2024-2025年统编版语文七年级上册 期末模拟试卷（含答案解析）

5.（7分）阅读下面的文字，完成小题。

统编版2024-2025年语文七年级上册期末模拟卷这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸

满分：120分时间：120分钟姓名：得分：动。循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古

雅的宫粉茶花，悠香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬菜摇ye,

一、诗歌鉴赏（共1题；共2分）

1.（2分）以下两首诗，皆吟咏植物。你觉得哪一首诗更贴近文中祖母的一生？请结合诗句说说你的看，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。在“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理

法。过的岁月。

【甲】记小圃花果二十首（其八•葵）【乙】向日葵（1）（3分）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

宋刘克庄清蔡添福______________ye

生长古墙阴，园荒草树深。晓起娇姿正向东，黄昏转对夕阳红。纯桂捶动摇

可曾沾雨露，不改向阳心。倾心只解趋炎势，枉负滋深雨露功。（2）（2分）文中有错别字的词语是“"，正确写法是“

我觉得诗更贴近祖母的一生。理（3）（1分）“空荡无人”中“荡”的意思是（）

由：_________________________________________________________________________________________A.闲逛B.洗涤C.摇动D.广阔空旷

（4）（1分）仿照前面的句子，在文中的横线处再仿写一句：o

二、积累与运用（共9题；共23分）【开场白】

阅读下面的文字，完成下面小题。

轻轻打开语文课文，美丽的四季向我们走来。春天里⑴hu^tu如jincil上，美不胜收；夏季的雨热烈

站在山脚下远眺，桃林被一层薄雾笼罩着，迷离恍惚，宛若仙境一般。晨曦中，一朵朵桃花对着我

⑵ciiguMgA，万物争先恐后地成长，秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，秋风中还有“歌以咏志”的

浅笑，像极了村庄上空袅袅升起的炊烟，慵懒却不失—o几棵桃树灿如锦绣，艳如红霞，格外―。M

—①和—②之感；冬天里还有把终年的⑶zhiix。▲的绿色③给济南可爱的水藻。

过此时阳光暖暖的、懒懒的，使得地面上的桃花毯显得格外柔软。桃花yaorao身影与不远处婆娑起舞的

6.（3分）根据拼音写出相应的词语。

垂柳交相一，形成了柳暗花明的春日盛景。

（Dhuatuanjincu（2）cuguang（3）zhuxu

阳光格外宠爱这片土地，在蜿蜒的小径上洒下斑驳的影子。一棵棵粗壮的老树，还未长叶便先开了7.（1分）请你在①、②、③空格上，填上恰当的词语，最恰当的一项是（）

花。有的含苞待放，娇俏可人；有的半开半合，羞羞答答；有的翩然盛开，wEnqing艳丽。朵朵桃花如A.豪迈心旷神怡奉献

飞舞的蜂蝶振翅，玲珑的花瓣中触须般细小的蕊，在春风中颤颤巍巍，惹人微风掠过红桃笑颜、阳B.豪爽心领神会贡献

光轻抚绿柳柔枝，两两相视，xiangdeyizhango蝴蝶飞来，感叹这十里桃花有多美；蜜蜂飞来，炫耀那C.豪迈心领神会奉献

新酿的蜜有多甜。D.豪爽心旷神怡贡献

2.（3分）根据拼音写出相应的词语。语段阅读

①yWorao（2）wenqing（3）xiangdeyizhang秋日的研学之旅，我们踏入了一片①静谨一的画卷。朗润的天空下，阳光温柔地②酝

3.（1分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）niang____着秋日的韵味，与林间偶尔传来的鸟鸣③应和___,仿佛大自然也在低语。枫叶如火，一

A.轻盈引人注目映衬爱怜B.轻盈举世瞩目映衬爱惜片片④zh立—蓄着季节的深情，飘然莅临人间，静静铺满了绿茵茵的小径，烘托出秋的秀气与娇媚。

C.轻巧举世瞩目陪衬爱怜D.轻巧引人注目陪衬爱惜

8.（4分）上面是研学团小语同学的旅游分享，请你根据语境，写出相应的汉字或拼音。

4.（1分）语段中画线句子有语病，下面修改最恰当的一项是（）

①静埃②酝niang③应和@zhii蓄

A.通过此时暖暖的、懒懒的阳光，使得地面上的桃花毯显得格外柔软。

9.（2分）文段第二句中的“下”字是（A.动词B.名词）；最后一句中的“莅临”一词是（A.敬

B.随着此时阳光暖暖的、懒懒的，使得地面上的桃花毯显得格外柔软。

辞B.谦辞）。

C.此时阳光暖暖的、懒懒的，使得地面上的桃花毯显得格外柔软。

10.（1分）上面语段中没有使用的修辞手法是（A.比喻B.比拟C.引用）。

D.随着此时暖暖的、懒懒的阳光，使得地面上的桃花毯显得格外柔软。

三、文言文阅读（共7题；共13分）基调：再以“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，高度概括，高度凝练。

