浙教版九年级科学下册第3章人的健康第3节第2课时特殊的防病措施和人体免疫功能课件

第3章人的健康第3节身体的防卫下册第2课时特殊的防病措施和人体免疫功能1.(学科素养·科学观念)(2024辽宁盘锦第一完全中学期末)下列关于计划免疫的叙述,不正确的是

(

)A.计划免疫只能预防部分传染病B.计划免疫属于特异性免疫C.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段D.接种疫苗的目的是刺激人体产生相应抗原基础过关全练D解析疫苗本身属于抗原,接种疫苗的目的是刺激人体产生

相应的抗体,故选D。2.(学科素养·科学观念)(新独家原创)以下属于人工免疫的是

(

)A.通过洗手和消毒来预防疾病传播B.通过服用维生素C来增强身体抵抗力C.通过接种疫苗或注射免疫血清等来预防特定传染病D.通过改善饮食和锻炼来提高身体素质C解析通过接种疫苗或注射免疫血清等来预防特定传染病属于人工免疫,故选C。3.(学科素养·科学观念)(2023山东莱州期末)有些人注射青霉素制剂后会出现皮疹、胸闷、呼吸困难等过敏症状,严重者可能会发生休克。下列说法正确的是

(

)A.在过敏反应中,青霉素制剂相当于抗体B.过敏反应不属于人体的特异性免疫反应C.过敏反应的主要原因是免疫防御功能过强D.预防过敏反应最有效的方法是预防接种C解析青霉素进入人体后,刺激了人体内的免疫系统,引起人

体产生了免疫反应,在过敏反应中,青霉素相当于一种抗原,A

错误。过敏反应属于人体的特异性免疫反应,B错误。过敏

反应是机体免疫系统过于敏感、免疫防御功能过强所致,C

正确。预防过敏反应最有效的方法是找到过敏原,避免再次

遇到过敏原,D错误。4.(学科素养·科学观念)(新独家原创)下列关于艾滋病的说法中正确的是

(

)A.艾滋病病毒只通过性行为传播,其他途径不会传播B.艾滋病患者的免疫系统会逐渐恢复,因此不需要长期服药C.艾滋病病毒攻击人体的免疫系统,导致患者容易感染其他

疾病D.只要感觉身体强壮,就不会感染艾滋病C解析艾滋病的传播途径主要有性传播、血液传播和母婴传播,A错误。艾滋病病毒能破坏人体的免疫系统,艾滋病患者的免疫系统不会恢复,B错误。艾滋病病毒攻击人体免疫系统,使免疫系统的防御功能缺失,容易感染其他疾病,C正确。只要身体被艾滋病病毒入侵,就可能感染艾滋病,与身体是否强壮无关,D错误。5.(新题型·科普阅读)(2022福建中考)阅读资料,回答问题。“百白破”是百日咳、白喉和破伤风三种传染病疫苗的简称,致病细菌分别是百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌。这三种传染病的疫苗互不影响,可混合成三联疫苗。婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1针三联疫苗,1岁半至2岁注射第4针。(1)三种传染病的致病细菌通过

的方式进行生殖。(2)从传染病角度分析,百日咳杆菌是引起百日咳的

;定期为婴儿注射疫苗属于预防传染病措施中的

。分裂病原体保护易感人群

(3)从免疫角度分析,“百白破”三联疫苗相当于

,

给婴儿注射该三联疫苗,可刺激其体内免疫细胞产生相应的

,从而有效预防“百白破”。(4)“婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1针三联疫苗,1岁半

至2岁注射第4针”,说明该免疫措施属于

免疫。抗原抗体计划解析

(1)百日咳、白喉、破伤风都是由细菌引起的疾病,细

菌的生殖方式为分裂生殖。(2)传染病中引起疾病的细菌、

真菌、病毒等属于病原体;定期为婴儿注射疫苗能使婴儿获

得针对某种疾病的抗体,提升免疫能力,属于预防传染病措施

中的保护易感人群。(3)从免疫角度分析,“百白破”三联疫

苗是灭活的致病细菌,能激发人体的免疫细胞产生抗体,属于

抗原。(4)“婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1针三联疫苗,

1岁半至2岁注射第4针”,这说明这是有计划地实施人工免

疫,属于计划免疫。6.(学科素养·科学观念)(2023山东冠县期末,18,★☆☆)关于免疫的说法,不正确的是

(

)A.免疫并不总是对人体有益B.对人体来说免疫功能越强越好C.器官移植不容易成功,是由于患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥D.人体产生肿瘤与免疫功能异常有关B能力提升全练解析免疫并不总是对人体有益,如抵抗抗原的功能过强,可使人体产生过敏反应等。因此人体免疫功能并不是越强越好,B错误。7.(学科素养·科学观念)(2023北京房山二模,3,★☆☆)我国实行计划免疫,有计划地对儿童进行预防接种,以控制传染病。下列叙述错误的是

