12《寓言二则-亡羊补牢》课件

部编版二年级语文下册《亡羊补牢》新课导入果家里养的小羊从羊圈的破洞跑出去了，你们首先会做什么？是赶紧去找羊，还是先修补羊圈？解决生字寓则忘牢圈钻叼坊悔此yùzéwángláojuànzuāndiāofānghuǐcǐ解决生字结构：上下结构组词：寓言、公寓、寓所记忆方法：上面“寓”的上半部分可看作房屋的形状，下面“禺”表读音，可联想为居住的地方（公寓、寓所）或寄托深意的故事（寓言）结构：左右结构组词：原则、法则、否则记忆方法：左边“贝”在古代与钱财有关，右边“刂”表示刀，可联想古代用刀刻在贝壳等上记录规则等，就有了原则、法则的意思寓则yùzé解决生字结构：独体字组词：死亡、灭亡、逃亡记忆方法：可以想象一个人没有了气息（横下面的部分像人的形态）就是死亡了结构：上下结构组词：牢固、牢房、牢记记忆方法：上面“宀”表示房屋，下面“牛”，可联想把牛关在房屋里就是牢房，也可从牢固的角度理解，像把牛圈住一样稳固亡牢wángláo解决生字结构：全包围结构组词：羊圈、猪圈、圆圈记忆方法：外面“口”表示范围，里面“卷”表读音，可联想把动物围起来的地方（羊圈、猪圈）或圆形的形状（圆圈）结构：左右结构组词：钻研、钻石、钻孔记忆方法：左边“钅”表示与金属有关，右边“占”表读音，可联想用金属工具（如钻头）去钻孔、钻研等圈钻juànzuān解决生字结构：左右结构组词：叼着、叼走、叼食记忆方法：左边“口”表示与嘴的动作有关，右边“刁”表读音，可联想用嘴叼东西的动作结构：左右结构组词：作坊、街坊、牌坊记忆方法：左边“土”表示与土地、建筑等有关，右边“方”表读音，可联想在土地上建造的建筑（作坊、牌坊）或附近的区域（街坊）叼坊diāofāng解决生字结构：左右结构组词：后悔、悔恨、悔改记忆方法：左边“忄”表示与心理活动有关，右边“每”表读音，可联想心里对过去的事感到懊悔、悔恨结构：左右结构组词：从此、此时、因此记忆方法：左边“止”表示停止、位置，右边“匕”，可联想在这个位置（此），或与停止相关的从此等含义悔此huǐcǐ书写指导组词：死亡、亡羊补牢书写指导：外面的“冂”要写得端正、稍宽一些，里面“土”和“口”要写紧凑，“土”的下横稍长。书写指导组词：大牢、牢门、亡羊补牢书写指导：“口”要写得方正，大小适中，里面“韦”的笔画要写紧凑，注意横画间距均匀。书写指导组词：钻石、黄钻书写指导：“口”要写得方正，大小适中，里面“韦”的笔画要写紧凑，注意横画间距均匀。书写指导组词：劝人、听劝、劝告书写指导：“口”要写得方正，大小适中，里面“韦”的笔画要写紧凑，注意横画间距均匀。书写指导组词：丢人、丢失、丢下书写指导：“口”要写得方正，大小适中，里面“韦”的笔画要写紧凑，注意横画间距均匀。书写指导组词：告诉、被告、警告书写指导：“口”要写得方正，大小适中，里面“韦”的笔画要写紧凑，注意横画间距均匀。书写指导组词：告诉、被告、警告书写指导：“口”要写得方正，大小适中，里面“韦”的笔画要写紧凑，注意横画间距均匀。初读课文标上段落，思考：这个故事讲了什么内容讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好。从此,他的羊再也没丢过初读课文养羊人一共丢了几次羊？他的应对措施是什么？结果怎样？丢羊次数发现丢羊后的做法结果第一次未采取任何措施再次丢羊第二次赶紧把羊圈修得结结实实羊再也没丢过精读课文赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！羊已经丢了，还修羊圈干什么？希望养羊人能及时止损，避免更多损失目光短浅，只看到眼前羊已丢失的既定事实，没有意识到若不修补羊圈，还会有羊继续丢失的潜在风险精读课文他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。通过心理描写，生动展现养羊人内心从执迷不悟到幡然悔悟的转变过程精读课文羊会不断从窟窿里跑出去，或者被狼等野兽钻进来吃掉，导致放羊人的羊越来越少如果放羊人一直不修羊圈会怎么样？没有修好的羊圈无法为羊提供安全、稳定的居住环境。在恶劣天气如暴雨、大风时，羊容易受到伤害，也可能会因为羊圈的不牢固而发生坍塌等事故，造成羊的伤亡精读课文学了这个故事，你懂得了什么道理一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚课堂小结《亡羊补牢》出自《战国策·楚策》，讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好。从此,他的羊再也没丢过。这个寓言告诉我们：一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。课后