【假期提升】五升六语文暑假作业（二十一）-人教部编版（含答案含解析）

部编版五年级语文暑假作业（二十一）（有答案解析）【本套试题主要包括基础知识的积累和运用、诗词百花园、古文乐园、阅读天天练、习作天地和日积月累几个部分。其中习作天地不是每期都有，主要是从小的习作片断入手，培养各种写作能力。而日积月累主要从拓展学生的课外阅读能力入手，从成语到名句，再到各种文学常识和名著的导读和模拟训练，旨在增强学生的课外阅读能力。】基础知识的积累与运用一、看拼音，写词语（1）情况十分jǐnjí（），我们不得不连夜bēnfù（）前线，经过十几个小时的跋涉，终于在yùjì（）的时间内到了。（2）要不是他shénjīmiàosuàn（），看穿了敌人的yīnmóu（），此时我们已经中了敌人的诡计，性命kānyōu（）了。（3）此时江面渐渐chénjì（），mǎtóu（）上停靠着几艘小船，远处的dēngtǎ（）依旧亮着。二、下面词语书写全部正确的一组是（）A.一声不吭发怔茏罩铃铛拇指B.养尊处优放肆簇拥熟练斩新C.眼疾手快喉咙尊重垫子特殊D.胸有成竹吓唬锻炼眷恋慈详三、将下列四字词语补充完整，再选词填空。神机（）算一（）见血半夜三（）一声不（）（）然起敬（）有成竹心（）胆战情不自（）（1）刑警们（），一举抓获了犯罪分子。（2）听了老师的一番话，同学们（）地鼓起掌。（3）事前充分准备，事发才能（），不会慌乱四、词语搭配。1.完成下列词语搭配。黯然的（）风光旖旎的（）（）的大海（）的梅花安闲地（）沉沉地（）2.下列词语中，不能与“观察”搭配的是（）。A.地形B.风景C.动静D.问题3.下列词语搭配有误的一项是（）。A.增长才干增强信心增加数量增进友谊B.发送邮件发现问题发生事故发明电灯C.发扬传统感情深厚爱戴儿童坚持真理D.改进方法改善生活改正缺点改变面貌五、选词填空。1、选择恰当的关联词填入括号内。因为……所以……不但……而且……如果……就……虽然……但是……既……又……与其……不如……(1)雷锋精神（）在青少年的心中生根发芽，（）开出了绚丽的花朵。(2)（）那个梦想看起来遥不可及，（）我相信经过我的努力它一定会实现。(3)你（）坐在这里说，（）马上去做(4)（）人类再不爱护地球的话，自然灾害（）会越来越多(5)（）人生短暂，如白驹过隙，（）我们要珍惜生命，充分利用时间来实现自己的理想。2、诚心爱心信心恒心关心耐心我们在日常生活中，对自己要有()，做事要有()，学习要有()，与人交往要有()，对有困难的人要去()，向他们奉献自己的()。六、照样子，给生字加偏旁成新字，再组词。县____（）匝____（）内____（）周____（）尊____（）那____（）喜____（）监____（）亡____（）七、下列各题对的打“√”，错的打“×”)。1.《草原》的作者是老舍。()2.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话在文中起到了画龙点睛、揭示主题的作用。()3.《再见了，亲人》选自我国作家魏巍的《城南旧事》。()4.“噩”字的第三笔是“竖”。()5.《古诗词三首》前两首向我们展示了童年生活的乐趣，第三首向我们展示了农村田园生活的乐趣。()6.“人们又疯了似的折回来。”这是一个比喻句。()八、下列句子没有语病的一项是（）A.从他上中学的第一天起，语文就对他产生了浓厚的兴趣。B.通过大家的共同努力，非典疫情慢慢地控制住了。C.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。D.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。九、修改句子。1.楚王说：“实话实说，我不生气。”(改成转述句)________________________________________________________________2.内蒙古草原的空气清新。(改成感叹句)________________________________________________________________3.老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。缩句：__________________________________________________________4.看着诱人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。改成“把”字句：________________________________________________改成“被”字句：________________________________________________5.王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。修改病句：______________________________________________________十、阅读下面的文字，完成小题。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全（笼着/罩着）一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得（逼/逗）你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（衬托/烘托）出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里静默着。