《怜悯是人的天性》教学设计高二语文选择性必修中册

教学评一体化课时备课模板课题怜悯是人的天性课时1所在教材与单元统编版选择性必修中册第一单元第4课课型新授学习目标语言建构与运用：体会卢梭的充满激情又逻辑严密的语言，学习运用生动形象的表述增强说服力，如对人类原始状态的描绘。思维发展与提升：梳理其批驳霍布斯观点并论证“怜悯是人的天性”的逻辑过程，训练批判性思维，学会对观点进行理性分析与判断。审美鉴赏与创造：感受文章中理性思辨与人文关怀交融的美感，领悟卢梭通过文字传达出对人性美好一面的赞美与追求。文化传承与理解：理解这一思想在西方人文主义发展脉络中的位置，传承尊重人性、关爱他人的文化传统。重难点重点：理解“怜悯是人的天性”的内涵及卢梭论证这一观点的方法，包括举例论证、对比论证等。把握文章对人类自然状态与社会状态下人性的分析。难点：理解卢梭观点与当时社会思潮的碰撞，思考在现代社会中，如何维护和发扬怜悯这一天性，克服社会发展带来的人性异化问题。教学环节学习活动新课教学一、导入新课今天，我们将共同走进法国伟大启蒙思想家卢梭的心灵世界，去探寻一个深刻而朴素的人性主题——怜悯是人的天性。在这个纷繁复杂的社会中，我们或许会因为种种缘由而忽略或压抑自己内心的怜悯之情，但是卢梭却坚定地告诉我们，怜悯，作为人类共有的天性，是人性中最为宝贵的一部分。那么，就让我们跟随卢梭的笔触，一起去重新认识和感受这份来自内心深处的温暖与力量吧。二、作者及背景介绍在正式进入课文之前，我们先来了解一下作者卢梭以及他的创作背景。卢梭（17121778），法国十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物之一。他一生颠沛流离，历经坎坷，但始终保持着对真理的执着追求和对人性的深刻洞察。他的思想影响了整个欧洲乃至世界的历史进程，被誉为“法兰西思想之父”。《怜悯是人的天性》一文，是卢梭在探讨人性问题时的一篇重要著作。在这篇文章中，卢梭以深刻而细腻的笔触，揭示了人类内心深处那份最为纯粹的怜悯之情，并强调了它在人类社会中的重要作用。三、字词讲解接下来，我们一起来学习一些本课中的重点字词。怜悯：对别人的不幸表示同情和怜悯。天性：先天具有的性质或性情。脆弱：不坚强，容易受挫或受伤。倾向：偏向于某一方面的情感或态度。残忍：凶狠残暴，毫无怜悯之心。践踏：踩踏，比喻摧残、蹂躏。倾向性：指某种思想、言论或行为所表现出的特定方向或倾向。四、课文分析（一）整体感知现在，我们一起来整体感知一下这篇课文。文章开篇就提出了一个核心观点：怜悯是人的天性。接着，卢梭通过一系列生动的例子和深刻的论述，进一步阐述了怜悯之情的内涵、表现以及它在人类社会中的重要作用。在文章的结尾部分，卢梭还就如何培养和保持这份怜悯之情提出了自己的见解。（二）深入解读怜悯之情的内涵首先，我们来看看怜悯之情的内涵。卢梭认为，怜悯之情是人类内心深处一种最为纯粹、最为自然的情感。它不受任何外在因素的干扰和制约，而是直接源于人类自身的本性和良知。怜悯之情表现为对他人的不幸和苦难表示同情和关心，愿意伸出援手去帮助他们摆脱困境。怜悯之情的表现接下来，我们来看看怜悯之情在人类社会中的具体表现。卢梭通过一系列生动的例子，如看到他人受伤时的痛苦表情、听到他人悲惨遭遇时的哀伤语气等，来展示怜悯之情在人类日常生活中的普遍存在。这些例子不仅让我们感受到了怜悯之情的真实性和普遍性，还让我们看到了它在人类社会中所起到的积极作用。怜悯之情的作用那么，怜悯之情在人类社会中究竟起到了哪些作用呢？卢梭认为，怜悯之情是人类社会和谐发展的重要基石。它能够促进人与人之间的相互理解、相互关心和相互帮助，从而增强社会的凝聚力和向心力。同时，怜悯之情还能够激发人们的正义感和责任感，促使他们去关注社会的不公和苦难，并积极采取行动去改变这种状况。如何培养和保持怜悯之情最后，我们来看看如何培养和保持这份怜悯之情。卢梭认为，要培养和保持怜悯之情，首先需要我们保持一颗敏感而善良的心。我们要时刻关注他人的需要和感受，愿意为他们提供帮助和支持。其次，我们还需要不断提高自己的道德修养和人文情怀。通过学习和实践，我们能够更好地理解人性的复杂性和多样性，从而更加宽容和包容地对待他人。最后，我们还需要积极参与社会公益事业和志愿服务活动。通过这些活动，我们能够亲身体验到帮助他人的快乐和成就感，从而更加坚定自己的信念和行动。（三）语言特色在这篇文章中，卢梭的语言风格独特而深刻。他善于运用生动的例子和形象的比喻来阐述自己的观点和看法。这些例子和比喻不仅让文章更加生动有趣，还让读者能够更加直观地理解和感受怜悯之情的内涵和作用。同时，卢梭的语言还充满了人文关怀和道德力量。他通过深刻的论述和真挚的情感表达，让读者能够深刻感受到怜悯之情在人类社会中的重要作用和价值。五、课堂讨论接下来，我们来进行一些课堂讨论。你认为怜悯之情在人类社会中有哪些重要作用？请结合自己的生活经历谈谈你的看法。（学生自由发言，教师总结）怜悯之情在人类社会中的作用是多方面的。它能够促进人与人之间的相互理解和关心，增强社会的凝聚力和向心力。同时，它还能够激发人们的正义感和责任感，促使他们去关注社会的不公和苦难，并积极采取行动去改变这种状况。在我们的生活中，我们也经常能够感受到怜悯之情的温暖和力量。比如，当我们看到他人遇到困难时，我们会毫不犹豫地伸出援手去帮助他们；当我们听到他人的悲惨遭遇时，我们会感到深深的同情和关切。这些行为不仅让我们感受到了人性的美好和善良，还让我们更加珍惜和感恩我们所拥有的生活。你认为在当今社会中，我们应该如何培养和保持怜悯之情？（学生自由发言，教师总结）在当今社会中，要培养和保持怜悯之情，我们需要从多个方面入手。首先，我们需要保持一颗敏感而善良的心。我们要时刻关注他人的需要和感受，愿意为他们提供帮助和支持。这需要我们具备一种积极的心态和乐观的精神状态。其次，我们还需要不断提高自己的道德修养和人文情怀。通过学习和实践，我们能够更好地理解人性的复杂性和多样性，从而更加宽容和包容地对待他人。这需要我们具备一定的文化素养和道德修养。最后，我们还需要积极参与社会公益事业和志愿服务活动。通过这些活动，我们能够亲身体验到帮助他人的快乐和成就感，从而更加坚定自己的信念和行动。这需要我们具备一定的社会责任感和奉献精神。六、课堂小结通过本节课的学习，我们深入了解了怜悯之情的内涵、表现以及它在人类社会中的重要作用。同时，我们还就如何培养和保持这份怜悯之情进行了深入的讨论和思考。希望同学们