(

)A.疫苗相当于抗原B.预防接种后体内可产生相应抗体C.预防接种是针对特定病原体的免疫D.所有疫苗接种后即可获取终身免疫能力D解析不是所有的疫苗接种后都具有终身免疫能力,D错误。8.(学科素养·科学思维)(2019浙江杭州中考,7,★★☆)将减毒处理的蛇毒注射到马体内,每隔一段时间进行重复注射,重复注射若干次后,可从这些马的血液中获得抗蛇毒血清。被毒蛇咬伤的患者,医生会采取注射抗蛇毒血清到患者体内的方式进行救治。下列有关叙述正确的是

(

)A.给患者注射抗蛇毒血清的方式称为预防接种B.抗蛇毒血清本质上是一种高效的蛇毒疫苗C.上述治疗毒蛇咬伤的方式属于人工免疫D.注射抗蛇毒血清的目的是引发患者产生抗蛇毒抗体C解析被毒蛇咬伤后,可以用抗蛇毒血清治疗,因为抗蛇毒血清里含有清除蛇毒的专门抗体,属于治疗,不属于预防接种,A错误。抗蛇毒血清里含有清除蛇毒的专门抗体,而疫苗一般是灭活病毒,相当于抗原而不是抗体,B错误。题中治疗毒蛇咬伤的方式属于人工免疫,C正确。注射抗蛇毒血清的目的是将抗体注入病人体内。9.(学科素养·科学思维)(2023浙江绍兴柯桥模拟,6,★★☆)长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬病疫苗造假事件曝光,引发了人们对疫苗安全问题的关注。下列有关叙述中,不正确的是(

)A.疫苗是由减毒或灭活的病原体制成的生物制剂B.接种疫苗后可使人体获得特异性免疫C.疫苗能够促使人体内T淋巴细胞产生相应的抗体抵抗病原

体D.接种疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群环节C解析接种疫苗能够促使人体内B淋巴细胞产生相应的抗体抵抗病原体,T淋巴细胞能释放淋巴因子,直接消灭人体被感染的细胞。10.(学科素养·探究实践)(2021浙江舟山中考)疫苗接种被认为是医学科学最伟大的成就之一。疫苗研发的主要阶段包括:分离获得毒株→制成疫苗→动物实验→临床试验→审批上市。那么如何评价疫苗的安全性和有效性呢?【探究目的】探究疫苗X的安全性和有效性。【动物实验】(1)实验方案(如图1):素养探究全练

实验过程中,B组注射的是

。(2)实验结果:仅在A组小鼠的血清中检测到相应的特异性抗

体,两组小鼠其余的生理和生化指标

,说明疫苗X对小鼠是安全有效的。等量的生理盐水无明显差异(或基本相同)

(3)交流反思:有研究者认为,通过小鼠实验筛选出的疫苗,还

需要用灵长类动物(如猴)实验评估疫苗,进一步确认安全有

效后,方可进行临床试验。从进化角度分析,支持用灵长类动

物实验评估疫苗的理由是

。【临床试验】疫苗X的生产上市还需要经过三期的临床试

验(如图2)。灵长类动物与人类的亲缘关系更近,更能确保疫苗对人体

的安全性

(4)结果分析:Ⅲ期临床试验在疫区招募了20000名志愿者,试

验结果如表所示,则该疫苗保护率是

。分组志愿者患病数疫苗组10000人8人安慰剂组10000人160人95%注:疫苗保护率=(安慰剂组患病率-疫苗组患病率)÷安慰剂组

患病率。【社会参与】当接种疫苗的人达到一定比例后就可以建立

起免疫屏障,阻断疫情蔓延。解析

(1)A组和B组要形成对照,需要给B组注射等量的生理

盐水。(2)要说明疫苗X