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文档简介

幼儿园大班语言教学设计：奶奶的幸福一、教学目标1.理解故事中奶奶的幸福是什么，感受幸福的真谛。2.培养幼儿关心他人、分享快乐的情感。3.发展幼儿的语言表达能力和想象力。二、教学重难点1.重点：理解故事内容，感受奶奶的幸福，并能用自己的语言表达出来。2.难点：引导幼儿将幸福的定义从物质层面上升到精神层面，培养他们关心他人、分享快乐的情感。三、教学方法1.故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿理解故事内容，感受奶奶的幸福。2.提问法：设计问题，引导幼儿思考，帮助他们理解故事中的道理。3.讨论法：组织幼儿进行讨论，鼓励他们发表自己的看法，培养他们的语言表达能力和思维能力。4.情景模拟法：让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验故事中的情节，加深他们对故事的理解和感受。四、教学过程1.导入部分：通过播放音乐《让爱住我家》，营造温馨的氛围，引出主题。2.讲述故事：教师声情并茂地讲述故事《奶奶的幸福》，让幼儿感受故事中奶奶的幸福。3.提问环节：-故事中的奶奶有几个孩子？-孩子们送给奶奶的礼物是什么？-奶奶的幸福是什么？-你认为幸福是什么？4.讨论环节：-分组讨论：将幼儿分成若干小组，每个小组讨论一个问题，如"你觉得奶奶幸福吗？为什么？""你有没有让别人感到幸福的经历？"等。-分享讨论结果：每个小组派一名代表分享讨论结果，教师引导幼儿互相倾听、互相学习。-情感教育：引导幼儿感受幸福的真谛，培养他们关心他人、分享快乐的情感。5.情景模拟：让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验故事中的情节，加深他们对故事的理解和感受。6.活动延伸：-让幼儿回家后，向家人讲述故事《奶奶的幸福》，并分享自己的感受。-在班级中设置"幸福墙"，让幼儿将自己感到幸福的事情画下来，并与同伴分享。五、教学总结通过本次教学活动，幼儿理解了故事中奶奶的幸福是什么，感受到了幸福的真谛。同时，他们也学会了关心他人、分享快乐的情感，发展了语言表达能力和想象力。在教学过程中，教师通过多种教学方法，引导幼儿积极参与

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