八年级物理上册第三章声复习学案教科版

Page9第三章《声》复习学习预设问题与活动规则与评价教学（学习）目标1.知道声音是如何产生的，知道声音的传播须要介质，知道声音在不同介质中传播速度不同.2.了解人的发声和听声实力，知道超声波和次声波的概念.3.知道声音的三个特征及其确定因素，能利用声音的波形图来区分不同的声音.4.知道噪声的定义和噪声的危害，驾驭限制噪声的方法.5.知道共鸣、回声这些声现象的缘由，了解超声波、次声波在现代科技中的应用.仔细阅读明确目标导入新课创设情境，引入新课：自主学习合作探究第一节：相识声现象一：声源1.声音由物体的而发生，停止，声音马上停止，正在发声的物体叫。二：声的传播2.声音以

的形式传播，3.声音可以在 、 、 中传播，不能传声。凡是能够传播声波的物质称为声的介质，所以说，声音传播须要。4.声音不但能传递信息，还可以传递三：声传播的速度5.声音在15℃空气中的传播速度为

。6.声速的大小与有关，还与有关一般状况下，声速在最大，在最小。四：人的发声和听声实力7.物理学中，物体振动的与所用的比叫频率。频率的单位是，符号是.8.人耳能听到Hz—Hz的声，叫次声，叫超声。其次节：乐音的三个特征一：音调1.音调是指声音的，它与发声体振动的有关，发声体振动的频率越高，音调。二：响度响度是指声音的，它与有关，还与有关。声源振幅越大，响度；距离声源越近，响度。三：音色3.不同发声体的材料，结构不同，发出的声音的

也不同四：声波的图形4.声波图形曲线中的出现的个数多少，表示声源振动的凹凸，反映出音调的；的大小，对应着声源振动幅度的大小；的详细形态反映了声源发声的特色。第三节：噪声一：噪声及其来源1.从物理学的角度：声音的的振动所发出的声音叫噪声；从环境爱护的角度：一切人们、和工作的声音都是噪声。二：噪声大小及其危害人们以为单位来表示声音强弱的等级，较志向的宁静环境是dB一dB三：限制噪声3.减弱噪声的途径有三条:在减弱;在减弱;在减弱。第四节：声与现代科技一：奇异的声现象人耳听到回声的条件是：回声比原声晚s以上或人距离障碍物至少要m.二：超声是个多面手2.利用超声波制成的可用来确定潜艇、鱼群的位置和海水深度等。3.超声探伤仪是利用超声波特性制成的。4.医院里的B超检查，说明声波可以传递。5.利用超声波还可以粉碎结石、去除齿垢和牙结石、治疗白内障等，这说明声波可以传递。超声“加湿器”是利用超声波具有性质制成的。三：次声本事大利用次声波传播时能量，能传得很远。制成了“大耳朵”，便于探测核爆炸的强度和位置。依据次声波可以在海水中远距离传播及声速随温度非常灵敏的特点，建立了可以计算出大范围内海洋的平均温度。7.有些自然灾难，如：、、雷暴、泥石流等，在发生前会先发出次声，利用次声监测仪进行预料，可以预报灾难，削减损失。四：声识别技术盘点收获绘制思维导图相识声现象第三章第三章声乐音的三个特征噪声声与现代科技学生小结，然后绘制思维导图。思维导图可以多种多样，用不同颜色的笔等。达标检测如图所示，是四种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形.请提出一种限制噪声的方法.ABCD2.下列的试验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可视察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪耀，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消逝了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是()A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3.音调高肯定（）A.响度大B.振幅C.频率大D.以上都不对4.声音在空气中传播，在传播过程中会发生改变的物理量是（）A.音调B.响度C.音色D.传播速度5.下列关于声音说法正确的是（）A.声音在真空中传播的速度为340m/sB.声音只能在透亮的介质中传播C.有声音的发生肯定有物体的振动D.在相同的条件下，声音在空气中传播最快6.在室内讲话比在室外讲话听起来要响，这主要是因为（）A.声音传播得慢B.说话的声音响C.回声加大了原来的声音D.声音传播得快7.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A.我们听到雨滴打在伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声8.墙唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学学问．对其中声现象的说明中，错误的是（）A．船上的人依据音调知道是钟发出的声音B．船上的人依据音色知道是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到客船D．钟声是由钟的振动产生的9.现在有一种新型锁——声纹锁．只要主子说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是()A．音调 B．响度 C．音色 D．声速10.以下措施不能减弱噪声的是 （）A．摩托车上安装消声器B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C．街头设置噪声监测仪D．高架道路两侧安装透亮板11.如图2所示，相同的8个瓶中灌入不同高度的水，向瓶内吹气，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、1”的声音来。这些声音产生的缘由和确定音调的因素分别是（）A．水振动，水的高度B．水振动，瓶内空气柱的高度C．瓶内空气振动，水的高度D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度12.一列火车以72km/h的速度匀速驶向一山谷，在距山谷540m处司机按响汽笛，试求经过多少时间后司机听到回音？（空气中音速为340m/s）要求：独立完成。主动动脑，做完后，举手回答。让思路方法不一样同学介绍自己的解题状况，老师引导学生开展质疑评价。作业完成《互动训练》单元综合实力测试（三）课题：八年级物理第三章《声》复习装订线设计人：审核人：装订线学习预设问题与活动规则与评价教学（学习）目标1.知道声音是如何产生的，知道声音的传播须要介质，知道声音在不同介质中传播速度不同.2.了解人的发声和听声实力，知道超声波和次声波的概念.3.知道声音的三个特征及其确定因素，能利用声音的波形图来区分不同的声音.4.知道噪声的定义和噪声的危害，驾驭限制噪声的方法.5.知道共鸣、回声这些声现象的缘由，了解超声波、次声波在现代科技中的应用.仔细阅读明确目标导入新课创设情境，引入新课：自主学习合作探究第一节：相识声现象一：声源1.声音由物体的振动而发生，振动停止，声音马上停止，正在发声的物体叫声源。二：声的传播2.声音以

