高三生物一轮复习课件生态系统的物质循环信息传递及稳定性

选择性必修1一轮复习第07讲

生态系统的物质循环、信息传递及稳定性一、知识网络二、温故而知新食物生产者五个食物链营养级物质循环能量流动1.概念

组成生物体的___________________________等______，都在不断进行着从______________到__________，又从__________到____________的_____过程，这就是生态系统的物质循环，又叫______________________。碳、氢、氧、氮、磷、硫元素物环境生物群落生物群落非生物环境循环生物地球化学循环生物群落非生物环境组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素反复循环2.含义①“物质循环的范围”指：___________。②“物质”:是指组成生物体的___________，而不是单质，也不是由这些元素组成的化合物——蛋白质、糖类、脂肪等。③“循环”:

生物圈化学元素指组成元素在非生物环境和生物群落之间的反复利用，而不是生物群落中。三、物质循环非生(1)特点：

、_________________。(2)与能量流动的关系：二者_______________，_______________，不可分割。(3)意义：使生态系统中的____________________紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。(4)物质循环过程中不同生物所起的作用：全球性循环往复流动同时进行相互依存各种组成成分三、物质循环3.特点生产者完成了物质和能量的输入，分解者实现了物质和能量的输出，消费者加快了物质循环。（1）动物的取食、消化能促进物质循环（3）动物呼出的CO2还可为水稻的光合作用补充原料（2）动物粪便被分解者分解后可供植物吸收利用稻田养鸭养鱼，请从物质循环角度说说它的好处：三、物质循环4.学以致用（种养结合模式）煤、石油燃烧大气中的CO2库生产者

消费者光合作用呼吸作用呼吸作用摄食分解者微生物的分解作用（有机物）食物链和食物网三、物质循环5.碳循环简图大气中的CO2库生产者光合作用呼吸作用分解作用呼吸作用燃烧食物链和食物网消费者捕食化石燃料遗体残骸遗体残骸分解者残枝败叶遗体水圈中的CO2库当大气中二氧化碳含量增加，水圈中的二氧化碳含量也随之增加。如果大气中的二氧化碳发生局部短缺，水圈中的二氧化碳也能及时进入大

气。三、物质循环三、物质循环【方法技巧】巧辨图形判断参与碳循环的成分A______________B______________C_______________________D______________E______________生产者初级消费者大气中的二氧化碳库次级消费者分解者注意:

碳循环中各成分包括:生产者、消费者、分解者和大气中的CO2库。生产者大气中的CO2库消费者分解者三、物质循环①_____________________②_____________________③_____________________④_____________________习题巩固辨图要点：1、碳循环中，只有生产者与非生物环境之间的箭头是双向的2、箭头指向最多的是大气中的CO2库，其次是分解者A______________B______________C______________D______________A______________B______________C______________D______________E______________F______________生产者大气中的二氧化碳库消费者分解者大气中的二氧化碳库三级消费者分解者次级消费者生产者初级消费者【思考】若使上图表示完整的碳循环，需补充__________________化石燃料的燃烧三、物质循环习题巩固①__________②__________③______________________④______________________⑤______________________光合作用捕食动植物的呼吸作用分解者的分解作用化石燃料的燃烧三、物质循环习题巩固a.__________b.__________c.____________d.__________________________e.____________f.__________________(1)请写出图中各标号的名称生产者

消费者

呼吸作用

光合作用和化能合成作用

呼吸作用

化石燃料的燃烧

图中的箭头不能表示能量流动的方向三、物质循环习题巩固（组成生物体的蛋白质、糖类、脂质和核酸等都是以碳链为基本骨架形成的）A.碳的存在形式非生物环境：CO2（主要）和碳酸盐生物群落：含碳有机物B.碳在生物群落和非生物群落之间循环的形式：CO2C.碳在生物群落内的传递形式：含碳有机物D.碳进入生物群落的途径：光合作用（主要）和化能合成作用E.碳在生物群落中传递的主要途径：食物链、食物网F.碳返回非生物环境的途径：①生产者和消费者的呼吸作用②分解者的分解作用③化石燃料的燃烧三、物质循环6.小结G.与自然界碳循环关系最为密切的两种细胞器：线粒体和叶绿体H.碳循环特点：全球性J.碳循环具全球性的原因：CO2能够随着大气环流在全球范围内进行K.海洋对调节大气中的碳含量起着非常重要的作用L.碳循环失调的后果：温室效应(1)温室气体：二氧化碳等(2)主要原因：①化石燃料的开采和使用大大增加了CO2的排放②森林、草原等植被遭到大面积破坏(3)缓解措施：①减少二氧化碳排放：开发新能源，减少化石燃料燃烧②增加CO2的吸收和固定量：大力植树种草，提高森林覆盖率③提高秸秆还田率，提高土壤储碳量三、物质循环6.小结(4)危害：①极地和高山的冰川加速融化导致海平面上升②农田减少，粮食减产M.实现碳循环的关键因素:生产者和分解者1.概念:2.物质：人工合成的有机物:如DDT、六六六等。重金属:如铅(Pb)、镉(Cd)、汞(Hg)等。3.发生生物富集的物质的特点：

