浙教版2025年五年级语文下学期期中知识点归纳复习全能练习单

浙教版2025年五年级语文下学期期中知识点归纳复习全能练习单班级：_____________姓名：_____________词语补充1.把下列词语补充完整，再完成练习。人影（___）（___）（___）（___）之宝同心（___）（___）（___）（___）冲冠同归（___）（___）（___）（___）其数1.仿照画“”词语的形式，再写一个词语：________。2.将画“﹏﹏”词语的意思用具体的情景表现出来：______________________________________。2.把词语补充完整，并选词填空。①（______）（______）成竹②（______）（______）擦掌③跃跃（______）（______）④（______）（______）勃勃⑤不动（______）（______）⑥出（______）划（______）1．和词语③结构相同的词语还有________，和词语④结构相同的词语还有______。2．形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是________、________。(填序号)3.把下列词语补充完整，并选词填空。喜不（____）（____）（____）耳（____）腮天（____）地（____）（____）男（____）女（____）头（____）颈（____）弟（____）兄1．这道数学题他怎么也解不出来，急得他__________，像热锅上的蚂蚁一样。2．同学们听到这个好消息都__________________。4.补充词语，并选择词语填空，让语句更通顺。一（____）见（____）半（____）半（____）不（____）自（____）（____）有成（____）手（____）（____）乱心（____）胆（____）1．他是一个小心谨慎的人，对别人的话总是（____），总要反复询问。2．明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候（____）。5.将下列词语补充完整，再填空。成（____）（____）队（____）（____）而飞心（____）神（____）翩翩（____）（____）夜（____）（____）临1.以上含有人体部位的词语是_________，我还知道这样的词语有______、______、______。2.AABC式的词语我积累的还有________、________。3.花丛里，蝴蝶们________，有双双________的，有________的。4.夕阳西沉，_________，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_________。5.任选一个词语造句：___________________。形近字词6.形近字组词。融（_______）挺（_______）嘲（_______）拥（_______）铸（_______）隔（_______）艇（_______）潮（_______）佣（_______）祷（_______）7.形近字组词。腕（__________）桶（__________）诈（__________）剃（__________）碗（__________）拥（__________）炸（__________）涕（__________）8.比一比，再组词。译（_______）埃（_______）遐（_______）菲（_______）滥（_______）择（_______）挨（_______）瑕（_______）霏（_______）监（_______）9.比一比，组词语悔（__________）谐（__________）诵（__________）缺（__________）诲（__________）皆（__________）涌（__________）缸（__________）10.比一比，组词语。誓（__________）嘱（__________）珍（__________）悔（__________）逝（__________）属（__________）诊（__________）诲（__________）拼音集训11.拼写能手。àimùlǎnduòméitànmiǎnlìchǐrǔhépànméishāozhìliáofángàixiányì12.认真拼一拼，把字写漂亮。tāxiànjiūchánxiāohuǐpēnqīsuǒxiègōngdiànkǎoshìbìjìngyìjūnxiéyì13.看拼音写词语。fánzhíliángshiméitàndìqūjíbìngzhìliáopiāofúsōngshǔqīngxiùlínglóngxùnliángjiǎojiàn14.读拼音，写词语。jīng

yànpànduàntāishēngtèzhēngshòumìngzhēnguìjícùbàojǐng15.看拼音，写词语。nàhǎnduànliànzhízifàncuòquántouchuáncāngjùnmǎzhuāyǎng句子对对碰16.按要求修改句子。1．棒被武松丢在一边。（被字句转把字句）________________________________________________2．教室被同学们打扫得干干净净。（被字句转把字句）________________________________________________3．孩子的病被陈医生看好了。（被字句转把字句）_________________________________________4．一条大虫被蚂蚁吃了。（被字句转把字句）_______________________________________5．人们的衣服被大雨淋湿了。（被字句转把字句）________________________________________17.句子加工厂。1．冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。（修改病句）____________________________________________2．“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”鲁肃对我说。（改成转述句）__________________________________________3．这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。（缩句）___________________________________________________4．火柴燃起来了，多么温暖、多么明亮的火焰哪……（用修辞改写句子，使句子变得生动形象）_____________________________________________________18.按要求改写句子。1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）______________________________________________2.