小学教育教学知识与能力简答题

小学教育教学知识与能力简答题一、小学教育的基本特点1.全民性：小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体人民。这样，才能从根本上彻底扫除文盲，从整体上提高全民族的文化素质；从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体适龄儿童。2.义务性：小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异（智能及身体状况不允许的例外），只要达到一定的年龄（6或7岁），都必须接受小学教育。3.全面性：小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。小学教育既不是就业定向的职业技术教育，也不是培养高层次专门人才的专业教育。它是面对全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。在此基础上发展他们的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体心理素质，使他们具备国民应有的一些基本素质，为他们进一步深造创造条件。二、小学教育的启蒙作用1.在身体素质方面的启蒙作用：小学教育为小学生提供了全面的身体锻炼机会，帮助他们建立健康的生活习惯和良好的身体素质。2.在心理素质方面的启蒙作用：小学教育注重培养学生的心理素质，包括自信心、自尊心、合作精神、责任感等。这些心理素质的培养对于学生的成长和发展具有重要的影响。3.在社会适应能力方面的启蒙作用：小学教育为学生提供了与他人交往和合作的机会，帮助他们学会尊重他人、关心他人、理解他人。这些社会适应能力的培养对于学生的未来发展具有重要的影响。4.在文化知识方面的启蒙作用：小学教育为学生提供了系统的文化知识教育，包括语文、数学、科学、社会等方面的知识。这些文化知识的学习为学生的未来发展打下了坚实的基础。三、简述小学教育的基础性小学教育是整个教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须从小学教育做起。小学教育的基础性表现在以下几个方面：1.小学教育在整个教育体系中处于基础地位，它对国民素质的提高和国家的发展具有基础性和先导性作用。小学教育是儿童接受学校教育的开端，是儿童身心健康发展的关键时期，是儿童接受全面发展教育的重要阶段。2.小学教育为儿童的未来发展奠定基础。小学教育不仅要传授学生基本知识和基本技能，还要培养学生的学习兴趣、学习习惯、思维能力、创新精神等，为学生的终身学习和发展奠定基础。3.小学教育为社会发展提供基础。小学教育培养的学生是未来社会的公民，他们的思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质等直接影响着未来社会的发展。四、简述学校管理的基本方法1.行政管理方法：行政管理方法是指依靠行政组织和领导者的权力，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响，按行政系统进行管理的方法。2.法律方法：这是指运用法律这种由国家机关制定或认可并受国家强制力保证实施的行为规范来进行管理的方法。3.教育方法：这是指通过对正确的精神观念的宣传教育，从真理性方面启发人们的理想，使之成为人们行动的动机，从而为实现学校目标而自觉努力的方法。4.经济方法：即物质效益的方法，是指把物质作为激励动力，按照经济规律的要求，运用经济手段来实施管理。5.学术方法：这是对学校中的教学研究等学术工作进行管理时运用的方法。对这类工作的管理不应使用简单的行政命令手段，而应贯彻"百花齐放，百家争鸣"的方针。五、简述小学教师撰写操行评语的注意事项1.针对性原则：操行评语要针对学生的年龄、性别、个性特点、家庭背景等方面的差异，做到因人而异，因事而异，因时而异。2.客观性原则：操行评语要以事实为依据，实事求是地反映学生的思想品德、学习态度、劳动态度、纪律观念等方面的情况，做到公正、公平、公开。3.激励性原则：操行评语要以鼓励为主，以激发学生的积极性、主动性和创造性为目的，做到肯定成绩，指出不足，提出希望。4.教育性原则：操行评语要具有教育意义，要通过评语对学生进行思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育等，做到言传身教，教书育人