①在环境和生物体中存在形式是比较______的。②必须是生物体能够______的且_____________的。③在生物代谢过程中是________________的。稳定吸收不易被分解不易排出4.生物富集的主要途径：食物链、食物网四、生物富集生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。5.生物富集现象的特点：①具有全球性原因：导致生物富集的有害物质可以通过大气、水和生物迁移等途径扩散到世界各地。②有害物质在生物体内的浓度会沿食物链不断升高项目能量流动物质循环生物富集范围特点形式过程联系单向流动，逐级递减全球性、反复利用单向流动、逐级积累、全球性光能→化学能→热能无机物→有机物在生物群落与非生物环境间往复循环沿食物链(网)沿食物链(网)五、比较：能量流动、物质循环、生物富集生态系统各营养级生物圈生态系统各营养级不易分解或排出的重金属化合物或有机化合物①在群落中它们的流动渠道都是食物链和食物网，且相互联系，同时进行，相互依存，不可分割。②能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解。③物质是能量沿食物链（网）流动的载体，能量是物质在生物群落和非生物环境间循环往返的动力，也是生物富集的动力。④某些物质在沿食物链(网)流动时会发生生物富集。实验原理①土壤中存在种类、数目繁多的细菌、真菌等微生物，它们在生态系统中的成分主要为__________。②分解者的分解速度与环境中的_______________等生态因子相关。③土壤微生物能分泌淀粉酶将淀粉分解成还原糖(麦芽糖)，淀粉遇碘变蓝色。还原糖遇斐林试剂，在水浴加热条件下，产生___________沉淀。分解者温度、水分砖红色六、与物质循环相关的实验1.土壤的处理对照组不做处理实验组灭菌60℃1h2.落叶的处理洗净、干燥后称重，放入叶袋挖坑，10～20cm深处埋入叶袋12d后取出，冲洗，观察叶片腐烂程度或干燥后称重3.埋入落叶4.观察结果不宜采用剧烈条件（加热烘干）杀死土壤微生物，以免改变土壤的理化性质。实验可以设置3组重复实验，以增加可信度（避免偶然因素对实验结果的影响）。减法原理自变量:

土壤中是否含微生物因变量:

落叶的腐烂程度实验现象:在相同时间内实验组落叶的腐烂程度小于对照组结论:微生物对落叶有分解作用实验过程:六、与物质循环相关的实验1.土壤微生物能分解落叶使之腐烂案例1实验假设土壤微生物能分解落叶使之腐烂实验设计自变量土壤中是否含___________实验组对土壤_______处理对照组对土壤_______处理实验结果（现象）在相同时间内_______________________________实验结论（分析）_______________________________灭菌不做微生物1.土壤微生物能分解落叶使之腐烂实验组落叶的腐烂程度<对照组土壤微生物对落叶有分解作用六、与物质循环相关的实验1.制备土壤浸出液对照组(B)蒸馏水实验组(A)土壤浸出液2.制备淀粉糊质量分数4%的淀粉糊（需灭菌）将液体与淀粉糊混合，室温培养7d取样，分别滴加碘液和斐林试剂检测，观察记录3.混合、培养4.显色反应静置加法原理六、与物质循环相关的实验2.土壤微生物能分解淀粉案例2实验假设土壤微生物能分解淀粉实验设计自变量是否含有土壤浸出液实验组A烧杯中加入30mL土壤浸出液和适量淀粉糊对照组B烧杯中加入30mL蒸馏水和等量淀粉糊实验结果（现象）AA1加入碘液_________________________A2加入斐林试剂并加热_________________________BB1加入碘液_________________________B2加入斐林试剂并加热_________________________实验结论__________________________________________________不变蓝产生砖红色沉淀变蓝无砖红色沉淀土壤浸出液中的微生物能分解淀粉六、与物质循环相关的实验2.土壤微生物能分解淀粉探究课题：土壤中农药的分解主要是依赖土壤的物理因素的作用，还是土壤中微生物的分解作用。探究准备：几种有代表性的土壤、较大的容器若干个、灭菌仪器、检测仪器、喷壶、敌草隆(一种除草剂)等。探究步骤：(1)选取几种有代表性的土壤混合均匀，等量分装在相同的容器中。(2)容器分成两组，编号A、B，将A组进行高压蒸汽灭菌；B组____________。(3)分别向A、B两组容器内的土壤上喷施等量的无菌农药敌草隆，测定A、B两组土壤中敌草隆的平均含量(M)，然后把两组容器放入恒温箱中培养。(4)六周以后，检测A、B两组容器中敌草隆的剩余量并计算各组农药剩余量的平均值(NA、NB)。预测结果和结论：六、与物质循环相关的实验3.探究课题不进行灭菌①______________________________________________________________________。②______________________________________________________________________。③_________________________________________________________________________当M＝NA>NB时，说明农药的分解仅是微生物分解的结果当M>NA＝NB时，说明农药的分解仅是物理分解的结果当M>NA>NB时，说明农药的分解是物理分解和微生物分解共同作用的结果六、与物质循环相关的实验4.探究课题——变式训练探究课题：土壤中农药的分解主要是依赖土壤的物理因素的作用，还是土壤中微生物的分解作用。(1)该实验中______组为实验组，______组为对照组。(2)把A、B两组土壤放入温室中培养数周后，测得结果分别为图中的曲线A和B。AB①A曲线的形成原因是____________________________________________________②B曲线的形成原因是____________________________________________________③由该结果得到的结论是________________________________________________。高压灭菌杀死了土壤中的微生物，农药分解较慢没有经过灭菌，土壤中含有微生物，农药分解较快土壤中农药消失的主要原因是微生物的分解作用1.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况如表所示。下列有关叙述错误的是(

