《基础日语四》课程教学大纲

基础日语四（BasicJapaneseIV）课程基本信息课程编号：15062377h课程总学时：120学时实验学时：0学时课程性质：必修课程属性:基础类开设学期：第4学期适用专业：日语；核心对先修的要求：基础日语Ⅲ对后续的支撑：高级日语I一、课程的教学理念、性质、目标和任务《基础日语Ⅳ》是日语专业基础阶段主干课程，属于日语专业的核心课程。旨在系统地传授日语语言基础知识（包括日语语法、词汇、句型、篇章结构和语言功能等）和进行严格的基本技能（听、说、读、写、译）训练；逐步培养学生的日语综合能力和跨文化交际能力，同时引导学生扎实学习，掌握正确的学习方法；丰富学生的日本社会文化知识，培养逻辑思维能力及对异文化的理解能力，为高年级阶段学习打下坚实基础。本课程是集日语语言知识、言语技能、语言运用、人文素养教育等于一体的综合课程,对于学生知识面的拓宽、独立思考和批判思维能力的发展、人文知识的增长、人文素养的提高等方面具有重要意义，在夯实学生的语言和文化基础方面起着不可替代的作用。二、课程教学的基本要求1.理论知识方面：（1）语音：较好地掌握日语发音技巧。在朗读和会话中做到语音正确、语调得体。（2）语法：掌握系统的基本日语语法，并能在综合运用中做到概念清楚、形式正确。（3）词汇：掌握4500个以上的词汇。熟练掌握其中常用的搭配，能在会话和写作中正确、灵活运用。2.实验技能方面：运用日语正确、熟练地进行基础阶段的听、说、读、写，达到进行交际的目的。三、课程的教学设计1.教学设计说明本课程紧密围绕教学目标进行教学设计，采用理论联系实际的教学原则。在学习一个章节时，首先介绍课文的背景，然后通过实例详细讲解课文中出现的词汇、语法、句法等基础知识，辅助进行讨论、问答、辩论等形式多样的师生互动，帮助学生在掌握基本语言知识的同时，提高他们的口头表达能力和现场应变能力。布置与教学目标和教学内容难度相适应的翻译、写作、听写等作业，对学习成效进行检验，并就学生表现及时给予反馈，以帮助学生不断进步。2.课程目标及对毕业要求的支撑序号课程目标毕业要求11.培养学生正确的世界观、人生观、价值观。2.提升学生的综合人文素质、和心理素质。12对汉语和日语进行对比观察和分析，真正了解汉语与日语的特性，分析理解汉语和日语的相通之处及两语言的独自的特点。23就汉日语的语法体系进行对比，学习一些先行研究的成果，找出日语语言运用中容易出错的原因所在，从而促进日语语言本身的学习，提高日语实际运用能力。34理论教学内容及学时分配（120学时）第一单元第一課日本について学时数：8教学目标：熟练掌握第一课的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：かならずしもーーない、引用を表す「と」、副詞「どうも」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「それが」２、動詞「参る」３、「限りでは」４、仮定を表す「とする」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第二課カラオケ学时数：8教学目标：熟练掌握第二课的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：副詞「極」、接尾辞「同士」，「ふう」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「放題」２、接頭辞「小」３、「つつある」４、「受けがよい」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第三課日本人とユーモア学时数：8教学目标：熟练掌握第三课的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：「がち」、終助詞「ぞ」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「勘違い」２、「ところから」３、「を問わず」４、「もしかすると」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第四課日本料理学时数：8教学目标：熟练掌握第四课的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：「として」、「に富む」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「～とは～のことだ」２、「に対して」３、「目がない」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第五課着物学时数：8教学目标：熟练掌握第五課的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：「といった」、「程度」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「ぐらいだ」２、「思い思い」３、「に合わせる」４、打ち消し推量助動詞「じ」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第二単元第六課早く早く学时数：8教学目标：熟练掌握第六课的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：「やいなや」、「からといって」、「たところで」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「乗せる」､「乗る」､「載せる」の区別２、「欠く」､「欠ける」､「欠かす」の区別３、「なんだか」､「なんとなく」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第七課本音と建前学时数：6教学目标：熟练掌握第七课的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：「この間」と「この前」、打消推量助動詞「まい」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「一向(に)…ない」２、「気遣う」と「遠慮する」の区別３、接尾語「くさい」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第八課ゴミ学时数：6