（1）下列词语的字形和划线字的注音，全都正确的一项是（）A.薄烟（bó）可别恼B.黄晕（rūn）披着蓑C.静默（mò）像牛牦D.戴着笠（lì）稀稀蔬蔬（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.罩着逼衬托B.笼着逼烘托C.罩着逗衬托D.笼着逗烘托（3）这段文字中没有运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.排比D.对比诗词百花园十一、阅读诗歌，回答问题。【甲】秋词（其一）（唐）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【乙】行秋（宋）徐玑戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。（1）这两首诗都描写了秋天的景物，但是描写的对象不同，【甲】诗描写的对象是________，而【乙】诗则描写了秋天的四种景象，分别是秋蝉、秋柳、________、秋叶。（2）这两首诗都描写了秋天的景物，但是诗人的心境是不同的，请简要分析。古文乐园十二、阅读下文，回答问题。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！注释：涉——跋涉，就是渡过江河的意思。遽——音句，急遽，立刻，表示时间很紧迫。契——音气，动词，用刀子雕刻。惑——音或，迷惑，这里是对事物感到糊涂不理解的意思。吕氏春秋——这是一部古书的名称，是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。⒈解释字义。（1）其剑自舟中坠于水（2）从其所契者入水求之（3）舟已行矣，而剑不行2．翻译句子。（1）是吾剑之所从坠。（2）求剑若此，不亦惑乎！3．这个故事告诉我们一个什么道理?4．现实生活中，也不乏类似于刻舟求剑这样的故事，请你举出两个事例来。阅读天天练快乐阅读轻松答。___________________老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。2、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：________________________________________________。(2分)3、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟_____________可见他____________________；二徒弟______________，可见他_____________________________。(2分)4、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是________________________________。(2分)5、阅读本篇短文，我的体会是：______________________________________。(2分)习作天地【叙事要有波澜】文章只有注意叙事的波澜起伏，才能收到良好的表达效果。要让文章波澜起伏，可以借助的方法很多，有顺逆、悬念、抑扬、意外、巧合、张弛、虚实、倒叙、插叙等等。【情节突转法】是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。实例一：《皇帝的新装》结尾皇帝举行游行大典时，众人怕被别人说成是愚蠢的人而违心地说着假话，夸赞皇帝的新装，但一个小孩突然说：“可是他什么衣服也没穿呀！”情节发生了急转，这场骗局被揭露。实例二：谁烧“阿房宫”从前，有位县督学来到县立中学视察工作。他一进校门，便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句，油然想起他的《阿房宫赋》，于是顺口问起了学生：“你们知道阿房宫是谁烧的？”学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我烧的，不是我烧的！”看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”校长心平气和地说：“本校学生一向诚实，既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。”督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。不久，督学收到局长复函：“烧掉就算了，再拨经费重建阿房宫。”督学看后，目瞪口呆。实例三：读过《三国演义》的同学对“用奇谋孔明借箭”这一节一定不会忘怀，就是因为作者叙事时设下了一个个悬念：周瑜有意刁难、陷害诸葛亮，限令他在短时间内造箭十万，一向精明的诸葛亮这一回似乎很糊涂，竟然当众立下军令状，“三天后江边搬箭”；并莫明其妙地向鲁肃借用船只、军士、、布幔草束……一连串的悬念使情节的发展峰回路转，变化莫测，不能不叫人产生悬念和期待。假若作者在叙述这一事件时，采取“竹筒倒豆子”的方法，一下子就兜底翻出，说孔明早就定下巧计，如何如何去向曹操借箭，尽管周瑜一再刁难，他仍稳如泰山等等，这们读来就索然无味了。【实战演练】根据以下情景，运用情节突转法串编故事，故事要波澜起伏并且合理。情景一：月亮树林情景二：木屋两张凳子日积月累【含有数字的飞花令古诗句】（一）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——朱熹《观书有感》百川东到海，何时复西归?