)BA.该实验能探究不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用B.该实验的自变量为土壤是否灭菌，因变量是土壤的湿度C.为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理D.预期结论是1、3组中的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度分解组别1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌土壤湿度湿润湿润较干燥较干燥六、与物质循环相关的实验5.习题巩固碳排放在由升转降的过程中，碳排放的最高点即碳峰值大多数发达国家已经实现碳达峰我国目前碳排放增速放缓，但仍呈增长态势，尚未达峰。人为排放源与通过植树造林、碳捕集与封存技术等人为吸收汇达到平衡碳中和的吸收汇只包括通过植树造林、森林管理和碳捕获与封存等人为活动增加的碳汇，而不是自然碳汇。七、碳达峰和碳中和1.碳达峰（2030年）2.碳中和（2060年）习题巩固：近百年来，随着大气CO2浓度不断增加，全球变暖加剧。为减缓全球变暖，我国政府提出了“碳达峰”和“碳中和”的CO2排放目标，彰显了大国责任。下列措施不利于达成此目标的是(

)A.大量燃烧化石燃料 B.积极推进植树造林C.大力发展风能发电 D.广泛应用节能技术

A(1)植物吸收的氮以什么形式存在？离子固氮生物的固氮作用。(3)生物群落中的氮最终通过什么途径返回大气中？反硝化作用。(2)大气中的氮气通过什么途径进入生物群落？根据氮循环示意图，思考并回答下列问题。(4)据图可知氮元素是不断循环的，但农田生态系统为什么仍需不断施加氮肥？农田土壤中氮元素的含量往往不足以使作物高产，加之农产品源源不断地自农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤，所以需要施加氮肥。八、氮循环能量流动物质循环范围特点生物群落(生态系统各营养级之间)生物圈主要以有机物中的化学能的形式碳在生物群落和非生物环境间主要以二氧化碳的形式单向流动、逐级递减全球性、循环往复运动沿食物链、食物网单向流动在生物群落和非生物环境之间循环往返联系过程形式九、比较：能量流动与物质循环①流动渠道都是食物链和食物网，同时进行、相互依存，不可分割②能量的固定、转移、储存、释放离不开物质的合成和分解③物质是能量流动的载体，使能量沿着食物链（网）流动④能量是物质反复循环的动力，使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返。⑤生态系统的各种成分，由于物质循环和能量流动而紧密的联系在一起，形成统一的整体。十、易错易混①物质在群落内部不循环，以有机物的形式沿食物链(网)单向流动；物质循环是指物质在生物群落与无机环境之间循环。②能量流动起点和终点分别是生产者固定太阳能和以热能的形式散失，而物质循环过程中物质是循环利用的，所以是没有起点和终点的。③生物圈在物质上能自给自足，但在能量上不能自给自足，因为物质可以在生物圈内循环利用，而能量不能循环利用，它必须由生物圈外的太阳能源源不断地输入，方可维持正常运转。④生态系统的物质循环虽具有全球性，但在森林生态系统中，甚至在池塘生态系统中也能完成物质循环。⑤生态系统的物质循环中所说的“生态系统”并不是一般的生态系统，而是指地球上最大的生态系统——生物圈，因此物质循环具有全球性。⑥生态系统的物质循环中所说的“物质”并不是指组成生物体的化合物，而是指组成生物体的化学元素，如C、H、O、N、P、S等。十、易错易混⑦碳在生态系统各成分之间的传递并不都是双向的，只有生产者与无机环境之间是双向的，其他各成分之间的传递均是单向的。（即CO2在生物群落和非生物环境之间是双向循环的，在生物群落内部，沿食物链(网)传递时，是单向的）。⑧生物富集与能量流动有什么区别?⑨简述参与生物富集的物质及生物富集的途径。a-参与生物富集的物质有重金属物质，如铅、镉、汞等，以及人工合成的有机化合物，如DDT、六六六等。b-生物富集的途径：通过大气沉降到土壤、植被的表面，从而被植物吸收而富集；通过降雨进入水体、土壤中，从而被动植物吸收而富集；通过生物的迁移运动而富集。a-生物富集是某些物质沿食物链不断积累，能量流动是能量沿食物链逐级递减。b-生物富集沿食物链(网)传递的是不易被分解的重金属物质、有机农药等,能量流动沿食物链(网)传递的是有机物中的化学能。1.汽车尾气是产生雾霾的重要原因之一，你认为应采取哪些治理措施？__________________________________________________________________________。改善燃油的品质，倡导绿色出行，减少尾气排放，大量植树造林等十一、回归教材2.如果人们不按生态规律办事，乱砍滥伐，对碳循环的影响是________________________________________________________________________________________。打破碳循环平衡，使大气CO2进入生物群落过程受阻，大气中CO2的含量明显增多3.绿色植物在碳循环过程中所起的作用:故与上述生理过程密切相关的细胞器是

