Unit 6 Section B project(3a-3c) 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册001

Unit6SectionBproject(3a-3c)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为：Unit6SectionBproject(3a-3c)，主要包括如何用英语描述个人兴趣和活动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学过的英语基本语法和词汇有密切关联。学生在本节课中将复习并运用已学到的关于描述兴趣和活动的词汇和句型，如“like”，“enjoy”，“spendtimedoing”等。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识进行自我介绍和交流。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过参与项目活动，提高英语口语表达能力，学会在真实情境中运用所学词汇和句型。同时，通过了解不同国家的兴趣和活动，增强文化意识，拓宽国际视野。此外，学生将学会规划时间，培养良好的生活习惯，提升社会实践能力。重点难点及解决办法重点：1.学生能够准确运用描述兴趣和活动的词汇和句型进行自我介绍；2.学生能够根据提示，运用所学知识描述个人的兴趣和活动。

难点：1.学生在描述时，如何将兴趣和活动与个人的情感体验相结合，使描述更具感染力；2.学生在描述活动中，如何恰当地运用过去式，表达活动已经完成的经历。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的兴趣，引导学生联想自己的兴趣和活动，从而自然地运用所学词汇和句型。

2.教师可以提供一些示范句子，引导学生关注句子结构，帮助学生理解过去式的用法，并通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握语言运用。

3.设计层次分明、由浅入深的练习题，逐步引导学生突破难点，提升语言运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《人教版七年级英语上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如描述兴趣和活动的图片集、相关活动的视频片段等。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等，以便在课堂上进行板书和展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流；准备实验操作台，用于角色扮演和模拟活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于兴趣和活动的英语表达方式。

设计预习问题：围绕兴趣和活动的描述，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的兴趣是什么？你是如何描述它的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于兴趣和活动的英语表达方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同兴趣爱好的图片或视频，引出兴趣和活动的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何用英语描述兴趣和活动，结合实例如：“Ilikeplayingsoccer.”来帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己的兴趣和活动，如：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”

解答疑问：针对学生在描述中遇到的困难，如动词时态的使用，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己的兴趣和活动。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置写作作业，如让学生写一篇关于自己兴趣的短文。

提供拓展资源：提供与兴趣和活动相关的英语学习网站或书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出语法错误或词汇选择不当的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读关于不同兴趣爱好的英文文章。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如提高英语写作的连贯性和丰富词汇量。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习结束后，学生将在以下几个方面取得显著的效果：

1.语言运用能力提升

2.词汇量扩充

学生在本节课中学习了大量的与兴趣和活动相关的英语词汇，如hobbies,sports,music,reading等。这些词汇的掌握有助于学生扩展词汇量，丰富自己的英语表达。

3.语法知识巩固

本节课涉及了动词时态、介词短语等语法知识。通过实际运用，学生能够更好地理解和掌握这些语法点，提高英语写作和口语的准确性。

4.文化意识增强

学生通过学习不同国家的兴趣和活动，了解了不同文化背景下的人们的生活方式。这有助于学生拓宽视野，增强文化意识，培养跨文化交流能力。

5.自主学习能力提高

本节课采用了自主学习法，学生通过自主阅读预习资料、思考预习问题、提交预习成果等方式，培养了自主学习能力。这种能力将有助于他们在今后的学习中更好地适应和应对各种学习任务。

6.团队合作能力提升

本节课的小组讨论活动，让学生在合作中相互学习、共同进步。通过合作，学生学会了倾听他人意见、尊重他人观点，提高了团队合作能力。

7.自我认知能力增强

学生在描述自己的兴趣和活动时，能够更好地认识自己，发现自己的优点和不足。这有助于他们在今后的学习和生活中，不断调整自己，追求自我提升。

8.时间管理能力提高

本节课的教学内容涉及时间管理，学生学会了如何合理安排时间，提高学习效率。这有助于他们在日常生活中养成良好的生活习惯，为未来的学习和工作打下坚实基础。

9.创新思维能力培养

在本节课的课堂活动中，学生需要运用自己的想象力和创造力，描述自己的兴趣和活动。这有助于培养学生的创新思维能力，激发他们的学习兴趣。

10.交际能力增强

总之，本节课的学习效果体现在学生语言运用能力的提升、词汇量的扩充、语法知识的巩固、文化意识的增强、自主学习能力的提高、团队合作能力的提升、自我认知能力的增强、时间管理能力的提高、创新思维能力的培养和交际能力的增强等方面。这些效果将有助于学生在未来的学习和生活中取得更好的成绩。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中的重要环节，旨在实时监控学生的学习状态，确保教学目标的实现。以下是对本节课的课堂评价方法：

（1）提问评价

-知识性问题：检查学生对兴趣和活动相关词汇的掌握情况。

-分析性问题：引导学生思考不同兴趣和活动背后的文化差异。

-应用性问题：要求学生运用所学知识描述自己的兴趣和活动。

（2）观察评价

教师通过观察学生的课堂参与度、小组合作情况、口语表达等方面，评估学生的学习效果。以下为观察评价的要点：

-学生在课堂活动中的表现：是否积极参与、表达清晰、倾听他人意见。

-学生在小组讨论中的互动：是否能够与同伴有效沟通、合作解决问题。

-学生在口语表达中的语法和词汇运用：是否准确、自然、流畅。

（3）测试评价

-选择题：检验学生对基础知识的掌握。

-完形填空：考察学生对语境理解和词汇运用能力。

-简答题：要求学生运用所学知识描述自己的兴趣和活动。

2.作业评价

作业是巩固课堂知识、提高学生自主学习能力的重要手段。以下是对本节课作业的评价方法：

（1）作业批改

教师对学生的作业进行认真批改，关注以下几个方面：

-语法和词汇运用：检查学生是否正确运用了课堂上学到的语法和词汇。

-内容完整性和连贯性：评估学生的作业是否完整、条理清晰。

-创新性：鼓励学生在作业中展现自己的创意和思考。

（2）作业点评

教师对学生的作业进行点评，包括以下内容：

-及时指出作业中的错误，并提供修改建议。

-鼓励学生继续努力，关注他们在作业中的进步。

-对表现优秀的学生给予表扬，激发他们的学习动力。

（3）作业反馈

教师将作业反馈及时传达给学生，确保学生了解自己的学习情况。以下为反馈方式：

-课堂集体反馈：教师针对作业中的共性问题进行讲解，帮助学生纠正错误。

-个别反馈：教师针对学生的个性化问题进行个别指导，帮助他们提高。

-网络平台反馈：教师利用班级微信群或在线平台，与学生进行实时交流，解答他们的疑问。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-兴趣和活动的描述方法

-过去式动词的用法

-介词短语的运用

②重点词汇：

-hobbies（爱好）

-sports（运动）

-music（音乐）

-reading（阅读）

-activities（活动）

-enjoy（喜欢）

-spendtimedoing（花费时间做）

③重点句型：

-Ili