整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。（缩句）______________________________________________3.根据要求用“温和”写句子。①（形容气候）______________________。②（形容性格）___________________。19.按要求做题。1．_____我们走到哪儿，_____不会忘记培养我们的小学老师。（填上恰当的关联词）2．白鹭本身就是一首很优美的歌。（改为反问句）_____________________________________________________3．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。（修改病句）_____________________________________________________4．如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。（写出句子的主要意思）___________________________________________________________20.按要求改写句子。1．爸爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句）_____________________________________2．修改病句。虽然日记里的文字并不优美，并且那些成长过程中的真实感受很值得回味。_____________________________________3．根据要求用“果实”一词写句子。当表示“植物的果皮和种子的器官”时：______________________________________当表示“努力的成果”时：________________________________________课文内容填空21.根据课文理解完成填空。1．《将相和》一课以__________两国的矛盾为背景，记叙了_______________、_______________、_______________三个故事，写出了将相之间由__________到__________的过程。2．《什么比猎豹的速度更快》一课运用了_____________、_____________、__________________等说明方法，说明了________________的速度是最快的。3．问君何能尔？_______________。_________________，悠然见南山。4．种豆南山下，_______________。晨兴理荒秽，_______________。22.根据课文内容填空。1.李白的“_______________”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。

2.著名作家_____在《落花生》一文中告诉我们,人要做_______的人,不要做_______，____________的人。

3.《白鹭》为我们描写了三幅画面:__、___、____,赞扬了寻常的事物中蕴含着_______，抒发了作者对_________的美好境界的追求和向往。23.根据课文内容填空。1．课文回放：通过课文的学习，我们认识了__________的海力布，_______的蔺相如；知道了“白鹭实在是一首诗，_______”；明白了“少年强则国强，_________”。2．诗词吟诵：大好山河被金人占领了，南宋统治者却不思收复失地，只求苟且偷安，诗人林升厉声质问：“山外青山楼外楼，_______？”爱国诗人陆游一生最大的遗憾是“_______”；此时的国家亟需“______，非是藉秋风”的人才。3．名言警句：珍惜时间就是珍爱生命。大诗人陶渊明奉劝我们：“______，岁月不待人。”名将岳飞告诫我们：“莫等闲，_________，空悲切。”一代伟人毛泽东则号召我们以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战：“一万年太久，__________。”24.积累填空。1.读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到_____、_______、____。三到之中，_____最急。2.冰心因腿伤做不到“行万里路”，便用“__________”来消遣。我们只有做到“读书破万卷”，写作文时才能“____________”。3.莎士比亚说：“书籍是_______________。”4.曾国藩告诉我们读书第一要有_______，第二要有______，第三要有______。此三者缺一不可。5.“__________，不耻下问”是《_____》中的名句，它告诉我们_________。我还能写出一句出自这本书的名句：__________。25.按课文内容填空。1．“__________”也好，“__________”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是___________。2．《父爱之舟》以________为线索，________次提到了姑爹的小渔船。“父爱之舟”既是指____________，也是指____________，歌颂了____________________。3．《慈母情深》中的母亲是一位_________的母亲，__________的母亲，__________的母亲，更是一位__________的母亲。我是从______________________中感受到她深沉的母爱的。4．当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句：_______________________________。5．面对一道数学题，我绞尽脑汁百思不得其解，正当我感到“_____________________”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“________________________”啊！6．孩子的成长离不开父亲的教育，《三字经》里提到“________________”。自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子留下了很多典故，如：____________、___________。我还知道有关动物的伟大母爱的典故_________、_________、__________。7．我觉得诸葛亮的“非澹泊无以明志，_____________________”很适合作为我的座右铭。8．在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：________________________。课外阅读26.课外阅读提升。串白杨串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。