。绿色植物通过光合作用将CO2转化为含碳有机物，通过呼吸作用将含碳有机物分解为CO2叶绿体、线粒体4.从物质循环的角度分析，稻田生态系统中要不断施加氮肥，主要原因是:

稻田中的氮元素随农产品输出不断减少，需及时补充5.研究发现，自养小球藻细胞转化为异养生长后，细胞内脂溶性化合物含量增加，高温下产生大量烃类化合物。请从能源利用和环保的角度预测小球藻的应用前景取代石油、煤炭等化石燃料成为可再生能源的生产者，解决能源危机,减少化石燃料开采和燃烧引起的环境污染，减少二氧化碳的排放，维持生态系统的稳定。十一、回归教材6.桑基鱼塘生态系统中有生产者桑树等，但是在管理该鱼塘过程中还要定期往水体中投入饲料，从生态系统的功能分析，其原因是：生产者固定的太阳能不足以满足鱼类的需要，且需不断地输出经济鱼类，而其中的元素无法及时返回该生态系统。十二.信息传递1.知识网络生态系统中的____________之间，以及它们________都有信息的产生与交换，能够形成信息传递，即信息流。完整的信息传递包括：信息源、

、

。十二.信息传递传播信道信息受体生物种群内部2.信息的概念指日常生活中，可以

的消息、情报、指令、数据与信号等。3.信息流的概念①信息源：信息产生的部位（来自生物或非生物环境）②信道：信息传播的媒介（空气、水以及其他介质等）③信息受体：接收信息的生物或其部位，如动物的眼、鼻、耳、皮肤，植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质如光敏色素等嗅觉器官眼植物花朵鲜艳颜色芳香气味光空气眼侦察蜂舞蹈光其他蜜蜂物理信息化学信息行为信息信息源信道信息受体蜜蜂阻碍其中的任意一个环节都会使信息无法发生传递4.信息传递的过程十二.信息传递类型来源传递形式实例光、声、温度、湿度、磁力等植物的生物碱、有机酸等代谢废物，动物的性外激素等蜜蜂跳舞，鸟类“求偶炫耀”等比较非生物环境或生物个体或群体（动物：眼、耳、皮肤。植物：叶、芽以及细胞中的特殊物质(光敏色素等)物理过程化学信息物理信息生物体以化学物质为信息载体行为信息动物动物的行为特征①多数情况下，信息传递为双向的②三种信息都可以来源于动物，其中，只有物理信息可以来源于非生物环境③信息传递可以发生在生物与非生物环境之间，可以发生在同种生物之间，可以发生在不同生物之间十二.信息传递5.三种信息的比较①涉及声音、颜色、植物形状、磁场、温度、湿度等信号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感知上述信息，则判断为物理信息。十二.信息传递6.巧判生态系统信息的类型⑥生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同：如孔雀开屏,如果通过行为传递信息给对方,则属于行为信息;如果通过羽毛的颜色等传递信息给对方,则属于物理信息。鸟类或其他动物报警,若通过声音如尖叫,则属于物理信息;若通过特殊的动作如突然飞起,则属于行为信息。②若涉及化学物质挥发性(如性外激素等)这一特点，则判断为化学信息。③凡涉及“肢体语言”者均属于行为信息。若在噪音嘈杂的环境(如洪水、瀑布旁)，生物间多以“肢体语言”这种“行为”进行信息交流。④在影响视线的环境中(如深山密林)，生物间多依靠“声音”这种物理形式传递信息。⑤在嘈杂的环境中(如瀑布旁)，生物多以“肢体语言”这种行为进行信息交流。十二、信息传递7.生态系统中信息传递的特点①生物可以通过一种或者多种信息类型进行交流

②生态系统中的信息来源于生物和非生物环境。生态系统中的信息传递既存在于同种生物之内，也发生在不同生物之间以及生物与环境之间。③多数情况下，信息传递一般为双向的。比如草原上，草的绿色给羊传递了可食用的信息，羊并不传递信息给草，此过程中信息传递是单向的。④生态系统的信息传递，不包括细胞内及细胞之间的信息传递。而是指种群内部个体之间、种群之间以及生物与非生物环境之间的传递。⑤作为生态系统的三大功能之一，决定着能量流动和物质循环的方向和状态。层次作用举例个体生命活动的正常进行，离不开信息的作用。