——汉乐府《长歌行》百尺游丝争绕树，一群娇鸟共啼花。——卢照龄《长安古意》百思想，千系念。万般无奈，把郎怨。——卓文君《怨郎诗》将军百战死，壮士十年归。——《木兰诗》危楼高百尺，手可摘星辰。——李白《夜宿山寺》瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——《白雪歌送武判官归京》岑参草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。——韩愈《晚春》江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗》千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情!——李白《赠汪伦》但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》适与野情惬，千山高复低。——梅尧臣《鲁山山行》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——李白《早发白帝城》万里来游还望远，三年多难更凭危。——陈与义《登岳阳楼》万籁此俱寂，但馀钟馨音。——常建《题破山寺后禅院》万里赴戎机，关山度若飞。——《木兰诗》万里来游还望远，三年多难更凭危。——陈与义《登岳阳楼》万语千言说不完，百无聊赖十依栏。——卓文君万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿。——张籍《成都曲》死去元知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》——陆游李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。——赵翼《论诗》仍恰故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》一去二三里，烟村四五家，门前六七树，八九十支花。——邵雍《蒙学诗》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》一名大乔二小乔，三寸金莲四寸腰。施得五六七点粉，妆成八九十分娇。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——苏轼《冬景》回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。——白居易《长恨歌》黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——崔颢《黄鹤楼》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——《白雪歌送武判官归京》岑参君看一叶舟，出入风波里。——范仲淹《江上渔者》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。——杨万里《宿新市徐公店》京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。——王安石《泊船瓜洲》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。——文天祥《过零丁洋》离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《赋得古草原送别》人家在何许，云外一声鸡。——梅尧臣《鲁山山行》参考答案及解析：一、（1）紧急奔赴预计（2）神机妙算阴谋（3）沉寂码头灯塔二、【答案】C【解析】A笼罩B崭新D慈祥三、妙针更吭肃胸惊禁（1）神机妙算（2）情不自禁（3）胸有成竹四、1.示例：神色小镇一望无际不畏严寒跋涉入睡2.B3.C五、1、（1）不但……而且……（2）虽然……但是……（3）与其……不如……（4）如果……就……（5）应为……所以……2、信心恒心耐心诚心关心爱心六、县悬（悬挂）匝砸（砸坏）内纳（归纳）周雕（雕刻）尊蹲（蹲着）那娜（桑娜）喜嘻（笑嘻嘻）监滥（泛滥）亡盲（盲人）七、√√×√√×八、【答案】D【解析】A项，语序不当，“语文”和“他”互换位置。B项，成分残缺，“控制”前加“被”。C项，关联词语搭配不当，“无论”和“都”一起搭配。故选D。九、1、楚王说，实话实说，他不生气。2、内蒙古草原的空气多么清新呀!3、老板钻进衣服里。4、看着有人把自己的劳动果实拿走，心里特别高兴。看着自己的劳动果实被拿走，心里特别高兴。5、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜。十、【答案】（1）A（2）B（3）D【解析】【分析】（1）B改为：黄晕（yùn）。C改为：像牛毛。D改为：稀稀疏疏。（2）解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。如“笼着”搭配“薄烟”；“逼”支配“你的眼”，写出了小草很青很青的状态。（3）考查修辞手法的类型及其表达效果。“像牛牦，像花针，像细丝”比喻兼排比。“他们的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里静默着”为拟人。【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点及其表达作用。十一、【答案】（1）晴空一鹤；秋水（2）【甲】诗表现了作者在厄运面前绝不低头、奋发向上的乐观豪迈的心境；【乙】诗体现了诗人投身自然、