教学目标：熟练掌握第八课的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：接尾語「よう」、「だらけ」と「まみれ」の区別主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「減らす」､「減る」､「減す」の区別２、接頭辞「小」「囲む」､「取り囲む」､「取り巻く」３、「汚れる」と「汚す」の区別教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第九課環境を考える学时数：6教学目标：熟练掌握第九課的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：「求める」、「かねる」、「かねない」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「まさか」２、「しのぐ」３、「思いをする」４、「う/よう」推測を表す教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第十課教育学时数：6教学目标：熟练掌握第十課的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：「不本意」、「目指す」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「陥る」２、「を与儀なくされる」３、「にして」４、「いわば」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第三単元第十一課日本語の学習学时数：6教学目标：熟练掌握第十一課的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：「直す」、「よほど」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「にかけては」２、「ときたら」３、「ことから」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第十二課あいまい語について学时数：6教学目标：熟练掌握第十二课的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：「きりがない」、「一口に」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「うえで」２、「に至っては」３、「たまえ」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第十三課擬声語と擬音語学时数：6教学目标：熟练掌握第十三课的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：「ありがたい」、「擬声語と擬態語」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「はずす」２、「ありがたい」３、「あがる」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第十四課ことわざ学时数：6教学目标：熟练掌握第十四课的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：「用心、注意する、気を付ける」区別主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「整える」２、「こたえる」３、「いっぱい」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第十五課友好のために学时数：6教学目标：熟练掌握第十五课的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：接尾词「役」、「というのに」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「かと思うほど」２、接头词「真」３、「とまる」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第四単元第十六課五十嵐勝さん学时数：6教学目标：熟练掌握第十六课的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：「やら」、「がおろそかになる」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「どれもこれも」２、「まるで」３、「しかない」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第十七課中日経済の展望学时数：6教学目标：熟练掌握第十七课的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：「むける」、「おのずと」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「総じて言えば」２、「が望ましい」３、「にほかならない」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。第十八課徐福渡海のナゾ学时数：6教学目标：熟练掌握第十八课的单词、基本句型和语法。教学重点和难点：接尾語「めく」、格動詞「より」主要教学内容及要求：熟练掌握以下内容：１、「どれだけ～わからない」２、「控える」３、「に燃える」教学组织与实施：根据日语中级阶段的认知规律和学生的接受特点，在紧扣教学大纲的基础上，多通过图画、音频、视频等多媒体手段使学生获得直观的认识，提高学习的兴趣与效果。加强翻译练习，提高学生语言实际运用水平。五、课程思政通过引导学生学习日语基础知识的同时，总结中日两国语言文化特征，让学生进一步知道日本的文字、词汇体系很多都是从中国传去的，让学生有民族自豪感；通过语言学内容的讲解引导学生和老师一起思考对于中日语言文化的不同及由于这些不同带来的歧义及一些文化冲突，作为外语人，我们应该怎么做，我们能够怎么做。另外通过给学生讲解两国语言的不同，让学生们知道我们学习外语的主要目的不仅是学习外国的先进经验，而且肩上还有“讲好中国故事、传播好中国声音”的使命。六、教材及教学参考书1.选用教材：（1）理论课教材：《新编日语3（重排本）》，周平编，上海外语教育出版社，2019年2.参考书：（1）文法の基礎知識とその教え方1，富田隆行著，凡人社，2021年（2）文法の基礎知識とその教え方2，富田隆行著，凡人社，2021年（3）文法の基礎知識とその教え方3，富田隆行著，凡人社，2021年（4）どんなときどう使う日本語表現文型200