串白杨的叶子是绿中泛银，树皮也是绿中泛银；白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。更重要的是，串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽在哪里长在哪里，栽一棵活一棵；而串白杨则不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。后来五叔拆旧房盖新房时，尽数砍去那些串白杨，将它们雪白、笔直的身子做了屋椽。盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月季，但那些花卉总是蔫巴巴的，缺颜少色，那花园隔三差五就冒出棵串白杨的嫩芽。五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交错任意伸展的串白杨的根一根根斩断。五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引人注目。没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白杨了，觉得串白杨不听话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串白杨。可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后。不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那些串白杨从地下把根伸了过来。于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树，五叔觉得白杨树栽在哪里长在哪里，绝不违人心愿，不惹人生气。我几次劝固执的五叔死了心，放手让串白杨去发芽、去成材。串白杨不用他去栽苗、去浇水，只要给它一个生存的权利就够了，而他却偏偏不允许。虽然，五叔恨串白杨不听话，我却极其赞赏串白杨那种无拘无束的个性，更敬佩它那种在地下纵横发展、隐藏挺进、顽强不息的精神。1．串白杨与白杨树有哪些不同？_______________________________________________2．文中画“”线的句子表现了五叔__________的心态。3．五叔的无可奈何表现在什么地方？用“____”在文中画出。4．串白杨要求怎样的生存条件和环境？_______________________________________________5．作者赞美串白杨，实际赞美了什么？______________________________________________27.课外阅读。“凤辣子”初见林黛玉一语未了（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道。这些人个个皆（）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xìjì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众不同（），彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāocháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩缂丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻……这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1．用“√”给多音字选择恰当的读音。2．为画“____”的字词写一个近义词，填在旁边的括号里。3．“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。”从这句话中可以看出，王熙凤在贾府的地位怎么样？_______________________________________________________4．短文通过哪两个方面的描写，向我们展示了王熙凤这个人物形象？_______________________________________________________5．请你结合对人物的描写，试着评价王熙凤是一个怎样的人。_______________________________________________________28.阅读理解。阳光的两种用法①童年住在大院里的都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法。②冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晩上睡觉时我钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。③从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。④街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中午，她都是接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。⑤毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一无二的。母亲对我说：“看人家毕大妈把老阳儿煮在水里面了！”⑥我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。⑦真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一文钱，对所有人都大方而且一视同仁，柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。她们需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。这叫作“少花钱能办事，不花钱也能办事。”1．联系上下文理解词语。独一无二：______________________一视同仁：_____________________2．“阳光的两种用法”指什么？用简洁的语言概括出来。（每空不超过6个字）（1）___________________（2）_______________________3．默读第②③段，想一想，画“”的句子写出了________________________，画波浪线的句子写出了______________；画双横线的句子又写出了_______________。4．作者为什么说母亲用词儿“新鲜”“准确”和“生动”？写出你的理由。__________________________________________________5．从母亲和毕大妈朴素的生活中，你得到怎样的启迪？_________________________________________________29.