《蜀道难》课件-高二语文选择性必修下册

在每个中国人的一生中，总有一个时刻会与李白相遇：犯了难，说长风破浪会有时想辞职，说我辈岂是蓬蒿人处逆境，说天生我材必有用赔了钱，说千金散尽还复来不坠青云志，可以说大鹏一日同风起，扶摇直上九万里安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜李白：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。白居易：太行之路能摧车……巫峡之水能覆舟。辛弃疾：浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。刘永之：驱车颠行陷泥涬，前车轴折后车来。

但若说天下难行之路，无过于“蜀道”。范成大在《钻天岭》中感叹：钻天三里似千里，四十八盘将奈何。在《判命坡》中惊骇：钻天岭上已飞魂，判命坡前更骇闻。侧足三分垂坏磴，举头一握到孤云。高山巍峨险峻，丛林绿荫遮天，大河汹涌澎湃，险滩骇人心魄……这些景观是古典诗词的常客，是我们大好河山的明证，但同时也是阻碍古人前行的畏途巉岩。古人时常感叹长路浩浩，关山难越。再加上“涉水多蛟龙，跋山多猛虎”，更是让人望而生畏。诗仙李白在送别友人时有感于蜀道之难，挥笔写下了气势磅礴、动人心魄的《蜀道难》。蜀道难李白学习目标1.了解诗歌写作背景，有感情地朗读并背诵全诗。2.把握本诗想象、夸张等艺术手法，体会诗人的浪漫主义情怀。3.探究诗歌主旨，体会诗人情感。壹贰叁肆背景介绍文本梳理文本小结拓展延伸——唐代诗人——

李白20岁时游历了巴蜀的名山胜水，25岁的李白出蜀，“仗剑去国，辞亲远游”，开始在各地长期漫游。据不完全统计，李白大概游历了18个省，到过206个县，登过80多座山，游览过60多条江河和20多个湖潭……总行程超过两万多里，是诗人中的名副其实的“第一导游”。

写作背景

《本事诗》：李太白初自蜀至京师，舍于逆旅，贺监知章（贺知章）闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。

读未竟，称叹者数回，号为“谪仙”，解金龟换酒，与倾尽醉，期不间日。

因此，《蜀道难》可以称为李白的成名作。

解题

《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。

古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。——唐代诗人——诗中国古代诗歌的分类诗词曲古体诗古体诗乐府诗：《孔雀》《木兰》四、五、七言古诗：杂言古诗

：近体诗（唐代确立）律诗8句绝句4句——元代成就最高——宋代成就最高《诗经》《楚辞》李白：浪漫主义解题

蜀道是哪条道？蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

第一段中有没有对古蜀国的介绍，是哪一句？蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

蚕丛是古史传说中的第一代蜀王，《华阳国志·蜀志》载：其目纵，始称王。蚕丛是位养蚕专家，据说他的眼睛跟螃蟹一样是向前突起的，头发在脑后梳成“椎髻”，衣服样式向左交叉。用典蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

鱼凫氏是古史传说第三代蜀王。三星堆出土的大量文物都可见鱼凫图腾的形象，如神树上的九只鸟、人物面具上状似鸟眼的眼睛。尤为引人注目的是祭祀坑中出土的重要文物――国之重宝神坛上，青铜铸造的鱼凫位于象征至高无上的地位的神坛顶端。用典蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

为什么要提到古蜀国的历史传说呢？回溯古蜀国古老而光怪陆离的传说，写出了历史的纵深感，为蜀道的来历增加了几份神秘色彩。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

还有别的诗句吗？（对古蜀国的介绍）夸张描写古蜀国闭塞、物产丰饶、自给自足。展现了蜀国的神秘感、古老感，仿佛世外桃源与世隔绝，为全诗增添了浪漫色彩。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

为什么古蜀国闭塞了怎么多年？

（请用原文回答）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。因为，山高西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。鸟西边太白山高峻无路只有飞鸟可以飞过此山，直到蜀国的峨眉山巅。夸张与想象：表现蜀山之高险峻。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。诗人为我们勾勒出了蜀道怎样的风貌，是如何勾勒的？山势高峻、谷深水急

