumponthebed.3Sevenmonkeysjumponthebed.4Sevenmonkeysjumponthebed.5Sevenmonkeysjumponthebed.

尊重教学规律，科学使用课件！ListeningmaterialsNumberone(happily)Sevenmonkeysjumponthebed.Numbertwo(yawning)Sevenmonkeysjumponthebed.Numberthree(scared)Sevenmonkeysjumponthebed.

尊重教学规律，科学使用课件！Numberfour(angrily)Sevenmonkeysjumponthebed.Numberfive(sobbing)Sevenmonkeysjumponthebed.

尊重教学规律，科学使用课件！Lookatthepicturesandwriteabouthowthesethingsmakeyoufeel.Ifeel.Ifeel.

尊重教学规律，科学使用课件！Ifeel.Ifeel.

尊重教学规律，科学使用课件！Ifeel.Ifeel.

尊重教学规律，科学使用课件！同学们，说说这节课你学到了什么呢？

尊重教学规律，科学使用课件！谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

尊重教学规律，科学使用课件！样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

尊重教学规律，科学使用课件！Unit2Fromheadtotoe第1课时（Readytolearn）JoinIn剑桥·三年级下册

尊重教学规律，科学使用课件！Hello!

It’sTobytheTigeragain.Ilikerockmusic.Now,let’senjoymyshow!Leadin

尊重教学规律，科学使用课件！

尊重教学规律，科学使用课件！What’sthesongabout?Thebodyrock.身体摇滚乐身体摇滚（名词）歌曲

尊重教学规律，科学使用课件！Canyounamethebodypartsfromheadtotoe?你知道哪些从头到脚趾的身体部位的词汇呢？

Let’slearn

尊重教学规律，科学使用课件！头脚趾fromheadtotoe从from…to…从……到……

尊重教学规律，科学使用课件！Hair,hair,touchyourhair.头发触摸

尊重教学规律，科学使用课件！Face,face,touchyourface.脸

尊重教学规律，科学使用课件！Eye,eye,touchyoureyes.眼睛eyes

尊重教学规律，科学使用课件！Ear,ear,touchyourears.耳朵ears

尊重教学规律，科学使用课件！Nose,nose,touchyournose.鼻子

尊重教学规律，科学使用课件！Mouth,mouth,openyourmouth.嘴

尊重教学规律，科学使用课件！Tooth,tooth,showyourteeth.牙齿teeth

尊重教学规律，科学使用课件！手臂armsArm,arm,waveyourarms.摆动

尊重教学规律，科学使用课件！手handsHand,hand,waveyourhands.

尊重教学规律，科学使用课件！腿legsLeg,leg,waveyourlegs.

尊重教学规律，科学使用课件！脚feetFoot,foot,touchyourfeet.

尊重教学规律，科学使用课件！Readandsayeyemouthearnosefacehair

尊重教学规律，科学使用课件！armhandlegfoot

尊重教学规律，科学使用课件！Rotate,touchandsayTouchyour_____.转动，触摸然后说

尊重教学规律，科学使用课件！Rotate,touchandsayTouch/Waveyour_____.转动，触摸/晃动然后说

尊重教学规律，科学使用课件！Listen,singanddotheactions.Thebodyrock.Comeon!Comeon!Andsingthesong.lt’stimeforthebodyrock.是做某事的时候了

尊重教学规律，科学使用课件！Touchyourheadandtouchyoureyes.Touchyourhairandtouchyourears.Waveyourlegsandtouchyourfeet.Touch,touch,touch,touchyournose.Touchyourfaceandtouchyournose.Waveyourarmsandwaveyourhands.Openyourmouthandshowyourteeth.

尊重教学规律，科学使用课件！SingingcompetitionSingandactingroups.Singloudly.Singhappily.Actvividly.

尊重教学规律，科学使用课件！Lookandmatch.

尊重教学规律，科学使用课件！Playthegame.Waveyourarms!Touchyournose!

