浙江省人教版八年级历史与社会上册教学设计4.3.7-影响深远的宋元科技

浙江省人教版八年级历史与社会上册教学设计4.3.7-影响深远的宋元科技学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：浙江省人教版八年级历史与社会上册教学设计4.3.7-影响深远的宋元科技

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生对历史科技发展的认知能力，引导学生理解科技对社会进步的推动作用。提升学生的历史思维，通过分析宋元科技成就，培养学生运用历史唯物主义观点评价科技发展的能力。同时，激发学生对中华优秀传统文化和科学精神的认同感，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：宋元时期的主要科技成就及其影响。例如，强调活字印刷术、指南针的发明和火药的改进对世界历史的影响。

-重点二：宋元科技发展的原因。例如，分析当时的社会经济环境、政治制度以及文化氛围如何促进科技发展。

2.教学难点

-难点一：对宋元科技成就的全面理解和评价。例如，学生可能难以把握活字印刷术对文化传播的深远影响。

-难点二：宋元科技发展与社会经济、政治、文化之间的内在联系。例如，学生可能难以理解科技发展如何受到当时社会条件的制约和推动。

-难点三：将历史知识与现实生活相联系。例如，学生可能难以将宋元时期的科技成就与现代社会科技发展进行比较，理解科技发展的连续性和创新性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备浙江省人教版八年级历史与社会上册教材。

2.辅助材料：准备与宋元科技相关的图片、历史地图、科技发展时间线等图表，以及相关历史视频片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置白板和投影仪，以便展示教学资源和互动讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问的方式引入，如“同学们，你们知道在古代，人们是如何记录文字的吗？”

-回顾旧知：简要回顾隋唐时期的科技成就，如雕版印刷术和火药的初步应用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-介绍宋元时期的历史背景，包括政治、经济和文化的发展。

-详细讲解宋元时期的主要科技成就，如活字印刷术、指南针、火药和水利工程。

-分析这些科技成就对社会进步的影响，例如活字印刷术对文化传播的促进作用。

-举例说明：

-以活字印刷术为例，讲解其发明过程、原理和影响。

-通过历史文献和图片展示指南针在航海中的运用。

-互动探究：

-引导学生讨论宋元科技成就的背景和意义。

-通过小组讨论，让学生分析火药在军事和民用领域的应用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分组完成关于宋元科技成就的小组报告，包括成就介绍、影响分析等。

-学生展示小组报告，其他同学进行评价和补充。

-教师指导：

-针对学生的报告，提供反馈和指导，确保学生对知识点的理解。

-解答学生在讨论和展示过程中提出的问题。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提出问题：引导学生思考宋元科技成就对现代科技发展的启示。

-分享讨论：让学生分享自己对科技发展与社会进步之间关系的看法。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调宋元科技成就的历史地位和影响。

-鼓励学生思考如何将历史知识应用于现实生活，培养学生的历史责任感。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生收集并整理一篇关于宋元科技成就的短文，下节课分享。

-强调作业要求，确保学生明确作业内容和截止日期。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够准确回忆和描述宋元时期的主要科技成就，如活字印刷术、指南针、火药和水利工程等。

-学生能够理解这些科技成就的历史背景和发明原理，例如活字印刷术的发明过程和指南针在航海中的应用。

-学生能够分析宋元科技成就对社会进步的影响，包括文化传播、经济发展和军事技术等方面的促进作用。

2.历史思维能力

-学生能够运用历史唯物主义观点分析宋元科技发展与社会经济、政治、文化之间的关系。

-学生能够从历史的角度理解科技发展对社会变迁的推动作用，提升历史思维能力和批判性思维能力。

3.文化自信和民族自豪感

-通过学习宋元时期的科技成就，学生能够增强对中华优秀传统文化和科学精神的认同感。

-学生能够认识到我国在科技领域的悠久历史和丰富成就，培养文化自信和民族自豪感。

4.实践操作能力

-学生能够通过分组讨论和报告的形式，将所学知识应用于实际问题的分析和解决。

-学生能够运用历史知识，结合现实生活中的科技发展，思考科技对社会的影响，提升实践操作能力。

5.情感态度与价值观

-学生在了解宋元科技成就的过程中，培养了尊重历史、尊重科学的态度。

-学生能够认识到科技发展对社会进步的重要性，树立正确的人生观和价值观。

6.团队合作与沟通能力

-通过小组讨论和报告展示，学生能够提升团队合作能力和沟通技巧。

-学生在分享和交流的过程中，学会了倾听、尊重他人的意见，培养了良好的团队精神。典型例题讲解1.例题一：

宋代发明了哪种印刷技术，它对世界文明产生了深远的影响？

答案：活字印刷术。

2.例题二：

指南针在宋元时期的航海中起到了什么作用？

答案：指南针在宋元时期的航海中起到了指示方向的作用，极大地提高了航海的准确性和安全性。

3.例题三：

火药在宋元时期有哪些主要应用？

答案：火药在宋元时期主要应用于军事领域，如制造火器，对战争形式产生了重大影响。

4.例题四：

宋元时期的水利工程有哪些成就？

答案：宋元时期的水利工程成就包括大规模的水利灌溉系统、防洪工程和运河建设，如都江堰的扩建和京杭大运河的完善。

5.例题五：

分析宋元科技成就对后世的影响。

答案：

-活字印刷术促进了文化的传播和教育的普及。

-指南针的应用推动了航海事业的发展，为地理大发现奠定了基础。

-火药的军事应用改变了战争形态，影响了世界历史进程。

-水利工程的成就提高了农业生产效率，促进了社会经济的发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：在讲解宋元科技成就时，可以结合具体案例，如活字印刷术的发明过程，让学生更直观地理解科技发展对社会的影响。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频等，增强课堂的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史背景的理解不足：在讲解宋元科技成就时，部分学生对当时的历史背景了解不够，导致对科技成就的理解不够深入。

2.学生对科技成就的应用分析不够：学生在分析宋元科技成就对后世影响时，往往停留在表面，缺乏深入的分析和思考。

3.教学互动不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，教学互动效果不佳。

反思改进措施（三）

1.加强历史背景教学：在讲解宋元科技成就之前，增加对当时历史背景的介绍，如政治、经济、文化等方面，帮助学生更好地理解科技成就的背景。

2.深化科技成就应用分析：引导学生深入分析宋元科技成就对后世的影响，如对文化传播、经济发展、军事技术等方面的促进作用，提高学生的分析能力。

3.提高教学互动效果：在课堂讨论环节，鼓励学生积极参与，提出问题，分享观点，教师要及时给予反馈和指导，增强课堂的互动性和学生的参与感。

4.优化教学评价方式：采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组讨论、课后作业等，全面评估学生的学习成果，激发学生的学习积极性。

5.拓展课外学习资源：鼓励学生利用图书馆、网络等资源，自主学习和探究宋元科技成就，提高学生的自主学习能力。板书设计①宋元科技成就概述

-活字印刷术

-指南针

-火药

-水利工程

②活字