阅读下面的文言文，完成问题

B.甲文第三、四两段，写洞庭湖的阴晴景象以及不同的景象在迁客骚人心中的不同反响，构成对比

【甲】岳阳楼记

一暗一明，一悲一喜，传达出景与情互相感应所表现出的两种截然相反的人生境界。

范仲淹

C.乙文开篇突出岳阳楼的壮丽景象，然后写唐朝以来，该楼历经多次修整，但气势犹存，作者在观

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐

看了岳阳楼的图画后，因赋诗的兴致不够，就将所见景观记述了下来。

贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

D.甲乙两文画波浪线的句子都运用了拟人、对偶、夸张的修辞手法，展现了洞庭湖波涛的雄伟壮阔,

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千此则

都传达出作者对洞庭湖美景的热爱和赞美之情。

岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情得无异乎?

13.（1分）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧薄暮①予尝求古仁人之心。

冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。②今存者仅二叠，然其雄伟固在也。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡宠辱偕忘,

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民处江14.（1分）甲文中的“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“乎!际谈谈你的看法。

噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【乙】

江汉①间多层楼杰阁，而岳阳为最。洪都之滕王②，西山在眺：武昌之黄鹤③，汉阳川树可俯而数也。

15.（1分）甲乙两文同为写“岳阳楼”的作品。它们所表达的思想感情有何不同？

沧海，吾不得而见之，天下之大观于此焉尽。

阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成下面小题。

自唐以后数百年，兹楼之兴废屡矣。予过岳时，吴太守④行验实修之。为檐三叠，栋宇新构，而阶

【甲】

级不具，未可登眺。洞庭之波涛，浸乾坤、浴日月、含括万象。顾望之余，不能无憾。比北归闻楼成而

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，傲呵雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒

雷火碎其上，太守惧，稍损其高，而重复之。今存者仅二叠，然其雄伟固在也。

盐空中差可拟。，，兄女日：，，未若柳絮因风起。，，公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

每观世所传图画，而不得再至其地，未尝不怅然感之。河间太守谢君道显⑤得此图，寓至京师学土

【乙】

大夫名能诗者，多赋其上。予欲效之，而情兴荒落，才力弗称，竟不能就也。姑述其所见如此

谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅隼之，画不欲伤其意。乃瑞③与赌，得即烧之。

（节选自李东阳《书岳阳楼图诗后》，有删改）

【丙】

【注释】①江汉：地名，古荆楚之地。②洪都之藤王：洪都，指南昌：滕王，指滕王阁。③黄鹤：

谢公与人围棋，傲声谢玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局⑤。客问淮上利害,答日：“小儿辈大破

黄鹤楼。④吴太守：即吴节。⑤谢君道显：即谢道显。

贼。”意色举止，不异于常。

11.（1分）下面各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（）

【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。

A.居予作文以记之有良田、美池、桑竹之属

③瑞：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。

B.此则岳阳楼石大观也而重复之

C.耳星隐曜浴月月

D.而阶级不具朝而往

12.（1分）下面对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（）

A.甲文以“庆历四年春”起笔，点明时间，格调庄重雅正；接着推出“谪守”二字，为全篇议论奠定了16.（4分）阅读古诗文，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成表格。

佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我初中时爱唱戏，

方法联系内容释义

唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐

著：①显露，显著。②写文章，写书。③附

字典查阅①好蓍紫罗香囊：_______（写序号）会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官

着。④穿，戴。

衣，扮起来唱“朱砂井”。B.但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。

成语推断审得隼失②太傅唱之：__________

父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。长大后，他喝酒，给我也倒一杯。我们的这种关

学画不思则罔③呵不欲伤其意：_________

系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”

课内迁移

俄顿雪骤④俄通谢玄淮上信至：___________④我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，他那时还未从幼儿

园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写

17.（4分）小光和小辉正在研读这几个语段，请结合语段内容，补全对话。回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他

小光：你看，语段【丙】中这个划线句“看书竟默然无言徐向局''没有标点，朗读时该如何停顿呢？的决定。我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大