两句一仰一俯，正面描写出蜀道的高峻。神话传说黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。1.用了拟人和夸张的手法，写善飞的黄鹤和善攀援的猿猱都跨越不过，展现山势拔地而起的威猛震撼。2.用侧面烘托之法，振翅高飞的黄鹤、善于攀缘的猿猱都难以逾越，何况是人呢?烘托了蜀山的高俊险要。赏析本句的手法。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

虚实相生实写：直接描述情形（包括景、事、物），它可以给文章增添现实感和逼真感。虚写：则是通过感受、想象等手法间接描写那些看不见、摸不着的情形。它可以给读者留下充分的想象空间，使文章更具含蓄之美。实写和虚写常常组合使用，相互补充，人们称之为“虚实相间”。简单地说实写是对眼前对象的直接描写（直抒胸臆），虚写则是通过写与对象有关的东西来衬写。眼前之景为实想象虚构构之景为虚西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

高山仰止，景行行止。“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”因为修了蜀道。仰胁息：仰着头，屏住呼吸。

参和井都是二十八宿之一。蜀地属于参宿的分野，秦地属于井宿的分野。

山高入天，由秦入蜀的人在山上，屏住呼吸仰头望去，可以用手触摸到星

宿，甚至可以从中穿过。这时，以手抚胸久久不能平静，徒然地惊叹。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。用夸张、想象的手法写登上顶峰以后的情形。通过神态、动作等细节描写：呼吸紧张、抚胸长叹、神情惶悚，困危之状如在眼前，表现了蜀山的高峻险要！解题

谁修的蜀道？壮士：五丁开山神话传说为蜀道的神秘色彩蜀山的险峻衬托出蜀道开凿的艰难解题

谁修的蜀道？

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。噫吁嚱：表示惊讶的声音。噫吁嚱，危乎高哉！《国语》高诱注“危，高险也”，即兼有高大，险峻之意。开门见山！“蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。（第一部分）用典虚实结合夸张想象俯仰结合正侧结合侧面衬托神态动作描写一叹山高——开辟难蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

此诗是写给谁的？（创作背景如何）

诗中表达作者对友人关切的，是那几句？巉岩：高险的山岩。畏途：可怕的路途。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。“何时还”与“畏”透露出诗人对即将入蜀的友人的关切与担忧，从另一个角度重申了蜀道之难。

诗人为什么说路途“可怕”？但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。使人听此凋朱颜！1.借景抒情。古木荒凉、悲鸟哀鸣、子规对月悲啼，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉（悲凉凄清）的环境气氛，以此增添旅人的悲凉孤独之感，有力地烘托了道路之难。2.视听结合。“但见”“又闻”四句,悲鸟号叫，子规夜啼，古木荒凉，鸣声凄切、空谷回响、阴森恐怖，让人胆寒肠断。因此，诗人不禁呼喊出“蜀道之难，难于上青天”又加上一句“凋朱颜”大有“谈蜀色变”之意，让人心生惊恐。3.“见”“闻”互文见义，“悲鸟”就是“子规”见与闻都是指看到子规鸟绕林而飞、因孤独而愁苦的情景；又听见子规鸟在古木上哀嚎、冲着月亮啼哭的悲鸣。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。①夸张手法：

渲染了惊险的气氛。②动静结合：（静）山峦起伏，连峰接天，枯松倒挂绝壁；（动）飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响。③远近结合：（远）“去天不盈尺”的山峰；（近）“倒挂枯松”。④拟人比喻：“争”写出水势汹涌、水声轰响的情景。“万壑雷”水声像雷一样震耳。⑤视听结合：（视觉）山之高峻、壁之险绝；（听觉）水之湍急咆哮，令人胆战心惊。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！诗人从视听两个方面，写出山的高峻、壁的险绝、水的湍急，令人胆战心惊，总结到“其险也如此”，顺势回到对友人的关切“远道之人胡为乎来哉！”相较“问君西游何时还”的问，这里的叹大于问。“嗟尔”“胡”“乎”“哉”等各种语气助词，再次渲染了“蜀道难”，诗人情感也更为强烈。借景抒情渲染烘托视听结合远近结合动静结合夸张手法拟人手法其险也如此

