搭船的鸟 教案_第1页
搭船的鸟 教案_第2页
搭船的鸟 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

15搭船的鸟教学目标有感情的朗读课文通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外形、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。认识翠鸟，感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生学生亲近自然、热爱自然的美好情感。教学重点1、有感情的朗读课文2、通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外形、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。三、教学难点1、通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外形、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。2、认识翠鸟，感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生学生亲近自然、热爱自然的美好情感。四、教学过程一.复习旧知，导入新题1、今天我们来继续学习15课，搭船的鸟，齐读课题，书空搭字。2、学生开火车认读词语。3、除掉拼音齐读词语。二.精读课文，品味感悟1、用自己喜欢的方式读课文（要求：1读准字音，读通句子。2思考课文讲了一件什么事？）2、学习第一自然段（1）作者坐在船上观察到了什么？快速朗读第一自然段。3、交流学习第二自然段思考：（1）后来雨停了，船上来了一位不速之客，是谁？它给你留下了什么样的印象？（板书：美丽）作者从哪些方面对它进行了描写？（板书：外形）学习作者的观察顺序。（板书：整体——部分）学习作者的观察顺序，观察一种小动物。齐读第三自然段这么美丽的一只小鸟站在船头，如果你也坐在船上，你会有什么疑问呢？作者也和你们一样，有很多的疑问，我们一起来读读第三自然段。小组合作学习第四自然段思考：（1）这一段是对小鸟的什么描写？（2）作者写小鸟捕鱼用了哪些动词，圈出来。（3）找出表示翠鸟捕鱼快的词语？汇报交流，根据学生的回答，板书（动作敏捷）体会“吞和衔”外形美丽，动作敏捷，还是一位捕鱼高手，这是一只什么鸟？（板书：翠鸟）指导书写：翠观看翠鸟捕鱼视频看了这段视频，你想对翠鸟说什么？三、课堂小结四、板书设计15搭船的鸟观看、听察整体------部分翠外形美丽鸟动作敏捷六、课外拓展1、留心观察校园生活中某位同学打乒乓球或跳远的过程，试着用一系列准确的动词写一写。2、课后查查资料，进一步了解

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论