小辉：这并不难，我们朗读时应该根据文义停顿。没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔

小光：我明白了！此句断两处即可，为①“看书竟默然无言徐向局”。

管条直”，最没有意思。

小辉：除此以外，理解文义时，我们要注意古今异义词，比如语段【甲】中的“儿女”古义与今义大不⑤儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理

相同。据此，“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句话应翻译为②

想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。

小光：我还知道，翻译时要补充省略的成分，比如语段【丙】中的“意色举止，不异于常”就应当补充

18.（8分）［写人离不开记事］作者把“父爱”放在许多具体的事件中写，将父亲写“活”了。研学组同学做

上主语。了以下梳理，请你帮他把表格填写完整。

此句应翻译为③_________________________

发生时间典型事件

小辉：没错！读完这三个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？

春天，不到清明®__________

小光：④________________________________________________________________________________

②_________父亲为孩子们制作各式各样的水晶球和灯。

四、现代文阅读（共8题；共32分）

朋友是自己选的家人，家人是人生第一任朋友。益友研学组的同学学习了“写人记事”的写作方法，想用③__________父亲拉胡琴，陪着几个孩子唱戏。

文字记录与朋友的珍贵点滴，表达对挚友的感谢。请你积极参与，完成以下任务。长大后④________________

多年父子成兄弟19.（2分）［写人要关注细节］细心观察，好的文章总在在细微之处见匠心。请按要求赏析文中划线AB

汪曾祺句。

①这是我父亲的一句名言。

A.他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、

②父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，八角玲珑水晶球。（从细节描写的角度赏析）

爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝,B.但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。（从修辞或用词角度

放的是他自己糊的娱蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结赏析）

实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小

麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔

跑跳跃，身心都极其畅快。A.他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水

粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，

栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。我们在这些

灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。

20.（2分）［记事安排好结构］有同学认为文章第④段主要是写“我”和儿子，对父亲形象塑造作用不大,

③父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得

可以删去，你是否赞同他的观点？请你结合文章内容发表你的看法。

这些脸啊，比树木更加坚硬。脸上隐藏与泄露着人生的所有消息。雨水摸摸他们的鼻梁，摸摸他们的面

颊，他们的眼睛不让摸，眯着。这些人慌乱奔走,像从山顶滚下的石块，奔向四方。

⑤春雨拍打行人的肩头和后背，他们挥动胳膊时双手抓到了雨。雨最想洗一洗人的眼睛，让他们看

21.（2分）［写人要抓住情感］亲子之情是纯粹的、美好的，但亲子间的相处方才却不尽相同。请结合

一看——桃花开了。一棵接一棵的桃树站立路边，枝梗相接，举起繁密的桃花。桃花在雨水里依然盛开,

《秋天的怀念》以及本文的具体内容，分析它们的不同。

有一些湿红。有的花瓣落在泥里，如撕碎的信笺。如琴弦一般的青草在桃树下齐齐探出头，像儿童长得

学校将举办“我与自然为友”有声明信片制作评比，请帮助小语和小文完成评比任务。

很快的头发。你们看到鸟儿多了吗?它们在枝头大叫，让雨下大或立刻停下来。如果行人脚下踩上了泥

巴应该高兴，这是春天到来的证据。冻土竟然变得泥泞，就像所有的树都打了骨朵。不开花的杨树也打

了骨朵。鸟儿满世界大喊的话语你听到了吗？春天，春天，鸟儿天天说这两句话。

22.（4分）请结合文章内容与语言特点，根据要求完善推荐语，将这篇文章推荐给小语和小文，帮助他

们解决素材来源问题。

雨水去过一切地方（节选）推荐语

鲍尔吉•原野鲍尔吉•原野细致地观察了春雨飘落人间、滋润大地的过程，并用细腻的笔触描绘出了一

①雨点瞄着每株青草落下来，因为风吹的原因，它落在别的草上。别的雨点又落在别的草上。春雨幅欣欣向荣的春雨图，是“文中有画”的代表作。文章语言凝练，手法精妙，为雨水增添了几

落在什么东西都没生长的、傻傻的土地上，土地开始复苏，想起了去年的事情。雨水排着燕子的队形，分生气与情思。比如“它们趴在玻璃上往屋里看，看屋里需不需要雨水”一句中“趴”字①

以燕子的轻盈钻入大地。这时候，还听不到沙沙的声响，树叶太小，演奏不出沙沙的音乐。春雨是今年（赏析“趴”字的表达效果）；再比如“如琴弦一般的青草在桃树下齐齐探出头，像儿童长得很