(1)海豚超声波定位(2)莴苣、茄、烟草的种子必须接受某种波长的光才萌发种群生物种群的繁衍，离不开信息的传递。(1)植物开花需光信息刺激，一定长度的日照才能开花(2)昆虫分泌性外激素，引诱异性个体群落和生态系统调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。(1)烟草释放某化学物质，白天可以吸引蛾幼虫的天敌，夜间驱除雌蛾产卵(2)草原返青时，“绿色”为草原动物提供了可以开始采食的信息。(3)狼和兔通过气味、行为、声音等相互传递信息十二、信息传递8.信息传递在生态系统中的作用电子仪器模拟蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的频率或声音延长光照时间，刺激鸡卵巢发育和雌激素的分泌，大大提高产蛋率利用温度和湿度延长蔬菜的种植期①提高农畜产品的产量十二、信息传递9.信息传递在农业生产中的应用②对有害动物进行防治利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物繁殖力下降十二、信息传递9.信息传递在农业生产中的应用种类措施喷施化学药剂人工捕捉等引入天敌、寄生虫或使用信息素等优点①作用迅速②短期效果明显①无污染②见效快，效果好①无污染②有效且持久缺点①会使害虫的抗药性增强②可能杀害害虫天敌，破坏生态平衡③污染环境①费时费力②对体型很小的害虫无法实施天敌数量不明确，甚至可能会引发生态危机（可能引起物种入侵）化学防治机械防治生物防治十二、信息传递9.信息传递在农业生产中的应用目前控制动物危害的技术有多种，如化学防治、生物防治、机械防治等。②对有害动物进行防治项目能量流动物质循环信息传递特点范围途径模式图联系单向流动，逐级递减全球性，循环性往往是双向的（也有单向）生态系统中各营养级之间（生物群落中）生物圈生物之间，生物与非生物环境之间食物链和食物网多种①任何一个生态系统这三个基本功能，三者同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体②能量流动是生态系统运转的动力，物质循环是生态系统的基础，信息传递决定能量流动和物质循环的方向，物质是能量沿食物链(网)流动的载体③能量的固定、储存、转移、释放离不开物质的合成和分解等过程十二、信息传递10.能量流动、物质循环和信息传递的区别与联系生态系统的结构循环单向递减复杂双向(动力)(载体)(调节)功能非生物的物质和能量生产者分解者消费者物质循环能量流动信息传递生态系统是通过物质循环、能量流动和信息传递形成的统一整体。生态系统中信息传递与物质循环和能量流动存在哪些差异(途径和方向性)？哪些环节构成了一个完整的信息传递过程？十二、信息传递10.能量流动、物质循环和信息传递的区别与联系十二、信息传递11.易错易混①生态系统的信息传递不包括细胞之间的信息传递，而是指种群内部个体之间、种群之间以及生物与非生物环境之间的传递。不包括细胞之间的信息传递②物理信息既可以来源于环境，如光、电、波等，也可以来源于生物，如花的颜色、鸟的鸣叫等③利用化学信息≠化学防治。④利用性引诱剂诱杀雄性个体，属于生物防治。①绵羊、山羊和鹿，这些哺乳动物总是随着秋天短日照的到来而进入生殖期，它们在秋天交配刚好能使它们的幼仔在春天条件最有利时出生。短日照属于_______信息，上述动物的行为说明_______________________________________。②蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”，说明________

___________________________________。③甲、乙两种昆虫均以某种植物为食。甲昆虫采集该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌丙，也能驱赶乙昆虫，这说明信息传递在生态系统中的作用是____________________________________________________________。调节生物的种间关系，进而维持生态物理生物种群的繁衍离不开信息的传递动的正常进行离不开信息传递十二、信息传递12.长句特训生命活系统的平衡与稳定④狼能依据兔留下的气味去捕食后者，兔同样也能依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这说明信息能____________________________________________________。调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定⑤昆虫分泌性外激素引诱异性，说明_____________________________。种群的繁衍离不开信息的传递⑥莴苣、茄、烟草的种子必须接受某种波长的光才能萌发说明__________________________________________。进行，离不开信息传递十二、信息传递12.长句特训生命活动的正常⑦某地农业部门在防治棉铃虫的问题上提出了两种方案——Ⅰ.喷洒高效农药.Ⅱ.放养赤眼蜂(其为棉铃虫天敌)。请评价哪种方案更有利于提高农田生态系统的稳定性？说明理由。放养赤眼蜂。因为喷洒高效农药，在消灭棉铃虫的同时，也会杀死大量的棉铃虫的天敌。棉铃虫失去了天敌的控制，就容易再度大爆发。在棉田中放养赤眼蜂，由于棉铃虫和赤眼蜂在数量上存在相互制约的关系，因此，能够将棉铃虫的数量长期控制在较低水平。从长远角度看，方案Ⅱ有利于提高农田生态系统的稳定性。十二、信息传递12.长句特训⑧在草原生态系统中，某些鸟类看到食物时，其体内便分泌一种激素，促使其快速完成捕食，判断这种激素是否属于生态系统的化学信息，并说出你的判断理由。不属于。生态系统的信息传递在个体与个体或个体与非生物环境之间，动物激素属于个体内细胞间传递信息的分子。⑨烟草释放的化学物质，在白天与夜间是否都使它本身受益？为什么？是。因为这些化学物质在白天吸引蛾幼虫的天敌，夜间驱赶雌蛾，使它们不能在其叶片上停留产卵，都可防止蛾幼虫的捕食。⑩黑光灯诱杀害虫和施用信息素都能控制害虫数量,它们的原理相同吗?不同,黑光灯诱杀害虫,靠的是物理信息,直接降低害虫种群密度。施放信息素依靠的是化学信息,以降低害虫出生率,进而降低害虫种群密度。⑪“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”菊花是短日照植物，正常情况下在秋季开花，如果要在劳动节时用菊花摆放花坛，应采取的措施是___________________________________________________在劳动节前用短日照对菊花进行处理十二、信息传递12.长句特训⑫在适宜的温度和光周期的刺激下，草原上百花争艳，光照对植物来说是一种________信息，该实例说明信息传递的作用是__________________。⑬调查发现，湿地内某些植物的种子必须接受某种波长的光处理才能萌发生长，“某种波长的光”属于__________(填“物理”“化学”或“行为”)信息，这说明________________________________________。⑭由于水肥等条件不同，草原不同地段分布着不同的种群，这些种群通常呈________分布。草原返青，“绿色”为羊群流动采食提供了信息，说明信息传递能够______________________________________________。物理