思考探究：第二节主要突出了蜀道的什么特点？二叹路险攀登难峥嵘、崔嵬：形容山势高大雄峻的样子。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！蜀道之难，难在蜀中战祸之烈，存在社会人事的因素。“朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。”使用了比喻、互文、夸张、双关的手法，既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗，表达对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。诗人第一段把蜀道高而难行写到了极致，第二段写蜀道险而凄凉，最后一段诗人又是如何写蜀道之难的？或：倘若。吮血：吸血。狼与豺：喻叛乱的人。云：听说。咨嗟：叹息。匪，通“非”。地形——剑阁：一夫当关，万夫莫开战乱——所守：化为狼与豺猛虎、长蛇，磨牙吮血，杀人如麻慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。剑阁险要、易守难攻社会环境险恶三叹人祸安居难剑阁险要之地，易发生战祸，不宜定居长住战乱频仍，藩镇割据思考探究：第三节中蜀道之难，难于何处？？叁—文本小结—本诗的主旨句是哪一句？蜀道之难，难于上青天！第一段：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！第二段：蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！第三段：蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。

写作背景主旨句出现了几次？手法：复沓作用：一唱三叹采用了什么修辞手法？它多次出现起什么作用？《唐音审体》：篇中三言蜀道之难，所谓一唱三叹也。突然以嗟叹起，嗟叹结，创格也。“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦，奠定了全诗的咏叹基调。“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”

——叹山高“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！”

——叹路险“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”

——叹安居难小结：蜀道之难，难于何处？诗人之叹，为何而叹？主旨句三次出现，所在位置和具体内容都有变化，体会这三句话的具体作用。

开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道之险，再次强调蜀道之难行，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。诗歌是怎么体现绮丽雄奇的浪漫主义色彩的？第一、丰富的想象。

①借助历史传说、神话故事展开想象。蚕丛鱼凫、五丁开山、六龙回日等神话故事……②身临其境的想象。想象身临其境，摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，困危之状如在眼前。第二、奇特的夸张。“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”；“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”等等。诗歌是怎么体现绮丽雄奇的浪漫主义色彩的？

第三、流转华美的韵律。①奔放的散文化诗句：从三言、四言、五言、七言，直到十一言，融入辞赋古文的句法、句式参差错落、节奏变化不拘。②讲究押韵，又不断换韵，流转华美。第四、借景抒情、烘托衬托、视听动静结合等多种手法巧妙运用。

李白对自然景物不是冷漠的观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情。

诗人“驰走风云，鞭挞海岳”（陆时雍《诗镜总论》评李白七古语），从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛可以看到诗人那“落笔摇五岳、笑傲凌沧洲”的高大形象。课堂小结肆—拓展延伸—

送友人入蜀

李白见说蚕从路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，何必问君平。（1）升沉：进退升沉，即人在世间的遭遇和命运。（2）君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。比较该诗与《蜀道难》的异同。相同点：（1）都是从“传说”“见说”入题，虚拟夸说蜀道迷离神奇的色彩和艰险诡奇的气氛，突出难和险。（2）都是按由秦入蜀的时空顺序来写，绘声绘色描绘了蜀道山水风光雄奇峻伟、高危惊险的独有特点，都运用到了借景抒情的手法。不同点：（1）手法不同：《蜀道难》充满想象与夸张，《送友人入蜀》则比较写实。（2）主旨不同：《蜀道难》着意于“难”，寓情于“忧”，言蜀道开辟之极苦，蜀道行路之极难，蜀地留居之极险。《送友人入蜀》着眼于“送别”，归结于“入蜀”，诗人以旷达顺适之情，劝慰友人随缘应机。（3）风格不同：《蜀道难》既有雄浑之势，又有飘逸之神。《送友人入蜀》风格清新俊逸。中间两联对仗严整，颔联语意奇险，极言蜀道之难，颈联忽描写纤丽，又道风景可乐。最后，以议论作结，实现主旨，更富有韵味。

【2017年山东卷】阅读下面的唐诗，完成1-2题。（8分）早上五盘岭①

岑参