第一次下，边下边回忆。有些地方下过了，有些地方还干着。春雨扯动风的透明的帆，把雨水洒到它应快的头年”一句②_______________________________________________________________________________

该去的一切地方。（从修辞手法的角度赏析）。如此美的语言非常适合制作有声明信片，希望这篇《雨水去过一

②春雨继续下起来，无需雷声滚滚，也照样下，春雨不搞这些排场。它下雨便下雨，不来浓云密布切地方》能给你们带来创作灵感。

那一套，那都是夏天搞的事情。春雨非不能也，而不为也。打雷谁不会？打雷干吗？春雨静静地、细密23.（2分）有声明信片要进行朗读配音，请按要求完成朗读卡片。

地、清凉地、疏落地、晶亮地、飘洒地下着，下着。不大也不小，它们趴在玻璃上往屋里看，看屋里需

朗读卡1

朗读卡2

不需要雨水,看到人或坐或卧，过着他们称之为生活的日子。春雨的水珠看到屋子里没有水，也没有花【句子】春雨时疾时徐、或快或慢地在空气里

【句子】雨水摸摸他们的鼻梁，摸摸他们的

朵和青草。荡漾。

面颊，他们的眼睛不让摸，眯着。（从轻、

③春雨飘落的时候伴随歌声，合唱，小调式乐曲，6/8拍子，类似塔吉克音乐。可惜人耳听不到。【朗读设计】“疾”“快”重读，“徐”“慢”轻读，

重音等角度进行设计）

春雨的歌声低于20赫兹。旋律有如《霍夫曼的故事》里的“船歌”，连贯的旋律拆开重新缝在一起，走读出春雨荡漾的节奏感与韵律感，表达作者对

【朗读设计】

两步就有一个起始句。开始，发展下去，终结又可以开始。船歌是拿波里船夫唱的情歌小调，荡漾，节春雨的喜爱。

奏一直在荡漾。这些船夫上岸后不会走路了，因为大地不荡漾。春雨早就明白这些，这不算啥。春雨时

疾时徐、或快或慢地在空气里荡漾。它并不着急落地。那么早落地干吗？不如按6/8的节奏荡漾。塔吉

克人没见过海，但也懂得在歌声里荡漾。6/8不是给腿的节奏，节奏在腰上。欲进又退，忽而转身，说

的不是腿，而是腰。腰的动作表现在肩上。如果舞者头戴黑羔皮帽子，上唇留着浓黑带尖的胡子就更好

了。

④春雨忽然下起来，青草和花都不意外，但人意外。他们慌张奔跑，在屋檐和树下避雨。雨持续下

着，直到人们从屋檐和树底下走出。雨很想洗刷这些人，让他们像桃花一样绯红，或像杏花一样明亮。

雨打在人的衣服上，渗入纺织物变得沉重，脸色却不像桃花那样鲜艳而单薄。他们的脸上爬满了水珠，

24.（6分）有声明信片要配上一张插图。请结合文中“雨”的特点，为它设计配图方案。

这与趴在玻璃上往屋里看的水珠是同伙。水珠温柔地俯在人的脸上，想为他们取暖却取到了他们的脸。

构图要细节处理

素

对于画面中行人的面部表情应该如何刻画，小语和小文之间有不同意见。请你结合文章内

青草、

容，为行人选择一种恰当的神情，并说明理由。

行人、

A.愉快B.平和C.凝重

①一

②我选择______，理

—、飞

由：

鸟

25.（6分）小语和小文想把这张明信片送给以下三人中的基中二住，你认为哪个合适？请结合式拿丰熟

及人物经历，说说理由。

r丁

3

B.《再塑生命的人》中的海伦C.《从百草园到三味书屋》中

A.《秋天的怀念》中的史铁生

・凯勒的“小鲁迅”

我选择____________，理由

是：_____________________________________________________________________________________

五、写作题供1题；共50分）

26.（50分）阅读下面的文字，按要求作文。

班会课上，王华和大家分享了自己的故事，他很感谢在成长的路上有一盏明灯指引、鼓励着他，让

他不惧黑暗，走出迷茫，战胜困难。你一定也有这样的明灯吧，这明灯，或许是暗夜里为你照亮前路的

那盏路灯，或许是给予你力量助你前行的那个人。或许是深藏在你心中不灭的理想与信念。

请以“心中的明灯”为题目写一篇文章，把你成长中的故事和感悟写