调节种群的繁衍物理

生命活动的正常进行离不开信息的作用镶嵌调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定⑮生态系统的信息传递包括__________________________________等形式。物理信息、化学信息和行为信息十二、信息传递12.长句特训⑯生态系统中信息传递与物质循环和能量流动存在哪些差异？(1)途径不同。物质循环与能量流动通过食物链（网）进行，

信息传递通过多种途径进行，信息传递不依赖于食物链。(2)特点不同。物质循环具有循环性、全球性的特点，

能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，

信息传递往往是双向的。(3)范围不同。物质循环的范围是生物圈内，

能量流动的范围是食物链的各营养级，

信息传递的范围是生物与生物之间、生物与非生物环境之间。(4)地位不同。物质循环是生态系统的基础，

能量流动是生态系统的动力，

信息传递决定能量流动和物质循环的方向和状态。生态平衡：十三、生态平衡1.顶级群落：①定义：②特点：2.概念：生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，就是生态平衡。群落演替到与群落所处环境相适应的相对稳定的状态，演替就不再进行了。此时的群落称为这个环境下的顶级群落。群落中各主要种群的出生率等于死亡率，群落中能量的输入和输出相等。3.特征：①结构平衡：生态系统各组分保持相对稳定②功能平衡：生产—消费—分解的生态过程正常进行，保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展和更新③收支平衡：生产者在一定时间内制造的可供其他生物利用的有机物的量，处于比较稳定的状态生态平衡并不是指生态系统一成不变，而是一种动态平衡。①概念：十四、负反馈调节②作用：在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到限制，它可使系统保持稳定。生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的稳定性急剧下降，生态平衡就会遭到严重的破坏。它不仅存在于生物群落内部,也存在于生物群落与无机环境之间。生态系统营养结构越复杂，反馈调节的路径越多，调节就越精细，生态系统抵抗干扰的能力就越强。

它是生态系统具备自我调节能力的基础。③特点：比较项目正反馈调节负反馈调节调节方式加速最初发生变化的那种成分所发生的变化抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化结果常使生态系统远离稳态有利于生态系统保持相对稳定调模式图举例排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放大多数激素的调节、体温调节等④比较：正反馈调节和负反馈调节十四、负反馈调节1.概念：生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。强调的是生态系统维持生态平衡的能力。2.原因：生态系统具有一定的自我调节能力。负反馈调节生态系统的自我调节能力是有限的。一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。5.类型：抵抗力稳定性、恢复力稳定性3.基础：4.特点：十五、生态系统的稳定性①抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力。②恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。比较项目抵抗力稳定性恢复力稳定性区别实质核心特点影响因素保持自身结构功能相对稳定恢复自身结构功能相对稳定抵抗干扰，保持原状遭到破坏，恢复原状调节能力有一定限度，超过限度，自我调节能力遭到破坏生态系统在受到不同的干扰后，其恢复速度与恢复时间是不一样的十五、生态系统的稳定性6.比较：抵抗力稳定性和恢复力稳定性生物种类越多、营养结构越复杂→自我调节能力越强→抵抗力稳定性越高生物种类越少、营养结构越简单→自我调节能力越弱→恢复力稳定性越高抵抗力稳定性恢复力稳定性稳定性营养结构复杂程度注意:环境恶劣地带的生态系统(北极冻原、荒漠)，往往恢复力稳定性和抵抗力稳定性都比较弱。十五、生态系统的稳定性7.抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系①一般呈负相关关系：抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性弱，反之亦然②二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生态系统的稳定；③二者与营养结构复杂程度的关系，如图所示：①生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还要考虑生物的个体数量。食物链数量越多越稳定，若食物链数量相同，再看生产者，生产者多的稳定程度高。十五、生态系统的稳定性8.易错易混②生态系统的稳定性不是恒定不变的，因为生态系统的自我调节能力具有一定的限度。③强调“生态系统稳定性高低”时，必须明确是抵抗力稳定性还是恢复力稳定性，因为二者一般呈负相关。④抵抗力稳定性和恢复力稳定性的辨析：某一生态系统在受到外界干扰，遭到一定程度的破坏而恢复的过程，应视为抵抗力稳定性，如河流轻度污染的净化，若遭到彻底破坏，则其恢复过程应视为恢复力稳定性，如火灾后草原的恢复等。⑤冻原、沙漠等生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比较低。⑥引入新的物种不一定都会增强生态系统的抵抗力稳定性，如果引入的物种造成了生物入侵现象，生态系统反而会遭到破坏，从而降低生态系统的抵抗力稳定性。

