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熟读精思西师大版六年级语文下册第六单元
朱熹（1130—1200），字元晦，宋代徽州婺源(今属江西)人。我国古代著名的思想家、哲学家、教育家。是我国继孔子、孟子之后的一代宗师。朱熹的书被元、明、清三个朝代定为开科取士的必读之书。迄今仍对中国传统优良文化的发展起到无可替代的作用。作者简介导学提纲1、用自己喜欢的方式读课文，试着读正确、读通顺。2、结合注释或工具书初步理解文章，试着说说全文大意。3、联系生活实际，谈谈对最触动自己的语句的感受。
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？我理解4、谓读的熟，则不待解说，自晓其义也。5、读书千遍，其义自见。6、余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。7、三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？3、仔细分明读之。1、将书册齐整顿放2、正身体，对书册，详缓看字。怎样熟读：“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。”
熟读的好处：“久远不忘”；“读书千遍，其义自见”；“不待解说，自晓其义”。
精思的前提：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”
精思的关键：“三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”
读书有三到：谓心到，眼到，口到。
“心到，眼到，口到”6个字高度概括了熟读与精思的关系，二者是紧密结合在一起的。只读不思，必是死读，即使背得，仍不是自己的东西，更不可能结合实际而得以应用；光思不读，纯系空想，成天想入非非，终归还是一事无成。
治学名言：满招损，谦受益。知之为知之，不知为不知，是知也。读书破万卷,下笔如有神.读万卷书，行万里路。好学近乎智。——礼记非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮好书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼作业布置1、熟读课文，背默第二、三段。2、运用朱熹教给我们的方法预习第22课。1、字体安装与设置如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）在“替换为”下拉列表中选择替换字体。点击“替换”按钮，完成。112、替换模板中的图片模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。方法一：更改图片选中模版中的图片（有些图片与其他对象进行了组合，选择时一定要选中图片本身，而不是组合）。单击
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