声波

的形式传播，3.声音可以在固体、液体、 气体中传播，真空不能传声。凡是能够传播声波的物质称为声的介质，所以说，声音传播须要介质。4.声音不但能传递信息，还可以传递能量三：声传播的速度5.声音在15℃空气中的传播速度为

340m/s。6.声速的大小与介质的性质有关，还与介质的温度有关一般状况下，声速在固体中最大，在气体中最小。四：人的发声和听声实力7.物理学中，物体振动的次数与所用时间的比叫频率。频率的单位是赫兹，符号是Hz。8.人耳能听到20Hz—20000Hz的声，低于20Hz叫次声，高于20000Hz叫超声。其次节：乐音的三个特征一：音调1.音调是指声音的凹凸，它与发声体振动的频率有关，发声体振动的频率越高，音调越高。二：响度2.响度是指声音的大小，它与声源振动的振幅有关，还与距声源的距离有关。声源振幅越大，响度越大；距离声源越近，响度越大。三：音色3.不同发声体的材料，结构不同，发出的声音的

音色

也不同四：声波的图形4.声波图形曲线中的波峰（或波谷）出现的个数多少，表示声源振动的凹凸，反映出音调的凹凸；振幅的大小，对应着声源振动幅度的大小；波形的详细形态反映了声源发声的特色。第三节：噪声一：噪声及其来源1.从物理学的角度：声音的杂乱无章的不规则振动所发出的声音叫噪声；从环境爱护的角度：一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声。二：噪声大小及其危害2.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，较志向的宁静环境是30dB-40dB三：限制噪声3.减弱噪声的途径有三条:在声源处减弱;在传播过程中减弱;在人耳处减弱。第四节：声与现代科技一：奇异的声现象1.人耳听到回声的条件是：回声比原声晚0.1s以上或人距离障碍物至少要17m.二：超声是个多面手2.利用超声波制成的声呐可用来确定潜艇、鱼群的位置和海水深度等。3.超声探伤仪是利用超声波穿透与反射特性制成的。4.医院里的B超检查，说明声波可以传递信息。5.利用超声波还可以粉碎结石、去除齿垢和牙结石、治疗白内障等，这说明声波可以传递能量。超声“加湿器”是利用超声波具有能量性质制成的。三：次声本事大6.利用次声波传播时能量损失小，能传得很远。制成了“大耳朵”，便于探测核爆炸的强度和位置。依据次声波可以在海水中远距离传播及声速随温度非常灵敏的特点，建立了海疆监测网可以计算出大范围内海洋的平均温度。7.有些自然灾难，如：火山喷发、龙卷风、雷暴、泥石流等，在发生前会先发出次声，利用次声监测仪进行预料，可以预报灾难，削减损失。四：声识别技术盘点收获绘制思维导图相识声现象第三章第三章声乐音的三个特征噪声声与现代科技学生小结，然后绘制思维导图。思维导图可以多种多样，用不同颜色的笔等。达标检测1.如图所示，是四种声音的波形图，从图形可知：图 D是噪声的波形.请提出一种限制噪声的方法带上耳塞.ABCD2.下列的试验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可视察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪耀，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消逝了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是(D)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3.音调高肯定（C）A.响度大B.振幅C.频率大D.以上都不对4.声音在空气中传播，在传播过程中会发生改变的物理量是（B）A.音调B.响度C.音色D.传播速度5.下列关于声音说法正确的是（C）A.声音在真空中传播的速度为340m/sB.声音只能在透亮的介质中传播C.有声音的发生肯定有物体的振动D.在相同的条件下，声音在空气中传播最快6.在室内讲话比在室外讲话听起来要响，这主要是因为（C）A.声音传播得慢B.说话的声音响C.回声加大了原来的声音D.声音传播得快7.能说明“液体可以传播声音”的事例是（C）A.我们听到雨滴打在伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声8.墙唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学学问．对其中声现象的说明中，错误的是（A）A．船上的人依据音调知道是钟发出的声音