十五、生态系统的稳定性8.易错易混⑦结构的相对稳定：生态系统中动植物种类及数量一般不会有太大的变化，一般相关种群数量呈现周期性变化，可用如图曲线表示⑧功能的相对稳定：生物群落能量的输入量与输出量保持相对平衡，物质的输入与输出保持相对平衡。⑨生态系统的稳定性是系统内部自我调节的结果，这种调节主要是依靠群落内部种间关系及种内斗争来实现的。十五、生态系统的稳定性9.提高生态系统的稳定性的措施①控制对生态系统干扰的程度，在不超过生态系统自我调节能力的范围内，合理适度地利用生态系统。②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。10.提高生态系统的稳定性的意义①可以持续不断地满足人类生活所需。②能够使人类生活与生产的环境保持稳定。1.图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常作用范围。在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力。生态系统的功能时间TSyx干扰正常作用范围十六、生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系2.y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，偏离的程度可以作为衡量抵抗力稳定性的指标，偏离大说明抵抗力稳定性弱，反之，说明抵抗力稳定性强。3.x表示恢复到原状态所需的时间，x越大，表示恢复力稳定性越弱，反之，表示恢复力稳定性越强。4.TS表示曲线与正常范围之间所围成的面积,可作为衡量总稳定性的指标,这一面积越大,即x与y越大,则说明这个生态系统的总稳定性越弱。

5.对于同一个生态系统来说，x与y的关系呈正相关。干扰越大，y越大，偏离正常范围越远，恢复所需时间越长，x越大。在有限的空间内，依据生态系统原理，将生态系统具有的基本成分进行组织，构建一个人工微生态系统是可能的。要使人工微生态系统正常运转，在设计时还要考虑系统内不同营养级生物之间的合适比例。应该注意，人工生态系统的稳定性是有条件的，也可能是短暂的。十七、设计并制作生态缸①目标要求：设计一个生态抽缸，观察这一人工生态系统的稳定性②实验原理：制作生态缸框架—用玻璃板和粘胶制作生态缸的框架铺土—注水—放入动、植物—密封生态缸—移置生态缸—观察记录—沙土在下，含腐殖质较多的土在上依据生物生活习性合理放置每周定时观察生态缸中生物的存活和水质变化情况将生态缸放置在光线良好的散射光下，避免阳光直射。放几块有孔的假山石，作为小动物栖息场所，倒水用胶带将生态缸口密封十七、设计并制作生态缸③方法步骤：设计要求相关分析生态缸一般是

的生态缸的材料必须

.

②保持生态缸内温度

③便于观察生态缸中投放的几种生物必须具有很强的________，成分______生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定生态缸宜

不宜

，缸中的水量应

，要留出一定的______生态缸的采光用较强的.

选择的动物不宜太多，不宜太大封闭生命力透明小大适宜空间散射光齐全防止外界生物或非生物因素的干扰①为光合作用提供光能便于操作缸内储备一定量的空气.防止水温过高导致水生植物死亡减少对氧气的消耗，

防止生产量小于消耗量十七、设计并制作生态缸④注意事项：(1)设计一份观察记录表，定期观察，同时做好观察记录，内容包括动植物的生活情况，水质情况（由颜色变化进行判别）及基质变化等，然后定期观察并做好记录。(2)观察指标为：生态缸中生物的生存状况和存活时间，进而了解生态系统稳定性及影响稳定性的因素。(3)如果发现生态缸中的生物已经全部死亡，说明此时该生态系统的稳定性已被破坏，记录下发现的时间。(4)依据观察记录，对不同生态缸进行比较、分析，说明生态缸中生态系统稳定性差异的原因。十七、设计并制作生态缸1.生态缸虽然成分齐全，但结构比较简单，自我调节能力差，因此其中的生物只能存活一段时间2.人工生态系统的稳定性是有条件的，也可能是短暂的，不同的生态缸中生态系统维持其稳定性的时间有长有短。3.人工生态系统可以保持较长时间的相对稳定但不是永久。4.★生态缸或瓶中生态系统要保持稳定，需要具备下列条件:②具有生产者、消费者、分解者，且三者的数量应保持一定比例。①源源不断的能量输入。(即不同营养级生物之间的比例是否合适)十七、设计并制作生态缸⑤结论：(1)在一定时间范围内,小生态瓶内能不能进行碳、氧、氮、磷等元素的循环利用,原因是什么?能,该生态瓶内有生产者和分解者,能通过光合作用、呼吸作用、分解作用等生理过程实现各元素的循环利用。十七、设计并制作生态缸⑥习题巩固：(2)为什么简易生态瓶的抵抗力稳定性很低?生物种类少,营养结构简单,自我调节能力很弱(3)若要在该生态瓶中添加小动物,则应注意各营养级生物之间的合适比例,试从能量流动的角度分析。能量流动是逐级递减的(4)衡量生态缸稳定性时,可通过什么指标来判断生态系统的稳定性?通过观察生态缸内生物种类及数量的变化、水质变化、基质变化(5)设计时要考虑的生态系统各组成成分有哪些？非生物的物质和能量生产者消费者分解者生产者、消费者、分解者三者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的相对稳定。(6)生态缸经过多长时间后才能达到比较稳定的状态？一般等到缸内务生物相互适应及依存后，生态缸才能达到比较稳定的状态,大多在1个星期以后。十七、设计并制作生态缸⑥习题巩固：(7).达到稳定状态后，生态缸内的生物的种类和数量有无变化？如有，是怎样变化的？有。浮游生物种类和数量少,水中溶解氧逐渐减少,以浮游生物为食的小型动物先死亡。(8).在生态缸中，最后留下来的生物在这个人工生态系统中分别起什么作用？通过光合作用，将太阳能转化成化学能固定在它们所制造的有机物中生产者：消费者：将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环分解者：将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。十七、设计并制作生态缸⑥习题巩固：(9).设计并制作生态缸时要遵循哪些生态学原理？十七、设计并制作生态缸⑥习题巩固：①生态系统结构原理将生态系统的基本成分进行组织，构建一个人工微生态系统是可能的。②生态系统功能原理生态系统具有能量流动和物质循环的基本功能才能正常运转，在设计时要考虑生态系统内不同营养级生物之间的合适比例。③生态系统稳定性原理生态缸中的生态系统极为简单，自我调节能力极差，所以抵抗力稳定性极低，生态系统的稳定性极易被破坏，因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。(10).近年来，市面上出现了很多观赏性小生态瓶，为人们的生活增添了乐趣。如图是一个简易生态瓶的示意图。回答下列问题：①在一定时间范围内，小生态瓶内

