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文档简介

四年级语文上册《朱鹮飞回来了》的教学设计一、教学目标1.知识与技能：-学会本课生字新词，有感情地朗读课文。-理解课文内容，理清文章脉络。2.过程与方法：-通过自主学习、小组合作探究等方式，培养学生的合作意识和自主学习能力。-通过朗读、讨论等方式，让学生体会文章所表达的思想感情。3.情感态度与价值观：-感受保护野生动物的重要性，培养学生的环保意识。-激发学生对野生动物的热爱之情，让学生懂得珍惜和保护野生动物。二、教学重难点1.教学重点：-理解课文内容，体会作者的思想感情。-学习生字新词，培养学生的阅读理解能力。2.教学难点：-理解"朱鹮飞回来了"的象征意义。-培养学生的环保意识和野生动物保护意识。三、教学过程1.导入-播放一段关于朱鹮的视频，让学生对朱鹮有一个初步的了解。-提问：你们知道这是什么鸟吗？你们对它有哪些了解？-引出课题，板书课题：朱鹮飞回来了。2.初读课文，整体感知-学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。-检查生字新词的读音，指名分段朗读课文，其他学生认真倾听，评议字音是否正确。-提问：课文主要讲了一件什么事？-学生回答，教师引导学生概括主要内容。3.细读课文，深入理解-默读课文，思考：为什么说"朱鹮飞回来了"是一件令人欣喜的事？从文中找出相关语句，并说说你的理解。-学生自主学习，教师巡视指导。-小组内交流讨论，教师参与小组讨论，了解学生的学习情况。-全班交流，教师引导学生体会作者的思想感情，理解"朱鹮飞回来了"的象征意义。4.总结全文，拓展延伸-教师总结全文，强调保护野生动物的重要性。-拓展延伸：你还知道哪些濒危野生动物？我们应该怎样保护它们？-布置作业：写一篇保护野生动物的倡议书。四、教学反思在教学过程中，我注重引导学生自主学习，让学生通过阅读、思考、讨论等方式，理解课文内容，体会作者的思想感情。同时，我也注重培养学生的环保意识和野生动物保护意识，让学生懂得珍惜和保护野生动物。在今后的教学中，我将

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