三年级道德与法治上册第二单元我们的学校2.4说说我们的学校教案新人教版_第1页
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PAGEPAGE1《说说我们的学校》教材分析:《说说我们的学校》是人教版道德与法治三年级上册其次单元第一课的内容。学校是同学们除了家以外最重要的活动场所。我们在这里学习和成长的同时，也不能局限于班级，应当更关切我们的学校。对学校有一个整体的相识，帮助同学们更好的了解学校的结构，规章制度等。有利于加深同学们对学校的熟识度，培育对学校的情感，为本单元后面两课做了铺垫。教学目标：【学问与实力目标】了解并熟识学校的结构及部门。【过程与方法目标】通过实地调查，小组探讨等方式加深学生对学校的了解。【情感看法价值观目标】使学生在对学校进一步了解的过程中培育对学校的熟识和情感。教学重难点：1.教学重点：充分了解学校的结构和部门。2.教学难点：在了解学校的过程中激发学生的探究发觉意识。课前打算：学生课前分组对学校进行调查，老师制作多媒体课件，打算相关材料。教学过程：导入新课情境导入:播放歌曲《校内的早晨》，引导学生进入新课老师小结：同学们每天在学校里学习，可是除了上课的老师们还有同学，我们对我们的学校了解的是不是还不够呢?请同学们想一想，假如有人来参观我们的学校，让你来当一天的导游，你会怎样向他人介绍我们的学校呢？（问题导入，重在引导学生思索）学校状况知多少活动一：小组展示发言1、老师提前将学生分为若干组，每组可以自由选择访谈、实地调查等方式了解我们的学校，并把在调查中发觉的成果和大家共享，向大家介绍最宠爱的校内一角以及理由。2、请同学发言谈一谈在这个过程中对学校有了哪些更深化的了解。【设计意图】（通过合作的方式，让同学们在实践中首先形成对学校更全面的相识，同时及其强同学们对于校内的认同与酷爱）二、有了事情找哪里？ 活动二：课堂互动（结合课件）老师须要课前打算学校不同办事部门的照片，在课上通过多媒体放映的形式展示。问：同学们知道图上的地方都在哪里？它们对我们都有什么用呢？学生回答。【设计意图】（这个环节结合学校的自身状况，可以激发学生的爱好，也在教学实践中帮助学生更好的了解在学校找到不同的部门。）课堂小结：学校也是我们的其次个家，在这里大家不仅能够跟着老师学习新学问，还能结交挚友收获友情。大家只有更好的了解我们的学校，才能更好的适应在学校的生活，在熟识学校的一草一木的过程中，也会更加宠爱这个我们共同的家。板书设计第四节说说我们的学校一、学校状况知多少1、你最宠爱校内里的哪个地方呢？2、说说你宠爱这个地方的理由。二、我们的学校不简洁1、有了事情找哪里？2、一起来画校内平面图。课堂练习1.学校是我们共同学习和成长的地方。我们在每天的学习中对学校越来越熟识，以下关于学校的说法错误的是（A）A.我来学校只是来学习，对校内不感爱好B.我们应当熟识我们的校内，爱惜这里的一草一木C.在学校我们既能学到学问，又能交到挚友D.学校是我们共同的家教学反思：本框是道德与法治三年级其次单元第一课的内容，通过《说说我们的学校》这个主题，让学生能够在实践中了解学校，熟识学校，

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