课外阅读，完成练习。剃头周的平庸人生周伶俐①剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，缓慢地流淌。②剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦，圆鼓歧的脸蛋洋溢着很有营养的光泽,壮实的身材，微腆着肚子，头发也梳理得整齐。他还善谈，对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。③谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人，必须不时点着各人名号，安抚大家。到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备—讲究的女人不来这里。小孩愿意来，是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异，但不能因此质疑剃头周的手艺。像我弟，一个时髦青年，凡事注重品位，也时常光顾他的小店。④人活一世，不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼叽叽地抱怨，有的人天生精气神十足，剃头周便是后一类人。他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯定的，但从来没听他叹过一声苦。⑤就像普通的木头椅子一样，陈旧、朴素，甚至不是十分坚固了，但是明显能用，不需要花钱花心思换新的。这一种知足，是制头周基本的生活态度。不论世事如何变幻，潮流如何更替。饭，总是要吃的，头总是要剃的。⑥你不能因其平庸,就怀疑它的意义。1．第①自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉()。A．有暖气 B．温暖 C．温馨2．第①自然段环境描写的作用，分析不合理的项是()。A．描写简陋的工作条件。呈现画一样的美感。B．交代人物生活环境。让读者眼前呈现画面。C．简陋但整洁的环境,烘托出主人公的性格。D．告知读者，剃头周的小店破旧但理发便宜。3．第③自然段中.写剃头周的店顾客众多不是为了说明（）A．剃头周受到不同年龄人的欢迎。 B．剃头周的理发技艺不凡。C．剃头周工作敬业，为人随和。 D．剃头周不受讲究品位的人欢迎。4．下列是同学们对短文内容的概话，你认为最恰当的是(分)A．介绍了剃头周的小店，他的长相特别，手艺不错。B．介绍了制头周的小店破日。但手艺不错，受人欢迎。C．介绍了制头周的日常工作及生活态度，给人以启示。D．介绍了剃头同的日常工作。赞扬了他的生活态度。5．下列选项中，()词最能概括剃头周的人生态度。A．知足常乐 B．无可奈何 C．乐观向上30.课外短文。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。A．指心里不明白，不相信。（____）B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）C．形容开阔或通达，一下子就明白了。（____）2．阅读短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的问题是_____________________________________________（2）“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指______________________________________________（3）“煮书”的好处是______________________________________________3．给第三自然段加上标点符号。4．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。______________________________________________作文31.作文。题目：尝试“尝试”是没有做过的事情试着去做。学习、生活中，你一定有过不少的尝试，请以《尝试》为题写一篇作文，把你试着做的这件事记下来，让大家和你一起感受尝试过程中的酸甜苦辣。要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试有什么难忘的体验。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么呢？是你亲手制作的陶罐，是爸爸奖励的旱冰鞋，还是好朋友送的笔筒……请你把它写下来。要求：1．题目自拟。2．能把心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。3．条理清晰，语句通顺，不少于350字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。题目：我和书的故事提示：从我们呀呀学语开始就有了图画书，在书籍的海洋中，我们自由遨游，快乐成长，写一写你和书的故事吧！不少于400字。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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是一个俗气、狡黠、能说会道、八面玲珑的人。从王熙凤满身珠宝可以看出她很俗气，她的容貌显示了她的刁钻和狡黠。她夸奖林黛玉的丰姿，表面是在称赞林黛玉，其实是在讨好贾母；同时，她也没有忘记贾母的亲孙女，说林黛玉通身的气派竟是个嫡亲的孙女，既安慰了贾母的亲孙女，也夸奖了她们。28、1．没有相同的或没有可以相比的。文中指毕大妈的方法在“我们”院里没有第二家用。原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。文中指太阳让任何人都平等地使用。2．把太阳叠起来把太阳煮水里3．条件艰苦，天气寒冷母亲的智慧和爱母亲温暖的爱4．母亲说把老阳儿叠起来了，在母亲那里太阳可以像卷尺或纸或布那样折叠自如，所以感到新鲜。一个“煮”字让太阳成了居家过日子必备的种物件，家家都离不开老阳儿。所以说母亲用词准确生动。5．示例：生活中需要一点儿智慧和温暖的心，需要在艰苦的日子里磨炼出的一点儿本事，即“少花钱能办事，不花钱也能办事”。29、1．C2．D3．D4．C5．A30、1．ABC2．使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。3．：“，？，。”4．这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。31、范文：尝试星期五的晚上，吃过晚饭后，爸爸独自去逛超市，我在家里写作业，在爸爸出去的时候，我要爸爸给我买奥利奥饼干回来，我要做一次尝试，爸爸爽快的答应了。爸爸一回来，手里提着许多东西，我迫不及待地打开袋子，发现袋子里真有一盒奥利奥饼干，我立刻拿起来，回想到电视上广告说:“奥利奥饼干的