尊重教学规律，科学使用课件！Whocanstandthelast?全班同学站起来，老师发出指令，学生迅速做出动作，反应慢两秒或者做错动作的同学淘汰，看一看谁能站到最后呢！

尊重教学规律，科学使用课件！Knowaboutbodyparts：Summaryhaireareyemouthtoothnosearmhandlegfootfacetoehead

尊重教学规律，科学使用课件！Readandwritethenewwordsfivetimes.ListenandsingthesongThebodyrockfluently(熟练地).3.Dotherelatedexercises.

Homework

尊重教学规律，科学使用课件！同学们，说说这节课你学到了什么呢？

尊重教学规律，科学使用课件！谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

尊重教学规律，科学使用课件！Unit2Fromheadtotoe第2课时（Storytime）JoinIn剑桥·三年级下册

尊重教学规律，科学使用课件！Dancewithme!Warmup

尊重教学规律，科学使用课件！Bodypartsareveryimportant(重要的).Whatexercisesdoyoudowithbodyparts?Freetalk

尊重教学规律，科学使用课件！runplaydoexercisesdance

尊重教学规律，科学使用课件！自行车竞赛SchoolBike

Race学校自行车比赛

尊重教学规律，科学使用课件！StorytimeWhojoinstheschoolbikerace?

尊重教学规律，科学使用课件！Tutu’s

prize奖品图图的奖品

尊重教学规律，科学使用课件！What’sgoingonwithTutu?Readandpredict(看图，并猜想):图图参加了学校自行车比赛，中途会发生什么曲折的事情呢？我们一起来读一读这个故事吧!

尊重教学规律，科学使用课件！Readthestoryandanswerthequestions(读故事，并回答问题):Beforetherace,whatdoesTutudo?Stretch

yourarms!Stretch

yourlegs!Shakeyourfeet!伸展摇动

尊重教学规律，科学使用课件！One,two,three,go!Theracebegins!

尊重教学规律，科学使用课件！Hooray,Tutu!Doeshewin(赢得)therace?hooray常用来表示高兴地欢呼。Yes,hedoes.

尊重教学规律，科学使用课件！Howdoeshefeelnow?Here’syourprize.Thankyou,MrWang.Hefeelshappyandexcited(兴奋的).WhatdoesTutuget?Hegetsaprize.这是你的奖品。在这里先生表达“这是……”:Here’s+某物.

尊重教学规律，科学使用课件！WhathappenstoTutu?Hefallsdown(摔倒了).Ohno!

尊重教学规律，科学使用课件！Mum,I’mback.Lookatyourlegs,yourarms,yourhandsandyourface.Oh,Tutu,areyouOK?InwhichbodypartsisTutuhurt?Hislegs,arms,handsandface.回到原处look作动词，意为“看”，表示“看某人/某物”要借助介词atLookat

尊重教学规律，科学使用课件！Don’tworry.I’mOK.Lookatmyprize!Oh,great!Openit!WhatdoesTutuwanttosharewithhismum?图图想跟妈妈分享的是什么？Hewantstosharehisprize.担心不要担心。Do型祈使句的否定形式：Don’t+实义动词原形（+其他）.

尊重教学规律，科学使用课件！Afirstaidkit!That’saniceprize.What’stheprize?It’safirstaidkit.急救包DoesTutulikehisprize?Yes,hedoes.

尊重教学规律，科学使用课件！Thinkanddiscuss（思考并讨论）:Whyisthefirstaidkitaniceprize?Reason1:Reason2:Becauseit’sthejoyofTutu’svictory(胜利).BecauseTutucantreatthewoundsintime（及时处理伤口）.

尊重教学规律，科学使用课件！Let’sknowmore

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尊重教学规律，科学使用课件！样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

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尊重教学规律，科学使用课件！Unit2Fromheadtotoe第3课时（Languageinuse&Let’sdoit!）JoinIn剑桥·三年级下册

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+(a/an/数词)

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用已学句型来描述你的父母/你自己：I’ve/He’s/She’sgot…

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尊重教学规律，科学使用课件！同学们，说说这节课你学到了什么呢？

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尊重教学规律，科学使用课件！Unit2Fromheadtotoe第4课时（Phonics&Reflection）JoinIn剑桥·三年级下册

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是浊辅音，发音时声带振动。舌后部弓起，紧贴软腭，然后突然放开，让气流从口腔冲出，爆破成音。

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