(填“能”或“不能”)进行碳、氧、氮、磷等元素的循环利用，原因是___________________________________________________________________________________________________________________。能

该生态瓶内有生产者和分解者，能通过光合、呼吸、分解等生理过程，实现各元素的循环利用②简易生态瓶能在一定时间内维持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的

能力，但简易生态瓶的抵抗力稳定性很低，原因是___________________________________________________________________。自我调节该生态系统生物③为尽可能长时间维持生态瓶的相对稳定，应将该生态瓶置于

处，并避免阳光直射。若要在该生态瓶中添加小动物，则应注意各营养级生物之间的合适比例，从能量流动的角度分析，这是因为

。光线良好能量流动是逐级递减的十七、设计并制作生态缸⑥习题巩固：种类少，营养结构简单，自我调节能力很弱(11).生态缸是以水生植物造景为主的相对封闭的微型生态系统。下列关于生态缸的说法，正确的是(

)A.制作生态缸，要遵循生态系统基本原理，能够实现短期内的相对稳定B.生态缸密封后，要能和外界进行能量交换，要置于阳光直射下C.人工生态缸只能够实现能量流动和物质循环的功能D.人工制作的生态缸生产者的种类和数量越多，其稳定性越高A十七、设计并制作生态缸⑥习题巩固：十八、回归教材1.某草原生态系统因轻度污染而遭到部分破坏，但在较短时间内恢复到了污染前状态，这体现了该生态系统具有较强的________(填“抵抗力”或“恢复力”)稳定性；若污染的强度超过一定值，则该生态系统可能崩溃，其原因是什么？恢复力生态系统的自我调节能力是有限的。2.湿地生态系统与海洋生态系统相比，抵抗力稳定性低，其原因可能是__________________________________________________________________________。3.一块管理良好的棉田与内蒙古草原上的草场相比，哪个抵抗力稳定性高？试说明判断理由。内蒙古草原上的草场的抵抗力稳定性高于棉田的。因为棉田的成分单一、营养结构简单。该生态系统的生物种类少，营养结构(食物网)简单，自我调节能力弱4.一般来说，森林生态系统的抵抗力稳定性高于农田生态系统，原因是____________________________________________________________________。态系统的物种丰富度高，营养结构复杂，自我调节能力强森林生5.天然池塘改造人工鱼塘后抵抗力稳定性降低，原因是____________________________________。若天然池塘与人工鱼塘中生产者固定的能量相同，但与天然池塘相比，人工鱼塘的鱼产量较高，从能量流动的角度分析可能的原因：___________________________________________________________________________________(答出两点)。结构变得简单中的能量被鱼利用，营养级较少，能量流动过程中损失的能量较少十八、回归教材生物种类减少，营养人工投放的鱼饲料6.生态平衡：_____________________________________________________________。7.负反馈：在一个系统中，系统工作的效果，______________________________，_____________________________________________它可使系统保持稳定。8.生态系统的稳定性：_________________________________________________________________9.生态系统稳定性的原因是________________________________，自我调节能力的基础是___________________。生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态反过来又作为信息调节该系统的工作并且使系统工作的效果减弱或受到限制生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。生态系统具有自我调节能力负反馈调节10.抵抗力稳定性是指______________________________________________________________________________________________生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力11.恢复力稳定性是指_____________________________________________________。______12.一般来说,_____________________________________________________________，_____抵抗力稳定性就越高。13.维持生态平衡，提高生态系统的稳定性，一方面要控制____________________________________________________________________，合理适度地利用生态系统。另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应______________________________________________________________________________________________