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文档简介

数星星的孩子课文教学设计一、教学目标1.认识"撒、玉"等9个生字，会写"勺、斗"等10个字。2.分角色正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解张衡从小善于观察和思考，长大后成为著名的天文学家的故事，激发学生热爱科学的兴趣。二、教学重难点1.重点-认识"撒、玉"等9个生字，会写"勺、斗"等10个字。-分角色正确、流利、有感情地朗读课文。2.难点-体会课文中蕴含的道理。-激发学生热爱科学的兴趣。三、教学方法1.讲授法：通过讲解和演示，让学生了解张衡的故事和相关知识。2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的看法和想法。3.演示法：通过演示实验，让学生更直观地理解课文中的科学知识。四、教学过程1.导入-播放动画片《数星星的孩子》片段，引出课文。-让学生谈谈自己对数星星的感受，引导学生思考：为什么张衡能成为著名的天文学家？2.初读课文-学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。-教师检查学生的朗读情况，重点指导"数、珍珠、钻研"等词语的读音。-让学生说说课文讲了一件什么事。3.学习生字词-教师出示生字卡片，让学生认读。-让学生说说自己是怎么记住这些生字的。-教师重点指导"勺、玉、数"等字的写法。4.精读课文-让学生默读课文，找出描写张衡数星星的句子。-引导学生体会张衡数星星的认真态度，并指导学生朗读。-让学生找出课文中描写星空的句子，感受星空的美丽。-教师提问：张衡为什么能成为著名的天文学家？引导学生从课文中找出答案。5.拓展延伸-让学生谈谈自己从张衡身上学到了什么。-引导学生观察星空，并用自己的话描述看到的景象。6.布置作业-抄写生字词。-分角色朗读课文。-让学生收集一些关于天文学家的故事，下节课分享。五、教学总结通过本次教学，学生不仅了解了张衡的故事，还学习了生字词，提高了朗读能力和观察能力。同时，

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