六年级下册《道德与法治》教学工作总结范本

六年级下册《道德与法治》教学工作总结范本一、引言本学期我承担了六年级下册《道德与法治》的教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。反思这一学期的教学工作，我有许多的感慨，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：二、学情分析六年级下册的学生处于青春期，处在儿童期向少年期的过渡时期，自我意识和独立性逐步增强，他们的思想比较敏感，社会交往经验不足，情绪容易激动，思维活跃，想象丰富，但是他们的看问题的能力还存在局限性，需要教师、家长的引导和帮助。三、教学完成情况1.钻研教材，掌握新的教学理念我认真学习《品德与社会》课程标准，掌握教材的基本理念，我会积极参加教研活动，参与集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学策略，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，做到每一课都"有备而来"。2.了解学生，加强情感教育根据六年级下册《道德与法治》的课程标准，上好品德课，就要注重学生的实际生活，从学生的实际生活出发，加强情感教育。我以学生的生活实际为基础，让学生在实践中感知、体会、领悟，让他们自己去发现问题，思考问题，解决问题。3.积极开展教研活动，提高课堂教学效益上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中，我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。4.切实做好课后辅导工作，促进学困生的转化对学困生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高学困生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习产生兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。四、存在的不足1.教学方法不够灵活，缺乏创新意识，对于学生的管理不够严格，对学生的学习情况掌握不够及时，对学生的评价方式不够多样化。2.教学资源的开发和利用不足，没有充分利用多媒体教学手段，教学内容不够丰富，教学方法不够多样化。3.对学生的学习指导不够，没有充分发挥学生的主体作用，对学生的学习情况了解不够深入，对学生的学习方法指导不够具体。五、改进措施1.加强学习，提高自己的思想政治觉悟和教育教学理论水平，更新教育观念，树立正确的教育观和学生观。2.加强业务学习，提高自己的业务能力和教学水平，认真备课、上课，不断提高课堂教学效率。3.加强对学生的管理，严格要求学生，关心爱护学生，尊重学生的人格和自尊心，对学生的评价要客观、公正、全面，要充分发挥学生的主体作用。4.加强与家长的联系，及时了解学生的学习情况和思想动态，与家长共同做好学生的思想工作。5.积极参加教研活动，虚心向同行学习，不断提高自己的教学水平